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[育英学校] 【活动总结】2009年3月9日育英学校2009第二次活动

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发表于 2009-3-10 21:55:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
上课回顾

课程名称
Ja《我们的世界》《建造我们的城市》
学生信息(学校,实际人数、年级等信息)
育英学校 四年级  应到39人,实到38人,一人请假

授课人

彭星铭
助教
张超,曲晓锐
讲课内容简略回顾
第一部分:课前准备,发课件,比例尺,姓名牌,贴地图。
第二部分:团队介绍,提出课堂要求,注意纪律,举手回答问题。
第三部分:引入课程:我们都生活在北京,生活在城市,提出问题,城市是如何建造起来的。
第四部分:提问思考:建造城市的材料与工具?通过举例教室所用的建筑材料的启发,同学们回答踊跃。
第五部分:引入概念:建筑师,蓝图。通过讲故事的形式让同学们记的更深,更容易理解。第六部分:蓝图实践:通过讲解比例尺的使用,同时结合课堂练习,使同学对蓝图制定测量有了更进一步了解。(由于比例尺估读,同学们的答案与标准答案有所差别,借此引入最小刻度与估读概念,同时让同学们明白读数时一定要细心,一点小小错误可能引起实际建筑中的重大失误。)
第七部分:建造城市:分发建筑硬板纸模型,让同学自己起名自己的建筑,建造一座自己的城市,同时讲解不同建筑应该建造在不同区域,使我们的城市规划更加合理,通过同学和我们志愿者一起完成了一座我们自己的城市,最后将城市区域图交由班长负责,模型分发给每位同学,让同学们在课余时间继续完成建造我们的城市,使城市更加合理,对建筑师职业有更加深刻的印象。
第八部分:下课,收姓名标牌。

课堂效果如何
前期纪律比较好,同学们吸收比较好。
后期动手活动,纪律欠佳,秩序比较不好。
由于模型的数量有限,只是分组发给了部分同学。
课堂时间有限,同学对建筑所在不同区域的了解欠佳,建造城市时没能一一解答建筑所在的不同区域功能。

对下次课有什么要求或建议
加强在动手活动时的纪律秩序维持

以下内容根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训


通过举例启发同学们的思维,通过故事形式使上课内容更加生动易懂。
同时要兼顾坐在后面的同学,让他们也融入到课堂中去。

课堂控制/纪律管理的经验和教训
由于本次授课后期是有动手活动,在后期纪律欠佳。
在活动上讲台时,需要维持好同学们的秩序,以免上台人数太多,发生拥挤。


有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
问题:同学们知道为什么叫做蓝图吗?
多数同学答:不知道
其中一位同学答到:因为是蓝色的。。。然后将手中的蓝色课件纸示例出来。。。
本来是希望通过这个问题引出蓝图来历的故事,一时不知如何回答这位同学。。。

2
发表于 2009-3-10 22:31:38 | 只看该作者
彤姐辛苦~~~
3
 楼主| 发表于 2009-3-10 22:35:06 | 只看该作者
原帖由 badapple 于 2009-3-10 22:31 发表
彤姐辛苦~~~

白的苹果哥哥回帖真是神速~~~
这沙发做的~~~~佩服佩服~~~~~
4
发表于 2009-3-11 09:04:38 | 只看该作者
那是因为我晚上还不能上网,不然沙发是偶的!!

彤彤辛苦了~
5
发表于 2009-3-11 09:15:50 | 只看该作者

一点建议

彤彤,偶不知道你们的课时有多久是不是也是两小时。

根据JA的课程估计,关于建造城市这部分是分为功能区介绍和建造一座城市的。所以应该逻辑是先介绍城市里的各区功能,然后让孩子们去根据所学到以及自己了解的来建造一座城市,是递进的关系哦!

至于课堂纪律问题,活动的时候难免吵闹嘛,所以主讲和助教就得多进行掌控啦~不过这个我觉得是弹性的,小孩子们是对课程有兴趣才那么兴致勃勃的,不是么?

至于那个蓝图的问题,哈,我临时想的,蓝图是蓝色的呀,但是只有蓝色是不是太枯燥,太单调了呢?所以我们要在上面画上自己喜欢的东西对不对?比如说在我们自己建造的城市里面,哪里可以让大家进行买卖,哪里是工作的区域,哪里是大家可以玩的地方……这些都可以写在这张蓝图上哦!

姐姐我留~
6
发表于 2009-3-11 13:45:18 | 只看该作者
ta姐,彤姐都是老教师啦~~~纪律这些自然不在话下~~
7
发表于 2009-3-11 14:19:08 | 只看该作者
百大炮DD,我两日前在论坛有加重灌水嫌疑,偶打算闭下小关,你呢?
8
发表于 2009-3-11 14:38:23 | 只看该作者
你每闭2天关,我请你吃一顿饭~~
9
发表于 2009-3-11 15:17:28 | 只看该作者
楼上的说话要算话!

准备好上苹果家吃虫虫JJ煮的饭的小TA留
10
 楼主| 发表于 2009-3-12 16:28:39 | 只看该作者
原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 09:15 发表
彤彤,偶不知道你们的课时有多久是不是也是两小时。

根据JA的课程估计,关于建造城市这部分是分为功能区介绍和建造一座城市的。所以应该逻辑是先介绍城市里的各区功能,然后让孩子们去根据所学到以及自己了解的来建造一座 ...

我们的这个课程比较特殊
因为有一部分孩子已经上了《我们的城市》的部分课程  为了保持课程的新鲜感,同时有些课程我们讨论后觉得相对不是很适合开,于是结合《我们的世界》和《我们的城市》选择了比较适合开设的8节课程
我们每节课40分钟   8周上完。
这节课我没有去听,是我的一个同学上的,我是负责发帖的~~~
嘿嘿~~~所以他上课的一些细节问题我也不是很清楚
至于课程的连续性~~~
由于课程有限,所以只有稍微的压缩一下了。
至于纪律,我相对之下对于纪律是有非常严格的要求的。同时在学校的角度也不希望我们把课堂弄得太乱。我这个同学是觉得上课时的后期纪律不是很理想,不过当时班主任也在场,还是比较理解这种情况的,后来还安慰了下下我们这个有些沮丧的同学。
关于蓝图  姐姐的建议很好,很有想象力的说~~~~
11
 楼主| 发表于 2009-3-12 16:29:23 | 只看该作者
原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 09:04 发表
那是因为我晚上还不能上网,不然沙发是偶的!!

彤彤辛苦了~

呵呵  还好了啦  不辛苦~~~~嘿嘿
12
 楼主| 发表于 2009-3-12 16:30:37 | 只看该作者
原帖由 anitaforever 于 2009-3-11 15:17 发表
楼上的说话要算话!

准备好上苹果家吃虫虫JJ煮的饭的小TA留

姐姐吃饭要记得带上妹妹我哟~~~~~姐姐加油
13
 楼主| 发表于 2009-3-12 16:31:22 | 只看该作者
原帖由 badapple 于 2009-3-11 13:45 发表
ta姐,彤姐都是老教师啦~~~纪律这些自然不在话下~~

多谢苹果哥哥表扬~~~~~:loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness: :loveliness:
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