有关于阳光课(music)教案的一点小小建议

千岛沙拉

教案可以再系统化！！！ 朝阳育才的音乐课现已经开展了有四次课了。从每节课的角度来看都还算是非常成功的（我主讲那次由于多重原因吧，有点微失败了，以后努力！） 主讲老师与助教也都尽职尽责，认真备课。取长补短，发挥各自的优势之处去全身心的帮助教育孩子们，让孩子们充分感受到音乐的魅力所在。 可是，几位老师们，如果大家从整体的角度去看下这几次音乐课的教案，有没有一种松散，不够系统化的感觉呢？！(反正这四节课下来我是有这个感觉) 这正是接下来要说的一个问题，如果教案不过系统的话，这对孩子们的学习也会产生一些弊端吧。 上周末在我们聚餐的时候，已经提及到了如何在一节课内让孩子系统的学到知识。我们主张的是每节课主要以音乐欣赏和教歌唱歌为主。但是大家忽略了一些问题，就是在这一学期的学习中，我们要让孩子们达到一个什么目标呢 (或者说，让孩子们具体学到了什么。如果再这么按自己的喜好与优势教下去，孩子们吸收的知识虽然很广，但也会非常零散，到最后只怕是什么也没学好啊)，还有，我们怎么才能让每节课衔接起来，从而形成一套整体化的教学系统呢？我认为这个很有必要大家再一起讨论下。 说这么多。其实我就是觉得音乐课的教案不够系统化。这事儿解决起来也并不复杂，咱可以有机会大家坐在一起，商量一下一学期的课程，先把一学期要让孩子重点学习的东西定下来(目标)，再定一学期下来，孩子们至少要到一个什么标准。这些只是大致的学习方向。然后我们可以再把每节课的学习内容定下来，这样下来一定会比现在这种教学模式的衔接要好很多吧。都做完了以后，我们的音乐课的教案也就差不多了。到时候具体的哪个主讲老师讲课的时候，可以根据需要做一下简单的微调（曲目什么的）就哦了~ 这样下来的话，每节音乐课结合起来，更像一套整体。对孩子们的学习也会有很大的帮助的！ 我这个小小的建议呢，可能会有些地方说的不对，不过确实是我自己的一些看法。而这个小建议也不一定是非要用在音乐课上，如果阳光的其他课程有类似问题，也可以拿来借鉴下哈~

赖嘉静

先支持一下千岛~~ 关于咱们音乐课没有“核心”的问题，我也感觉到了。但是这个学期快过半了，苟且也只能先让每位主讲上自己适合上的内容。 下学期开课前可以好好计划下~

千岛沙拉

那只能先这样了~

九月

两位靠谱新人。。。。鉴定完毕~~

fiter_2001

我不是太支持有什么“核心”。 音乐让我感到快乐，而且让我表达自我，对我来说，只有爱不爱，没有核心…… 我觉得能通我我们的课，让孩子们喜欢音乐（注意，不是喜欢唱歌），也就行了！

亦萱

首先我要感谢千岛给音乐课程教案提的小建议，但是在这里我想说明一下缘由。 之所以当初的教案是那样制定的，原因是因为那时连最基本的，除了我和云舒以外没有主讲了，根本没有靠谱的储备抑或助教，所以我不敢把门槛设的太高，在教案上我只是制订了一个方向，等到积累了一定的新人抑或主讲的时候，就像现在这样，有你，有赖大师，还有瑾美妞儿、扎扎等等的靠谱人士之后....现在才算是稳定一些了。对于你们的出现，我真的是充满了感激与感动！ 说真的，我真没想到这学期能够出现这么多靠谱新人，更重要的是个个都很专业！ 对于下学期的课程，假期的时候我们可以一起讨论以及计划下，制定出下学期一份更为详细的音乐课教案，因为我想，现在的时机已经到了！因为，我把你们等到了，哈哈！