向大家汇报一下艺术组的情况

王文锦

以艺术组组长的名义，向大家汇报一下这学期以来艺术组的情况，现状和出现的问题。 这学期艺术组开设了四个课堂：育才美术，舞蹈；平西府美术，音乐。 育才美术课负责人：遥路，舞蹈：可懿；平西府美术课负责人由我兼任，音乐：小邦。 这学期由于个人学校课程较忙，没有时间准备主讲，但每次活动都参加，以下是我发现的问题。我尽量以最客观的态度向大家汇报。 平西府——美术：这学期美术课一直是小文和白雷在上，暂没有其他助教主讲。 在刚刚过去的一个周六出现了一个很不合适的情况，作为艺术组组长，我先为我的疏忽大意，安排不当，和擅自行事而自我检讨。情况是：一周前小文已提前通知我周末出差，并提出主讲应该是B（不提名字了）。在周三主讲确任的时候白雷也说主讲定为B，于是我没有与B进行进一步确认。周六早上在距离上课还有一小时时接到白雷电话，被告知他因事不能来上课，并且原定主讲B也在前一天晚上通知他，她和一行助教都不能赶到。这样就在离上课还有一小时时成了没有老师讲课的状态。我个人没有临场准备课的能力，于是擅自决定安排随我同去，第一次参加活动的同学上了一节剪纸课。他个人很有才华，课上的很成功，弥补了我的重大失误。 平西府——音乐：由于人员和课程内容问题，这学期的音乐课原本打算取消，但在我的极力劝说下小邦担起了音乐负责人的责任，修改了课程内容，音乐课重新开始了，前几次的课尚可，但几乎只有小邦和蓝旗做主讲，助教也很少。在刚刚过去的一个周六的课上的并不成功，小邦对音乐课的态度也变得比较消极。 回来我反思了一下所有艺术组的课程： 育才的情况虽相对稳定，但可持续性仍然不容乐观。美术课基本只有遥路和枫海飞翔倒着上，常任助教一人，舞蹈课也只有可懿和一个助教一直坚持着。 这学期和上学期前前后后来了很多新人旁听，但大多都没有留下，在这方面我是做过努力的：收到任何询问阳光或报名参加阳光课程的短信，我会立刻回拨电话介绍情况，鼓励加入；几乎所有到美术，音乐课助教的新人我都会私下鼓励继续参加，并鼓励其挖掘周围新人。但情况还是留下的新人寥寥无几，老人也因为各种原因所剩不多。导致主讲和助教都极缺的局面。 在这种情况下，我不得不对阳光课程的质量做到了几乎零要求。 原因是：1.课要继续上下去 2.现有极少的主讲已经很辛苦了。 到现在也算是我作为组长陷入了一种尴尬和困惑，我很想知道为什么这么多新人来了却都走了？是我个人的问题还是阳光失去了吸引力，陷入了越冷清就越冷清的恶性循环？阳光是不是有很多泡沫？我们看到的一切繁荣的景象是不是假象？这样新老人数量同时萎缩的情况下阳光能不能继续下去？ 据我目前的调查，其他组也出现了类似的情况，所以我在这里晒过我们的现状，强烈希望组织能就此开一个会。

tomato

同感，平西府的语文课，除了我和豆豆作为主讲连续参加活动外，其他助教或旁听的，基本只在学校出现过一次，所以虽然每次听课的不少，但是真能较好地参与课堂教学活动的就很少。具体数据，可以review下平西府志愿者出勤统计：http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-174

同比，去年3，4月份就有不少新人持续活跃，并担当起主讲的重任：
http://www.ygclub.org/bbs/viewth ... %26amp%3Btypeid%3D9

http://www.ygclub.org/bbs/viewth ... %26amp%3Btypeid%3D9

本月7号，在新学期活动初始，正式邀请新人参加阳光的培训，参加新人约为30人左右，有23人参加了三月份4次活动中至少2次志愿者活动，更有表现突出以下15名新人：

参与3次活动：一可、水滴、苍扉、lastfriend、孙铭、ciwei888、 Sookie
全勤的：蕾蕾豆、小翔、smile 、Amypan、JessiY、叶子、小黑、性感虾球
走上主讲讲台的有：苍扉、晓风习习、蕾蕾豆、Amypan、JessiY、kiwi、叶子（2次）、虾球（2次）


