【教学计划】2006-2007学年第一学期英语组教学计划

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以前英语组尝试的课程计划，姑且贴出来供大家参考 关于10月14日第一节课后汇蕾杜老师提出的上课前复习当周课程一事，今天与汇蕾英语老师佘老师（六年级、初一、初二）、聂老师（五年级）进行了简单沟通，沟通结果简单记录如下： 佘老师： 孩子们基础差距大，希望通过阳光的活动加强孩子们的口语听力，可以通过唱歌、英文交谈的方式。 当然相信课前复习上周知识点的方式也能提高孩子们的水平。 聂老师： 孩子们刚刚开始接触英语，需要培养兴趣，需要加强口语和听力的练习，没有必要每周上课前复习当周的内容，这样会使孩子们对英语厌烦。 希望阳光志愿者能够以培养孩子们对英语的兴趣为主，比如教大家各种水果的名称。 综上，个人理解其实老师们也是更希望我们培养孩子们对英语的兴趣而不单单是复习课上的内容，老师们希望阳光ers做的侧重点是听和说。 因此，关于课前15分钟复习的时间，是否继续保留？五年级的老师已经明确表示不必采用这样的方式，六年级的老师也是倾向于通过其他的方式。 建议领课的同学每周上课前先征求一下孩子们的意见，看是否需要复习一下上周课堂上的内容，如果需要，利用不超过15分钟的时间回顾一下重点的知识点；不需要的话，直接按照准备的教材讲课。 附：汇蕾学校联系电话：010-89702467（上午11点以后打，请杜老师转两位老师） 如果哪位上课前希望与老师沟通，建议在周四进行，佘老师上午有课、聂老师下午一、二节有课，大家请避开这个时间段。

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课程计划 五年级上学期课程计划 说明：（Very Important） 基本参考教材：灵通英语五年级教材1-5课。 具体内容：灵通英语五年级的教材每课知识点比较明确，但是内容较多，讲课时请以本计划为主，根据时间和孩子们的掌握情况加入计划以外、灵通英语教材以内的知识点或练习，但尽量不要与其他课时的内容冲突； 讲课形式：讲解为辅，不论知识点多少，要留出尽可能多的时间给孩子们练习。 其 他：请先通读整学期计划再制定本节课的计划 课程计划（Schedule）： 第1课：打招呼say hi 上课时间：2006年10月21日 参考教材：五年级教材unit1

课程内容：自我介绍、介绍别人以及欢迎朋友

第2课：星期与月份——week and month 上课时间：2006年10月28日 参考教材：五年级教材unit2 课程内容：星期、月份 第3课：课程——subject 上课时间：2006年11月4日 参考教材：五年级教材unit2 课程内容：各种课程名称 第4课：蔬菜与食品——food 上课时间：2006年11月11日 参考教材：五年级教材unit3 课程内容：常用蔬菜、食品名称（从灵通英语中选取使用，请勿照搬，结合我们身边的蔬菜食品进行） 第5课：常用职业——jobs 上课时间：2006年11月18日 参考教材：五年级教材unit4 课程内容：各种常见职业 第6课：复习课——Review 上课时间：2006年11月25日 参考内容：1、1-5课领课同学教材 2、五年级教材unit1-4 课程内容：1-5课知识点复习 第7课：身体部位——my body 上课时间：2006年12月2日 参考内容：部分参考五年级教材unit5，不含build it部分 课程内容：和身体有关的词汇； 第8课：物主代词 上课时间：2006年12月9日 参考内容：五年级教材unit5 build it 1、2 课程内容：物主代词 第9课：节日——Merry Christmas & Happy New Year 上课时间：2006年12月16日 课程内容：各种东西方节日

