李杰老师关于和孩子相处的经典语录

小ta

想来想去不知道应该放在论坛那里合适，就先存在这里和大家分享吧！

1）永远不要跟孩子真的生气

        我们要注意的是这个年龄段的孩子有哪些特点，以及教育上需要完成的基本的任务，最开始的时候都会有一些共同的毛病，比如注意力不集中，比方说他的思维跳跃性很强，所以你会发现这样一件事情，任何时候当老师或是当家长的人总觉得孩子令人头疼，但是他在外人看起来就是创新和未来的希望，这个永远是一个矛盾，而且在这个过程中会非常纠结，也没有一个太好的方式以一种很简单的方式来解决这个困难。

       为什么有的学生会对某个老师印象很深或感激一辈子，那是因为他在他的这个时间段遇上的是你而不是别人，他不可复制，所以呢，即便是把世界上最好的名校的老师的讲座录成视频放在外面放，他也永远代替不了一个第一个跟你相互互动的这样一个成年人。因为小孩他永远会有成年人和小孩这两种思维是在他的脑海里面互相切换的，孩子会模仿成年人的世界，他在发展他各种各样的本性，比方说你站在课堂的教室里面，你站在讲台上，学生是一定不会听你的，他也不会把你看得有多么尊重，这跟你的个人能力、身份、地位没有任何关系，以前有人说过：你读书的时候不怕校长，等你当老师的时候你却很怕校长。这就是一个不同的概念，因为在孩子的眼里没有是非对错，也没有利害关系，所以他表现出一种天性，比方说渴望自由。所以每一个志愿者教书的时候你永远不要跟小孩真的生气，真的着急。每个老师都应该学学表演，你永远也不要真的跟孩子生气，但是你永远也不能说你不生气，你不生气的话他的尺度就会越来越大，最后就会越过教育的门槛直接走向法律和监狱。大家不要认为教育是万能的，教育如果是万能的，国家不需要公安警察法律监狱，所以说教育的作用永远是有限的，那么这个尺度在于每个人的把握，所以这个社会才会丰富多彩。

       在与小孩打交道的过程当中，他其实是一种最形象、最直接、最有喜剧效果的方式去沟通，你可以放心的是他永远不会懂得老谋深算，他一定想到什么就是什么，哪怕是人心最邪恶的需求他说出来也会是理直气壮、堂而皇之。我原来的学生写作文，就在作文里面向隔壁班的女生表白，说喜欢她，他表达的是他很专一，他一个学期才谈了五次恋爱。你换一个成年人是一定不会写出这样的句子来，但是一个初中的孩子写的非常的奔放有感染力，我们当时看了以后还是比较震动的。

2）掌握三个角色的切换：领路者——好朋友——局外人

在跟学生的互动过程之中，你需要掌握好几种角色，在这几种角色中进行切换。

首先你是他的领路者，是领他上路的人，你是老师是家长。

第二种角色你是他的好朋友、知心人，既可以陪他一起玩的玩伴。

第三个很重要，你要记住你是一个局外人。

         能做到第一点跟第二点的老师都挺多的，但是能做到第三点的老师是非常少的。第一点第二点不难理解，但是困难在于你如何在一和二之间很好的切换，如果切换的不利，会对这两个角色都有影响，如果切换得当，在学生成长过程中会在这两个角色都做得非常成功，这两点都做好之后你就要学会做一个局外人，如果你这两种角色都还没有做好的话，那你本来就是一个局外人，那到也没什么太难的。第三种角色在于教育的最高理念就是教是为了不教，因为所有人最后都是要离开老师的。当你在爱一个学生和引导一个学生上路的时候，不管是老师还是家长一定要学会放手，但这是后话了。我们暂时要把一和二做好。

3）不要对学生抱有太大的希望

       当老师的人不要对学生抱有太大的希望，我觉得我们能交给他们的就是如何做一个快乐的人。有很多老师教了一辈子教出了多少成才的人，但是没有人统计过有多少没有成才的人，还有人在成了人才之后又成了社会的罪犯。从万世师表的孔子身上我们能看到，三千弟子七十二贤人，我们能数得出名字的只有十几个，我们的祖师爷教育的也不过如此，摆正了这几点大家都应该能成为好的老师。

horsefoot

第三点的要求好高。。。

小ta

回复 2# horsefoot


    是不是因为你对你自己没信心，或者你自己不开心，所以无法告诉他们怎么开心？

子涵

告诉孩子怎么做一个快乐的人，这个也许他们会终身受益。

horsefoot

回复 3# 小ta
塔姐真了解我

小怀

“你可以放心的是他永远不会懂得老谋深算，他一定想到什么就是什么，哪怕是人心最邪恶的需求他说出来也会是理直气壮、堂而皇之。”

我为什么觉得现在的孩子越来越不是这样的了

小怀

回复 5# horsefoot


    小ta真是一语中的了

小ta

回复 6# 小怀


    我觉得孩子是啊，什么都是最直接表达出来，人类最原始的本能，只是我们“邪恶”地去以自己的阅历来解读了。

horsefoot

为什么我看成了李连杰....

东菇

我是直接从幼儿园中班跳到小学一年级 没有大班 没有学前班 所以根本跟不上学习的进度
当时的班主任对我很凶 说我交作业慢 说我不守纪律 在全班面前指责我
可是我的数学老师 一直很耐心对我 让我做数学课代表 下课给我补课
如果没有她 我也不能成为今天的我

如果有一天 我能在这里登上讲台
帮到孩子们 哪怕就那么一点点 就好了