4月共有77名新人参与了阳光的各项活动！很多3月份表现积极的新人本月继续活跃表现，这里就不一一点名通报哈~大家可以回顾下3月的那几位优秀新人。本月共3次支教活动，其中4月份新人有41名。

4月新人全勤的：韩海东、王文锦、花锄、紫珞、影子、二马、菘菜
从3月开始活动起继续全勤的新人宝宝有：虾球、kiwi、水滴、安妮JJ
新走上主讲讲台的有：Dianna、小黑、大于、孙铭、一可、alleluia（2次）、花锄（2次）

对比去年同期，我们是不是需要反思下是否要在人员招募上作出调整？

tomato

以艺术组组长的名义，向大家汇报一下这学期以来艺术组的情况，现状和出现的问题。
      这学期艺术组开设 ...
王文锦 发表于 2010-4-20 23:27

  看活动统计， cherry和雪饼都当了好几次助教了，是不是可以考虑主讲呢？

平西府的孩子们很喜欢手工的，除了画画可以教他们手工呢

蕾蕾豆

09年3月份与我同期加入阳光的一批人中大部分都比较靠谱，其中很多人迅速成长为阳光的中坚力量。今年我们开始注意与新人的主动沟通交流，反而出现严重流失。我想听听新人怎么看待这件事。我觉得既然来做志愿者应该想清楚，我们是要为孩子负责任的。

小怀

有没有可能是，近两个学期加入的本科生比较多，稳定性不强，愿意成长为主讲的就更少

小ta

阳光本学期开始，从学校项目角度上来说，只是延续了原来三所学校的局面，但是奇怪的各组都出现了不同层面上的缺人，后者准确意义上说是缺主讲的局面。

仔细了分析，艺术组的课程没有多开，音乐、舞蹈上学期就是一门课，美术在桃园时期孩子多的时候闹腾的时候也分成了两个班需要两名主讲共同维持。据印象，艺术组的主讲除了白雷、小文以及枫海飞翔为已经工作人士，像小黑、虾球、海东、云舒多为学生群体，这个学期开始不晓得组内是否有与上学期活跃分子联系情况过？学生虽然积极性比较高，但是客观学业的影响的确也会造成艺术组人员配备上出现断层。所以，是不是其实从上个学期开始，这个泡沫就存在了？

但还要说的是，文锦、遥路不是一直坚守在前线，这个又是什么样的力量呢？

首先要给文锦说的是，不是你个人魅力的问题，不要灰心。
其次我们来看可能解决问题的方法有：
1、在学期初要和项目组沟通是否开课的时候，是否有考虑到主讲人数不足的局面，像现在的局面如果再出现是不是以后人员配备无法保证的情况下，艺术组就应该拒绝开课，而是转向后备人员的补充与培训中去？
2、现在已经进展到一半，按文锦说的课程要继续下去，现在的问题要得到解决。除去每周必行的先行主讲联系之外，艺术组是否需要帮助开始展开大范围的培训，招募合适的主讲试讲或者说鉴于课程内容的特殊性，关于课程内容的有关探讨？
另外，已经很疲惫的主讲们也需要释放一下，坦白的说需要被鼓励的更多来支持接下来的课程。
如果可以的话，上学期活跃的几位主讲，能否邀请过来，大家协调1-2次课程，应该就可以缓解一下紧张局面的。
还有一个想法是，像美术这样是不是有主题然后主讲和助教配合着查看孩子们作画即可？如果是这样的话，助教提升成主讲的要求不是很高，可以和助教们协商一下吧！

3、人员储备上的功课才是关键，这个建议艺术组能抓紧时间同时展开来。

meng

育才 美术虽然主讲只有两个但是还是比较稳定的，不必担心课程的连续性问题 舞蹈现在主讲只有可颖 一人，RUBY可以同时担任舞蹈和美术的主讲。上次在原点开会时，发掘了一个舞蹈新人，希望课程组长多准备试讲或其他什么形式的尽快把新人提拔 上来。 国学组主讲暂时只有子涵和李杰老师两个人。现在新人比也比较多，积极性也较高，都希望当主讲。也是希望课程组多准备试讲吧。 英语组目前是比较强大的，主讲有三到四个。

加肥猫

同意6楼，支持顶楼!

