【讨论+课程总结】《我们的世界》之欧洲共同市场（欧盟）

horsefoot · 发表于 2010-4-19 22:14:40

回复 49# xhy
说得有道理，我也没有想到他们没有理解我的意思...

我讲话会不会太快了呢？话说，我搞不是很清楚什么算基础....或者再基础？

小ta · 发表于 2010-4-19 23:37:29

冯博，这次只是初次尝试，孩子们有明白的，有不明白的，说明理解度处在中等可能偏下一点的程度，也不用一竿子把自己的期待全都推翻了。

我觉得xhy指的应该是对于欧盟这个概念的进一步讲解吧！以及各国的利益分析点，这样孩子才能进一步去明白他们在行使权利。让我想起来你最后虽然给出了一个你所期待的答案，但是你用的口气是你们可以怎样怎样，我觉得可能会对孩子造成进一步混乱，因为本来就有点不太理解概念的基础上，你又说答案可以是这样这样，从他们相信的老师嘴里说出这个答案，按他们现有的思维，很有可能就是囫囵吞枣硬性记住你的答案说，而不知其所以然。我建议你下节课在花点时间查验一下，如果效果不好也别太泄气。

还有，我在想设置的每个角色，比如在分给孩子们的角色牌上画上笑脸和苦脸，笑脸表示他们有优势，苦脸表示他们这项不太好。是不是这样比你说的以后写优势、劣势这种不是很形象的文字能让孩子们印象深刻一点？

horsefoot · 发表于 2010-4-20 09:28:01

回复 52# 小ta
支持笑脸！！这个创意太赞了！！
您真内行！！

xhy · 发表于 2010-4-20 11:25:20

回复 51# horsefoot

基本概念嘛，我是觉得先把底子垫好了好点，基本概念都不太清楚的话进行起来就有点混沌了…… 不过通过游戏进行纠正也大有收益，我就是小小意见下~~

horsefoot · 发表于 2010-4-20 15:53:01

回复 54# xhy
呵呵，下次我注意多讲讲基本的ABC...

小ta · 发表于 2010-4-23 17:27:24

1、百花组

童书香

胡玉凤&牛漩

2、樱桃组

谢玉

陈敏

殷嫚

陶求丽

3、烈焰组

陈旭&何青杰

刘明武&班长陈浩

4、阳光组

谷正文&王叡

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