转：2007秋季JA中小学项目志愿者心经之一 成功经验篇

chenyan

1.组员之间，以及小组学校师生的沟通非常多，这使得课程得以非常顺利的进行。刚开始的时候，课堂上可能有些混乱；但是，别的志愿者给予主讲者帮助，有时候同学也能给以很多的信心。大家在一起就越来越愉快、轻松了。组员间相互鼓励，相互肯定，士气那是相当的高昂。优秀的团队成员们为了提高课堂效果，进行了多次的分析和讨论。如何提高学生的课堂积极性，如何维持好课堂纪律，如何提高学生学习本课程的兴趣…。想出很多方法：进行阶段测评、设立光荣榜、回答问题以抢答的方式、制作精美可爱的幻灯片。这些方式的确起到了很好的效果。每次上完课，陪同去的团队成员会一一分析授课的成功之处和需要改进的地方，时间一长，相信团队每个人都会有很大进步的 2.尝试在第一节课不讲授内容，而是专门设计了几个小游戏让老师和同学们熟络起来。这些尝试有的为后来课堂活跃起到了相当重要的作用，但有的效果不佳。谨慎对待每一次小小的改变，持续为课堂带来新鲜刺激。 3.JA课程的顺序从未被规定过，其实在大家实践的过程中由于关联或扩展的缘故会使得一部分课的内容重复的，比如国际市场，资源，国际贸易这三节课，我们都会讲到”世界资源是稀缺的，所以我们需要进行国际贸易”这个概念。所以把相类似的课程合并，一起教授不失为上策。 4.合并了课程之后，就可在课堂上进行拓展了。有的志愿者将大学课堂里的知识体系同JA《国际市场》课程相结合，解析时事经济新闻，让所有的学生都有耳目一新的感觉，非常愿意同志愿者在课上和课下交流他们的想法。而生活中常见的事务也永远是最贴切的例子。 5.从资料的收集，PPT的制作到台上的presentation 每一看似简单的步骤，实际上却花掉了志愿者们不少的精力。为了让自己的语言让孩子们能够听懂，可能不得不对教材给的PPT做完全的修改，找很多生动的图片，把里面生硬的大人语言完全儿童化。学生思维活跃，很可能会问到我们准备之外的问题，将问题留作探讨当然是一个方法，但我们更应该在事先多做准备，广泛阅读和积累相关信息。 6.对于理论也要把它变为相声来讲。就像英美法一样，需要案例。 7.话筒是一个很关键的设备，它使我们不用扯着嗓子上课，大大减少了我们的负担。 8.某优秀小组的规定：下堂课的授课老师是一定要参与本堂课的授课过程的，这样才能更好的保证课程的连续性；课程PPT要生动活泼，备课时间要充分；组员每次都尽量全体参加，各司其职，或协助维护课堂秩序（关于这点，其他3位组员建议的，他们真的很有责任感）。一堂课讲授的怎么样，不仅仅要看主讲志愿者的课前准备和课时的发挥，还要看其他的组员的配合。特别是面对这么一群聪明活跃的学生，更需要组员之间的相互配合，使得整个课堂秩序井然有序。 9.有些小奖励，这也有2个要点：一是奖励制度一定要兼顾个人和小组，这样更显得公平；二是以后上课一定要带上相机，捕捉下分发小礼品时学生们脸上因为得到肯定而倍感兴奋的表情是很有意义的。而形式也可多种多样，糖果，小文具，小红花，光荣榜…… 10.曾有一位志愿者试着询问下学生：有没有兴趣利用周末的时间在志愿者老师的带领下去复旦一日游，学生们反响相当地热烈。其实他是一位孩子王，学生们都比较听他话。 11.上课那天正好是班上一位同学的生日，提出班上的同学一起向她祝贺的时候，当时的场面真的很温馨．通过与这些可爱的孩子们半学期的交流，也会感觉真正融入到了这个班集体中。 12.加强组与组之间的交流，其实方法是很多种的，可以让每个组准备节公开课，并通知每组，如果有兴趣的话应该会有人听。