蕾蕾豆

回复 7# meng


    看来真的需要再来一次试讲了。不过最重要的是当了主讲能坚持啊，不然光有热情也是不能解决实质问题的。

立夏

怎么样才能听到这些新人究竟怎么想的呢？
我们已经猜了好久了

小ta

回复 10# 立夏


    我们不是在猜，各种渠道收集新人的想法，目前看来有高涨意愿想主讲的志愿者貌似不太多。
    阳光的活动已经很多，除去项目活动，新人试讲与培训也都陆续在联系安排，还有一锅烩各种分享。
    我们究竟还有多少没做的，以及是否新人要的就是我们所能给予的呢？

Breezefu

似乎有什么理论可以解释阳光现在的情况？ 但是解决问题的办法好像还要我们自己来找！

王文锦

谢谢小塔的鼓励 老人大多是在我们学校，我已经问过小黑，虾球，云舒等都因学业问题无法继续参加活动，这是做学生不可避免的，我很理解 下面回答你的问题： 1.最初开课时主讲是够的，还有很多新人报名，并且详细协调过，但开课后很多人没有履行承诺，很多人临时有事。这是阳光这样的组织囊括社会各界人士不可避免的问题。 2.现在主讲再释放课谁来上？ 连助教都不多培养谁来主讲？ 再加上试讲抬高进入主讲的门槛会不会更没人敢于挑战主讲？ 再者我就已经用过各种手法：鼓励，哄骗，吓唬，基本黔驴技穷。 3.人员储备上我已经说过，对新人的纳入和对老人的劝说鼓励。而不是应该现在才开始的功课。但局面应然如此。 关键问题是：无论课程质量，人员质量还是试讲等一切体系的运行都是要建立在人员数量达到一定程度的基础上。否则什么都没法进行。 我建议现在实行战略收缩，整体撤出一些学校，把现有的高频出现的人员凝聚起来，大力挺高课程质量，组织上，课上得有声有色之后自然打动人，吸引人，这是我所讲到的阳光的吸引力。 现在处于扩张但忽略保存实力，声势浩大但充满泡沫的阶段，并陷入了尴尬的恶性循环，越质量不高，人越少，留下的人就越少。人都有凑热闹和趋向强势优秀的习惯，先用热闹吸引他，再用实力打动他，这应该是策略。

王文锦

恕我不客气，怎么能不担心持续性的问题? 我个人认为少于5人可以讲课课程的持续性就存在很大隐患 可以说遥路和枫海飞翔万一有天同时有事，或者遥路以后因为学业过忙不能高频参加活动，危机就在眼前。 我们不能指望他们两个人能一直撑下去，能到什么时候谁也不知道，那就意味着随时准备停课，阳光应该做一个负责人的大组织，有信誉靠得住，那就不能随便停课。可是现在这个状况下东拉一人西拉一人上课在我看来很难保证课程质量。也不是保证可持续性的好办法，万一拉不到人还是要停课。 没有新鲜血液注入也是让人灰心的。

王文锦

并且做个负责人的大组织，再重点保证课程质量，以后发展学校也容易谈

云舒

[quote]谢谢小塔的鼓励 老人大多是在我们学校，我已经问过小黑，虾球，云舒等都因学业问题无法继续参加活动，这是 ... 那个。。。文锦似乎误解了我的意思。我学期初说没有精力再组织了，但是课还是能来上的。虽然前几周很忙一直没来

小ta

我建议现在实行战略收缩，整体撤出一些学校，把现有的高频出现的人员凝聚起来，大力挺高课程质量，组织上，课上得有声有色之后自然打动人，吸引人，这是我所讲到的阳光的吸引力。
现在处于扩张但忽略保存实力，声势浩大但充满泡沫的阶段，并陷入了尴尬的恶性循环，越质量不高，人越少，留下的人就越少。人都有凑热闹和趋向强势优秀的习惯，先用热闹吸引他，再用实力打动他，这应该是策略。  
王文锦 发表于 2010-4-21 13:06

如果所有的方法都无效，撤课是最后的底线。实行休养生息把人员凝聚，先内部组织完善了再往外走。
但是我想提醒的是，上学期艺术组只没有开舞蹈课，一样在运作不知道具体原因为何？

小ta

另外这两个方法呢：

如果可以的话，上学期活跃的几位主讲，能否邀请过来，大家协调1-2次课程，应该就可以缓解一下紧张局面的。
还有一个想法是，像美术这样是不是有主题然后主讲和助教配合着查看孩子们作画即可？如果是这样的话，助教提升成主讲的要求不是很高，可以和助教们协商一下吧！

