[学生问卷]想了解孩子们探索之心吗 by小律

tomato

想了解孩子们探索之心吗 小律 2006-10-15 22:43

周六参加了这学期汇蕾的第一次活动，在谭小宝、王小晶、苹果蓝的帮助下，对四、五、六年级各一个班的学生进行了一次问卷调查，问题是“在自然世界中你最想了解的是什么？”
来看看同学们的回答吧

四年级四二班
地球一开始是什么样子的
人是怎么来的，
猴子是怎么进化成人的
人为什么这麽聪明
好人和坏人有多少区别
头发和小石头互相排斥吗
朱鹮到底还有多少世界上
为什么会有善恶之分
语文是什么
想知道恐龙的知识
想了解数学
想了解动物
大象的鼻子为什么那么长耳朵为什么那么大
想知道动物的进化
动物的各方面知识
我想了解引力是怎么形成的。

五年级一班
恐龙为什么灭绝
为什么小鸡吃虫子
想知道大象、狮子有什么生活方式
自然界中什么树最珍贵
为什么鲸鱼会那么大（小鸡那么小）
为什么鲸鱼是哺乳动物
为什么会刮风、下雨、下冰雹为什么地上能长出野花野草
为什么有蛇，为什么蛇有的坏了为什么有苦瓜、茄子

六年级
为什么头发和小石头还没有挨到，石头就向后退呢
为什么会出现黑洞，会带来什么灾难？外太空有生命吗？
为什么有日食和月食，为什么生物会进化，为什么要世界大战
为什么人不是万能的，为什么人有缺点
想问一下自然有生命吗
为什么宇宙有吸引力？
宇宙中除了地球以外是否还有生命存在陨石中含有有机分子，请问有机分子是什么恐龙还可以在生物界再生吗
20年以后这个世界是什么样子人死了会上天堂还是下地狱天上有神仙吗
树木花草是怎么来的为什么小鸟会在树上搭窝飞禽怎么会飞起来天气变化是怎样形成的
为什么会发洪水为什么会地震
为什么天是蓝色的为什么动物的眼睛发光发亮
为什么有泥土世界大战在什么时候为什么要杀犹太人人类有生命吗，人类会灭亡吗
为什么有黑夜和白天恐龙为什么会灭绝世界上到底有没有真正的友谊
为什么石头很硬
树从哪里来的，人为什么没有翅膀
人类为什么会有情感人类是不是万物的主宰为什么会有大自然人类为什么会有知识地球的寿命会有多长地球会停止转动吗
世界上为什么有太阳、星球一加一为什么等于二而不是三
一些动物的骨骼为什么会成为化石
人类除了在地球上生活还有没有能在别的星球上居住，人类到底还能坚持多长时间呢天上的星星是什么东西

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发现一个有意思的情况，四年级的同学的主要关注着与我们并行的动物和生物的进化，而六年级的同学显然已经将探索的眼光已经投向地球之外的宇宙，以及整个人类在宇宙和宇宙发展历程中的位置。

还是那个古老的问题“我是谁？我们是什么？”困扰着一代又一代新生的灵魂。

chenyan2

啥时候调查调查咱们这些个大人有啥探索之心？

老多

这个贴很好啊！:D

加肥猫

俺不想知道俺是怎么来的，俺就想知道俺是怎么没的:lol

灯泡小翔

很有感触，我觉得翻看这些老帖子仿佛是我回到了小时候，补充对我自己教育了一把。

灯泡小翔

我的探索之心仿佛已经泯灭了。 日复一日，很机械的工作生活， 波澜不惊，不知道是成熟了还是冷漠了，呵呵。 透过孩子渴求探知的眼看这个世界，不再是成人眼里的浑浊了，真的能感受到清新和希望。多美好的清新和希望：）

小ta

孩子之所以总是让人从心底心疼，更多时候，是明晃晃的镜子，映射到自己的内心和曾经的纯真，生生地割的疼

alleluia

昨晚躺在床上的时候，就在想这个问题 昨天崔各庄的活动，是我第一次去学校 老实地说，虽然孩子们在听说要做潜望镜的时候欢呼雀跃，但课堂给我的整体感觉还是比较严肃和强制的，孩子们接收什么是按照我们的意志来决定的 上课之前几个人开玩笑的时候说了句：这些小孩真可怜，周末也不休息，被咱们抓来上课..... 我忘记了自己当小孩子的时候是怎样的心理了，小心地问一句，来上课的孩子，是完全自愿的呢，或是受到了校方的某些力量？ .....好吧，不管怎样，回到孩子们的探索之心这个题目 既然我们是号称兴趣组，而非科学组、科普组、理化组，是不是应该更多地考虑孩子想知道什么，而非我们打算教什么 教授知识和寓教于乐之间，我们是不是更倾向于后者呢？ 呃，于是我就想，可不可以这样，譬如我们上一节课收集孩子的问题，回去有重点地为其准备回复，也可以就这些问题延展到另一些上下位的或类推的问题，下一节课去就可以讲授这些他们最感兴趣的问题了。这是一种“博物”的思路，不像目前的授课安排那样有系统性、计划性，但是在开阔眼界、激发对大千世界的兴趣这一点上，或许也不会差。 结果今天上论坛一看，咦，原来早就做过调查的哇！ 我是一个很新的新人，对阳光所知所做都十分有限， 若以上发言有任何不妥甚至谬误之处，还望大家海涵，并热烈欢迎批评指正:$

badapple

谢谢新人积极的思考和建议。阳光存在了近6年，很多问题已经不止一次的被提出和讨论，很多方面正在逐渐改变，也有一些还在摸索当中。 我建议所有的新人刚开始的时候多参加活动、多看、多听、多问，对阳光和阳光的活动方式有了一定的了解以后，对一些问题可能会有不同的看法。