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[定福学校] 【活动总结】2016-12-18定福学校第十次活动总结暨学期总结

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发表于 2016-12-19 12:29:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 三足乌 于 2016-12-20 08:50 编辑

‎2016年12月18日,阳光志愿者秋季学期周末趣味课堂定福学校第十次课结课。
本次结课第一节课各自课程总结复习,发放结业证书及礼物。
第二节课,计算机课、英语课、绘本课学生在教学楼一楼中厅,集体观看了舞蹈课的汇报演出。
后排左起:wycjw1990、azureee(海伦)、aprilninth49(青阳)、王敬之、常敏、张俊姣、三足乌
中间左起:squirrelRao(平平)、littletree(小树)、刘豆豆、马丽亚、张铭、anna、包包
前排左起:沙丁鱼、立夏、DZY(学生)、赵晓妍、星星樱、xiansweety(晓娴)、sunshine_1025(小静)、焓暖、蓁蓁、小ta

第一节课,四门课程分别由主讲老师带领,进行简单的复习结课。
绘本课蓁蓁老师主讲了绘本故事《一只有教养的狼》;
计算机课整合学生日常表现,折算为阳光币,拍卖了志愿者提供的一些书籍、文具和玩具;
舞蹈课对本学期的舞蹈进行了复习,并着重练习、排练了汇演的三支舞蹈;
英语课对26个英文字母进行了复习总结。

第二节课,舞蹈课学生集中汇演了《樱桃小丸子》《踩踩踩》《宠爱》三支舞蹈。
结课礼物毛绒玩具娃娃由花花公主小悠及其朋友提供了40个,赠送绘本课、舞蹈课、英语课学生。
小ta老师购买图书,本次结课赠送定福学生。
计算机课拍卖物品基本由计算机课志愿者提供。
‎四门课程结课证书由代理项目负责人三足乌统一打印。


结课后,部分志愿者进行了集体观影活动。

本次结课出勤学生数及志愿者名单如下:
(志愿者名单以论坛报名为准)
绘本课12名学生;计算机课16名学生;舞蹈课18名学生;英语课4名学生。
绘本课志愿者:叶蓁蓁,aprilninth49(青阳)、azureee(海伦)、焓暖、小ta、星星樱、孟凡杰、三足乌
计算机课志愿者:赵晓妍,littletree、squirrelRao(平平)、wycjw1990、包包、沙丁鱼
舞蹈课志愿者:马丽亚,刘豆豆
英语课志愿者:无


秋季学期整体情况总结
定福学校秋季学期自2016年10月16日始,12月18日终,根据论坛报名并确认签到情况统计,
志愿者共51人183人次参与周末趣味课堂。其中,学生志愿者22人59人次。
根据历次项目负责人所撰写的活动总结,学生一共69人(第一次课数据)592人次出勤。
综上,志愿者人数支教服务学生人数基本持平,平均支教服务次数每名志愿者大约支教服务学生3人次。

10次课程出勤5次及其以上的志愿者:
孟凡杰9次、赵晓妍9次;aprilninth49(青阳)8次;squirrelRao(平平)8次、火星8次、三足乌8次;
wycjw1990 7次、xiansweety(晓娴)7次;焓暖6次、刘新宇6次、蒲公英dandle 6次;
azureee(海伦)5次、sunshine_1025(小静)5次、包包5次、立夏5次、生命静好5次。

10次课程出勤3次及其以上的学生志愿者:
赵晓妍9次;azureee(海伦)5次;定定4次、刘豆豆4次、辛轶娴4次、左岸右转4次、左耳4次;
铃铛3次、刘彤3次、颖儿3次。

感谢所有志愿者一个学期的坚持和陪伴!

历次项目活动总结链接:

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发表于 2016-12-19 13:14:23 | 只看该作者
英语课 无志愿者?哈哈。。。我们忘记报名了
3
发表于 2016-12-19 13:40:48 | 只看该作者
坚持至今
4
发表于 2016-12-19 23:26:33 | 只看该作者
其实绘本了买的书是我们公司召集家长购买台历捐助的,和春天的冰果他们嘉里基金会支持的已经无关了,上学期已经含在购买赠送给孩子们的书里了哈

点评

已修改,但不知如何表述更恰当。  发表于 2016-12-20 08:50
5
发表于 2016-12-19 23:31:09 | 只看该作者
绘本课主讲课后总结
坦白说,自己觉得这次课讲得实在是算不上好,其中一个很大的问题就是PPT串页了······有两页PPT的顺序颠倒了,讲课的时候我还以为是我记忆出错漏掉了重复的一张,继续讲才发现是串页的问题,只好通过言语向孩子们解释,不过好像也没解释好,最后硬着头皮把整个故事顺了下来。(原因可能是从回收站还原的PPT有问题,优盘里的PPT启动不了。)
孩子们依然思维活跃,尤其是前排的三个男孩子,爱发言爱提问,其实我有意识到我的关注点不能一直落在他们身上,所以也有特意提问坐在后面的女生,只是她们给的回应不多,于是不自觉地又把注意力放在三个男孩子身上了;另外就是关于教养含义的引申,思路受了限制,引导的时候没能想到将抽象的概念具体化,孩子们对教养这个词还是有些似懂非懂。
每次都让人欣喜的是细节拷问环节,几乎所有的孩子都能回答上所提的问题,对于有教养的理解,孩子们大致形成了爱读书、爱学习、有礼貌的理解。(我承认这样有失偏颇,会自己面壁思过的······),还有一个小男生问我什么是绘本里出现的“风格”,我当时给出的回答是“有自己的思考和独立的观点”,对孩子们来说这样的答案可能还是有些生硬,或许当时能给一个更生动的例子会更好。(比如,洪欣怡说话很温柔,这就是她的风格。)复习时对整个学期讲过的绘本做了大致的梳理,所有绘本的名字都是孩子们自己说出来的,基本上记得大致情节和人物角色,还有的孩子强大的归纳总结能力让我大为吃惊。
发证书和小礼物环节就不多说了,孩子们很期待自己被念到名字上台领礼物。很支持塔姐想到的让孩子们写感谢明信片的想法,个人觉得对孩子们来说,学会表达感谢是人生中很重要的事。
再次感谢各位助教老师的理解和帮助,欢迎大家指正和补充。

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