云舒

[quote]但是我想提醒的是，上学期艺术组只没有开舞蹈课，一样在运作不知道具体原因为何？ 美术课我没有发言权，但是音乐课上学期也就一直主要是两三个人在撑，很多新人来联系却没几个真来一直都是问题。我以前觉得很有可能是我与人交流不够主动，性格不够外向的缘故，但文锦这方面能力很强而且又是不遗余力的努力，就很难解释了。我想或许艺术组一直只是关注课程的发展，完全没有志愿者之间其他方面的交流是一个原因。很明显平时常常有聚会或者其它活动的小组，人员会更活跃更充足。通过这种活动让人融入到小组中，无疑地志愿者活动就会多了很大的吸引力，这就利用了集体中的相互影响的效力。而没有这种联系，单凭志愿活动，必须承认只能吸引到特别坚定的那么几个人，势必不能有充足的人力。 我想在这个问题上，人员方面做得成功的小组的负责人和前负责人一定能提供最有效的意见。

julien

I answer in English first, I'll try to translate later when I have more time... From my understanding we have the following problems: - not enough 主讲 and not enough back-up solution when a 主讲 cannot come at last minute - not enough volunteers staying I have been thinking about those issues and I have come up with a few propositions (sorry if one or more have been given already, I can only read that much Chinese a day :D ) Not enough 主讲: this is in my opinion because of two reasons: 1. 主讲 2 hours is difficult 2. being 助教 is very comfortable (I know what I am talking about) To fix that I suggest that we try to have as many 主讲 per class as possible, in the computer group we usually have 2, it's very efficient in case one is missing and it makes it easier also for new 主讲 to get started. I also think that new people and 助教 should also be more pushed to become 主讲, I am thinking about a typical roadmap that we should try to enforce, for example: - two first times you participate, you are 旁听 - next three times you participate you are 助教 - next time you HAVE TO try and be 主讲 for 30 minutes or one hour. It does not matter if you suck, people will be there to backup you in that case you have to try. What I mean is right now, new people becoming 主讲 are exceptional, it should be the normal road for all the volunteers. Not enough volunteers staying: I would say it's normal to have a lot of turnover but not normal to have more that we used to have but I have no reason to explain it. Maybe we need to do more marketing? As for the quality of the content, I am not able to judge but I would just say that if 主讲 are busy as hell just teaching every week, it's normal that they don't have time to improve content. More 主讲 with less teaching workload would be more efficient. Last, it is also very important that people having or finding issues communicate about them so thanks 文锦 for doing so I am off, will try to translate if I find the courage ^^

小ta

next time you HAVE TO try and be 主讲 for 30 minutes or one hour. It does not matter if you suck, people will be there to backup you in that case you have to try.

Julien说的是个法子，大家如果认为主讲一下子要说一节课50分钟甚至是2个小时，内心压力是大很多。之前也有提议过，是否在课程的某一个环节有新人来组织，比如说游戏部分的组织，比如一个美术元素的讲解，比如一段音乐史的介绍，作为副主讲的身份进行锻炼，主讲在边上可以辅助。

洛英莼

passion 教我画画的老师从我小学一年级就开始教我的美术课。当年我们班主任不知何故把他的大学录取通知书撕了（据他自己说），之后他就开始了长达七年的办班考学之旅。一年级的时候，有一次他把我们好多人“骗”到一间小教室给我们讲美术课，从下午三点多讲到五点多。讲了什么几点回家我都不记得了，只是觉得这个老师为了讲课真可怕。 第一次真正意义上接触画画是五年级的事了，那时候老师在学校旁边的小平房里搞了间画室，在那里，他教大一些的孩子素描和色彩，给我们做示范画，残存的记忆里，画了一半的水粉静物还是那么清晰，第四代50块人民币像真的一样。尽管随着学员的增加，画室的规模越来越大，后来还发展成学校，但是我几乎再也没见他画画……他考上清华美院之后我就再难见到他，加上我豪言壮语决不靠画画考大学，后来连联系他的勇气都没有了。 封存在那个年代的执着和热情总是要到很多年后才感染了一些人。有时候我们在讨论时会发出这样的感慨，有些事真的是需要专人专做的，或者，一直在做这件事的人。一直觉得兴趣组纠结，却发现这里更纠结。有的时候，不是一个人两个人几个人坚持就可以无条件进行下去的。随着阳光的成长，阳光对自己要求更高了，学校对阳光期待更大了，外界看阳光也更严格了，每个人的压力也更大了……

