【活动总结】2016-3-26 东坝中心春季第一次活动总结

高宇

   开课啦，开课啦！

    经过了漫长的期待，在这个春光明媚的日子里，东坝中心迎来了2016年度的第一堂课。

     开课前，群里嘹亮的集结号，那吹的一个震天价儿的响，队伍很壮观嘛，可不可以申请一个阳光的吉尼斯纪录呢，一次出勤二十几号人，想想就得意，哇哈哈哈哈哈哈…………（岔气……）

     学生出勤人数：

课程	时段	本周上课人数	上周上课人数	年级
魔力数学	9：30-11：20	8	——
魔法阅读	9：30-11：20	11	——
肢体表演	9：30-11：20	9	——
科普兴趣	9：30-11：20	15	——	4-6年级

     志愿者出勤情况：

课程	时段	主讲	助教	旁听
魔力数学	9：30-11：20	1/n
魔法阅读	9：30-11：20	望舒
肢体表演	9：30-11：20	小塔
科普兴趣	9：30-11：20	笑笑、高宇	肠肠、沫笙、燕南、家伟、     花花爱吃辣、slogan

    楼主身在科普课，就先说说科普课吧 。本学期新接手的课程，虽然之前科普组有做过课程建设与课程讨论，本人与笑笑老师都是心里小鼓打的蹦蹦响。十四个同学外加后来进来的ZHW同学，看到ZHW我心里就乐啊，How old are you？（怎么又是你！），自我介绍时，他说我是蛇怪……阅读课上那个梗要用几年？！！

     课堂开始自然是所有人的互动与破冰啦，首先是主讲和助教们的自我介绍，其次便是孩子们，给他们准备了一个句式作为思路，大家好，我叫XXX，我喜欢……，我擅长……，我想在科普课上学到……，完事就是分组啦，两个组各起了响当当的名号，一个叫“侠盗泰迪”（男女生分别取两个字），一个叫“和谐号”（主旋律啊……），各助教也分编到各组帮助维持纪律和引导孩子进行课堂内容。分组完毕当然是增加团队向心力啦，大家互相揉揉肩捶捶背捏捏腰，然后就是“名字大对决”。这是个击鼓传“花”的游戏，拿到花的各小组队员要气（害）势（羞）汹（扭）汹（捏）的互报对方名字，“大胆XXX，你猜我是谁”，“小小XXX，不值我一提”，几轮下来，彼此应该都知道名字了，slogan志愿者的报名字铿锵有力，是预备主讲的好苗子啊。接下来便是，笑笑老师的绘本分享，“小秃子”做了一个奇怪的梦，梦里形形色色的什么都有，有恐龙，有人体，有化学，有人是怎么进化的，各色各样，旨在向孩子们直观的展示科普课是什么，最后做了书面统计，汇总孩子们感兴趣的科普内容，在做访问时，发现他们好厉害，营养、人体、水的形态等等好多科学知识都学过了，所以之前准备的一些教案要反思和调整一下。不过他们有提到，之前在学校的课堂上只是简单的听老师讲和做笔记，枯燥的很，希望课堂上更有趣一些，在下节课的时候我们会考虑多增加一些多媒体内容，同时更加注重跟孩子的互动。因为是第一节课，课堂有些小闹在所难免，大学生中发现了一位助教沫笙，跟孩子的交流和沟通非常有经验，在此表扬啦，你是做主讲的料子，另外感谢肠肠，燕南，家伟的辛苦助教，把科普课搞的欢乐起来，还靠大家咯!

      以下是科普课堂实况照片

      

       ZHW童鞋，你在干嘛……后面是气质型的肠肠~

      

        左边这位便是沫笙~

      

      笑笑老师的绘本分享

      

       小合影，左起，肠肠，slogan，楼主，沫笙，燕南，花花爱吃辣，家伟

数学课 ：

      

       一直在默默坚持的1老师和小燚老师，还有依旧认真的孩子们

      

       这是哪位萝莉？

      

       新人融入的很好嘛！

      

       数学组小团队~

表演课：

      

      

       有模有样的课堂！

      

       无缝衔接啊各位……

      

       塔姐乐开花啦，这么多搭档！！

阅读课：

      

       依旧气场强大的魔法阅读课！

      

      

      

       哈哈，你们这帮“老革命”！   

       接下来，当然是，大合影咯！（因为人太多，手头的两张照片，大家选自己喜欢的一张吧，有一个志愿者怎么着也看不见你脸，拍照时站位是门艺术哦！）

      