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六年级上学期课程计划

说明：（Very Important） 基本参考教材：灵通英语六年级教材，部分内容参考灵通英语五年级教材，但内容应当更加丰富、难度也应该有所增加； 具体内容：灵通英语六年级教材的知识点不像五年级教材那么明确，更多的是对以前学过内容的综合使用。因此，我们选取了书中的一些内容加以放大，可能在书中是1个图片或者一个小练习的地方我们把它发挥，变成了一课。 选取的这些点是我们理解和生活比较接近，又容易让领课同学准备和发挥的。重点是让孩子们感兴趣，并且可以根据社会的关注热点，对所学到的知识进行应用和联系。 因此，对六年级教材的范围限定得也比较死，请领课的同学在此基础上编制教材，时间和接受情况允许的情况下，引入与教学计划内容比较相关的内容进行扩充。 讲课形式：讲解为辅，不论知识点多少，要留出尽可能多的时间给孩子们练习。 说 明：下文中的“unitx”仅指教材中每一单元前两页单词及对话部分，不含后面的build it、review部分，build it、review部分如有使用，会单独注明 请先通读整学期计划再制定本节课的计划 课程计划（Schedule）： 第1课：奥运专题1——hello my friend 上课时间：2006年10月28日 参考内容：1、五年级教材unit1（参考知识点） 2、六年级教材unit1（参考知识点、场景及对话） 简单说明：五年级的教材第1课已经学过了如何打招呼及简单自我介绍，六年级的难度应当增加，可以考虑将重点放在问路、熟悉朋友间的问候、告别、以及六年级教材中提到的 具体内容：1、自我介绍及打招呼的表达方式； 2、be going to句型 3、情景模拟：问路（假设学生是奥运志愿者，学会简单地为国外运动员或观众指路） 第2课：奥运专题2——where are you from 上课时间：2006年11月4日 参考内容：1、六年级教材unit1、unit3 2、第1课领课同学的教材； 具体内容：1、常见国家及语言名称； 2、where are you from、do you speak…句型及回答 3、结合第1课的内容综合对话； 第3课：奥运专题3——sports 上课时间：2006年11月11日 参考内容：1、五年级教材unit1 build it 1、2，unit2 build it 1、2 2、课堂上孩子们感兴趣的体育类型 课程说明：五年级教材课本里的体育活动只是诸如skate、swim、run等等的内容，在这个奥运专题里面，希望领课同学能够向孩子们介绍更多的体育运动，但是请尽量限于常见容易掌握的体育运动 具体内容：1、奥运会运动项目介绍 2、常用运动项目词汇及用法 3、结合学生自身的情况练习表达喜欢参加什么体育运动或者喜欢观看什么体育运动 第4课：奥运专题4——summary & review 上课时间：2006年11月18日（根据情况） 参考内容：第1-3课领课同学的教材 具体内容：1、1-3克复习总结 2、奥运会简单介绍 3、介绍奥运精神Higher, Faster, Stronger 第5课：所有格——what’s mine is mine 上课时间：2006年11月18日 参考内容：1、五年级教材unit5 build it 1、2， 2、六年级教材unit2，bulid it 1 具体内容：1、所有各的各种形式； 2、综合练习； 第6课：火车站——railway, take me home? 上课时间：2006年11月25日 参考内容：1、六年级教材unit1中与旅行、外出相关的内容； 2、六年级教材unit2； 3、六年级教材unit3中与出发、地点相关的内容； 具体内容：1、设施、常用语（道别、上车）介绍； 2、火车站对话； 3、lost and found 第7课：动物园——zoo 上课时间：2006年12月2日 参考内容：1、六年级教材unit4 2、六年级教材unit5（网上的教材少一页，请使用unit5 page36的内容） 3、六年级教材unit5 build it1、2 具体内容：1、各种动物名称； 2、简单的比较级； 3、综合对话； 第8课：北京——我爱北京天安门——Tian’an men Square 上课时间：2006年12月9日 参考内容：1、请领课同学自行寻找天安门广场、天坛、故宫、颐和园、长城、大运河、香格里拉、西藏等名胜古迹的图片； 2、第1、2、5、6堂课领课同学的教材； 具体内容：1、北京主要景点的说法 2、可以适当延伸到孩子们的家乡的景点； 3、结合之前课中学过句型、词汇进行综合对话 课程说明：1、教材中没有比较集中的关于北京或者中国的内容，需要自行寻找准备； 2、所有名胜古迹名称请务必提前准备，确保告诉孩子们的是准确的英文名称； 3、避免诸如Mountain Tai等拼音成分较多的地名，拒绝拼音省、市、县名称； 4、请把握知识点的数量，除了复习巩固外，也要教授给孩子足够的知识点。 第9课：Merry Christmas & Happy New Year 上课时间：2006年12月16日 参考内容：1、第1-8课领课同学的教材； 2、课上询问孩子们知道哪些节日，想知道哪些节日 具体内容：1、1-8课综合复习； 2、各种东西方节日名称； 3、节日名称中出现的单词； 4、可以考虑教孩子们类似jingle bell、雪绒花、silent night holy night的英文歌曲