王文锦

你说的很对，应该早告诉我，不过这样组织已经超过我的时间和精力允许范围了，我会尽力
回复 19# 云舒

Apple

文锦辛苦了，作为学生我可以体会到你的的难处。。。。。。。
我会以实际行动来支持音乐组滴~~~~~~~

子涵

我也赞同Julien说的“一堂课两个主讲”的形式，这样每个人的压力会相对小一些，而且是不是更多助教可以尽快锻炼上岗。这种形式值得尝试。

但这个方法同时意味着，每次课之前两个主讲要花时间沟通课程内容，对主讲的时间要求也同时提高了。

王文锦

猪lien说的办法适用于各个组。但我觉得强制的方法不合理。
小塔：
所谓缓解一下紧张局面也在只是暂时，还是要新人换血的。我会尝试用猪说的方法使用一段时间。看看效果。
上学期美术课在一个学校，也就是像我说的有5个人可以主讲，不会出现没人的情况，而且新人也都来。助教很多，且集中，但这学期拆开成两个学校了，而且新人都不怎么来了。音乐云舒已经帮我把情况说了，就一直是没什么人。
我倒不觉得撤出是无力而为之，反而是以退为进。退是为了更好地进。

Jester

支持艺术组
直接行动找人去~

小ta

总体的一个思想与主旨是，如果志愿者压根没准备好，我们不能舍本逐末，为了开课而开课。

遥路

为大家的专注感动。。

作为美术组的组长，我想补充一些：
1.主讲：在我进美术组之前，有一个班，两个主讲——瓦拉和小文，是他们一直在坚持。现在有两个学校2个班（平西府2个合成了一个），主讲有小文，白雷，风海飞翔，文文，文锦，我----一共6人，即将上台讲课的有雪饼，杨玥（ID我不知道），波仔，李睆-----4人。两个班，10个主讲，我觉得不缺
2.新人：去年美术组的活跃新人有风海飞翔，文文，雪饼，杨玥，安妮，茶茶熊，KITTY，前面4位至今活跃；今年的主要新人有波仔，雪饼同学，李睆，RUBBY，我想他们做的真的很好，所以说美术组的新人不多，但是很精。（这周我有两个同学又将加入，所以育才是没问题了）
3.关于学生志愿者：现在艺术组的学生志愿者有文锦，小邦，雪饼及其同学，杨玥，李睆，波仔和我，占艺术组主要成员的一半，并且都是从加入起就一直坚持，且都是主讲或者即将成为主讲，所以我对小怀的意见表示质疑，我反倒觉得学生志愿者很靠谱!对他们和我表示敬意和感激！

出现问题的原因：
  很怀念在桃园美术班的孩子，一群老师，十来个孩子，每每听别人说美术组是阳光最温暖的地方时，我无比骄傲，但是现在的情况，确实值得反思。我觉得有以下原因
  1.美术组一贯的“个人主义”。我们一直以自身的特殊性搞特殊化，没有教案，没有计划，没有公示课前准备，没有课后总结，甚至在一起讨论交流的机会的没有。我想这样一来不但课堂本身没能更好的提升，且美术组自己的凝聚力也会一点点丧失，人心散，孰事能成。这一点，我强烈反思很改正。
2.群龙无首。我觉得美术组缺少一个真正的带头人，纵使文锦和我一枪热血，但是我们没有足够的阅能力，阅历，甚至威严和年纪，我们不能给新人们做真正的引导者，也不能使他们信服阳光。我们没有真正的能力吧事情做到更好。就我自己来说，不够自信，有时连招集大家的勇气都没有。就此，呼唤更有领导力的人，而临危受命，我愿意自己更大的努力。
3.课程的开展。上个学期，我们十来个人带领十来个孩子，我曾向领导保证我们够能力在开辟一个课堂，但是却一下多了两个班，60多个学生，我想着确实来得太猛了一点。一开学，我真是被平西府的泱泱学子吓到了，一下多出这么多学生，我们确实难以招架。而这也无疑增加了主讲极大的压力。还好还好，现在平西府的学生数量少了一半。
4.主讲安排。五周课过去了，面对六十多个学生，却只有小文和白雷两人讲课，我难以估量他们得付出多大的艰辛和精力，这样的压力下来，换做我们，我们还能坚持吗？而其他够资格的主讲却一直未能登台，反倒是一个初来乍到的人救了场，我觉得脸红。而育才这边，风海飞翔，文文，波仔和我轮流主讲助教，倒是还好。

对于我们的失职，对孩子们和阳光ER表示歉意，并决心改善。

遥路

真是感谢小文老师和白雷老师 辛苦了
特别是小文 还坚持写总结

小ta

儿子，如果是10个主讲的话，除了育才4位分担着一个班，其余6位是不是可以就在平西府两个班轮转？（貌似现在平西府是一个班的样子？）那看来文锦反馈的缺主讲的问题集中在音乐与舞蹈上面吧！

关于你说的孩子太多的问题，我想作为老师，我们没有办法去挑选孩子，而且孩子多的话表示美术课真的太受欢迎了哈～谁不喜欢那五颜六色呢！如果觉得个人能力还有待提高的话，不妨下学期就只限制一下班上人数，控制在一个班20个左右？

至于你说的群龙无首的问题，我倒是发现大家一直都很信赖你和文锦，倒也不是个人主义，我想称它做艺术的自由之风吧！不知道你的这点是纯属个人感悟还是大家确实有真诚地去反馈给你关于领导力欠缺的问题，从我对你的了解，很有可能是你自己主观臆断哈～不过文锦说的关于学生课业会影响到上课的问题，从课程的可持续发展来看，确实建议艺术组要开展起后备力量的储备来，试讲和培训不代表门槛提高，这个工作可以让新人进一步稳定在组内，促进了解，又能让大家适应上课主讲的感觉，我觉得多多益善，只是可能形式上由于课程的特殊性要再做考量哈。

文锦现在压力有些大，忙于三个课程的主讲联系，确实有点吃不消的感觉。如果儿子你可以确定美术组的事情并且有勇气去做到“改正”的话，我想大家开始替音乐与舞蹈课积极想办法吧！

王文锦

真是不好意思我个人这学期到目前为止没什么时间准备课，这个我之前也已经说过了。
李寰他不能每周都去，也就是说现在可以上课的是杨玥，白雷，小文。杨玥目前没有提过，高洁打算尝试一节。现在每堂课只有二十几个孩子，只有前两节是60个左右。
所谓的个人主义从我开始做组长的那天起我就开始努力在改变，这也是我一直的工作标准，那就是别的组能做到的我都尽我最大的努力做到。像遥路说的，我自知能力不足，每周坚持去上课,时间精力上也已经很吃力了。阅历和年纪我没法改变，时间和工作上我已经尽我最大的努力了。
如果有更合适的领导人选我愿意退出，我不想让艺术组的课停在我这里，我觉得对不起瓦拉。

小邦

这是个发人深思的问题。音乐组从她诞生之日起，走的其实并不容易，首先，我特别向上学期音乐课的元老：云舒和性感虾球，致意!她俩担下了几乎每次课，做的已经足够多了。。。如果阳光对一个志愿者开出的是一张无限期的聘任书，我觉得着实有些残忍。。虾球的暂时离去，不必带上任何暗淡的色彩，她应该带着光辉与荣耀接受我们的欢送才对，，  我记得这学期第一次音乐课，亦萱跟我小埋怨了一下：我有两个专业的同学，都答应了要来，结果全放了我鸽子，这年头，这种老师不好找，越专业的，其实离基层越远。。。
     大家都为音乐组的未来的几次课担忧，我先浇一浇，我都安排下去了，下次课云舒强势复出（很早就定了），然后是小强，苹果小，亦萱，蓝琦等，对于后半程的课，我充满信心，只是前半程稍微走的冷清了点。

小邦

阳光每次课的时间的确太长了，一节课五十分钟，上两节，无论对与学生还是老师，都不容易，特别是一年级的孩子。一次课改成五十分钟，上完就撤能考虑一下吗？

蓝琦

我搬家了，到五月份才能上网，不能参加大家的讨论，我加入艺术组就想把自己手头的事尽自己最大努力做好，只要我有时间我就一定去的，不论是作为主讲还是助教！

王文锦

网站力量大！！
网站力量大！！！
网站力量大！！！！
以后我再也不排斥科技了！！

王文锦

你们班的孩子小，你上40分钟一节，一分钟都不拖堂，不管讲到哪。
中间休半小时，不会有问题的

julien

网站力量大！！
网站力量大！！！
网站力量大！！！！
以后我再也不排斥科技了！！ ...
王文锦 发表于 2010-4-22 18:30

这句话必须记住的，我还是引用一下，不让修改