      

同样是因为人太多，就不挨着码名字咯，楼主还没认全你们呢…55555……

       这次来了这么多人，非常意外，说明有这么多人在关注和支持孩子们的成长，除了老志愿者的坚持，还有很多人是首次实地的介入这个支教项目，欢迎你们每一个人的加入，我们的工作还有许多待改进和进步的地方，也请你们提出自己宝贵的参考意见，我相信我们每个人都在积极而有效的影响着这个项目，按你胃（anyway），欢乐的第一堂课结束咯，请各位跟帖留言吧！

         PS：关于学生人数和志愿者名字还请各主讲在正文的表格里补充一下！多谢多谢！

小ta

上学期表演课曾经多达21人，本次报名只有11人，我看了下报名名单只有李红丽和周玉龙分别去了科普还有阅读，之前的表演班孩子没有看到大一点的男孩子陈东旭、牛岩浩，但是李自强还是在班上；朱琦、唐熠涵、严椿雨、朱正鑫、祝梦准这几个全部都没有来东坝？我不知道他们是不是回老家了~~ 还有李家姐弟居然没来，我的影帝啊，清明后希望能看见你！

课程回顾
课程名称	创意表演课		学生信息（实际人数、年级等信息）	9人
授课人	小塔		助教    旁听	东坝志愿者：王一峰、朱碧瑶 阳光志愿者：张仲凯、石头 外经贸学生：塞木、刘诗语（id:aichanyeol)
教学计划是否完成	90%完成，1分钟演讲因为第一节课孩子状态不太合适作罢
课堂效果如何	大部分孩子都上过表演课，所以没有订规矩，新来一个张克宇同学，年龄比较大，属于一般志愿者眼中的淘气派（神秘3号），不过把他思路反着来，比如他说他不想让别人记住他，那他想的方法反过来就是我要的怎么让别人记住你，道理一样，孩子们投入就好。
对下次课有什么要求或建议	1、下节课一是要查看一下孩子们对待作业的态度，我做好心里准备可能男孩子们的完成度不高，但是作为交换，我会把我答应孩子的准备好，为人师者应该以身作则，没做完的要问孩子是觉得有难度，难度是什么，或者就是纯粹不喜欢等等； 2、原来打算了解孩子们喜欢哪些演员，看来还是有距离，可能真的要从其他方面（孩子的有限认知）来找寻模仿对象； 3、让孩子们尝试写简历，为第三节面试课做准备，别觉得难，孩子们在引导充分的情况下应该能出很多惊喜，我相信他们。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	1、第一堂课主要是为了感受孩子们的一个气场，所以涉及表演的部分不多，本学期主题会比以往严肃一些，因为想深入带给孩子更多东西，不过在形式上肯定是要增加趣味性，考虑到后面不同课题的一个设置。    2、 课前没有和助教有更多的时间沟通，现在大家都在微信群里，以后会在课前进行更细致的沟通，方便助教们知道主讲意图哈~
课堂控制/纪律管理的经验和教训	纪律问题，其实表演的课堂就是自由的，不要以平常想法来看待这些纯净的孩子们就好。男孩子们的淘气和不配合有年龄和性别上的一个关系，而且孩子之间容易互相影响，多多观察公平对待，孩子们会知道你是个说到做到的老师就好。比如HDJ到了教室后面，这是之前有和孩子说过不想参与的话可以远离，我觉得这是孩子的一个自由，他最后不是也回到比划游戏中来了么？不过的确神秘一号（HDJ，小糊涂），神秘二号（LZQ）和神秘三号（ZKY)需要跟着的志愿者能找到切入口，因为都是男生，我觉得男性志愿者接近需要树立权威性才好引导，但是不是我们常规理解的权威，你得让他们佩服你，然后你尊重他们，他们才会尊重你们。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节     又及孩子课堂表现情况	1、新来的ZKY同学的反其道而行之，最后他参与到课堂里来了，还很积极。    2、在我们提到怎样让别人记住你的方法时，ZJJ接着ZKY的“泯然众人矣”的思路居然说了一个非常有寓言的故事，这个故事导致我当天下午逢人便说：事情是这样的，ZKY说要想别人不记住你，就和别人一样，不要太高也不要太低，声音不要太大也不要太小；ZJJ或许是受到启发，她说了一个国王只有四寸，然后他命令国民都得弯下腰来走路，这样大家都和他一样高。 我当时听到这个故事的时候，在开始之初就先入为主以为ZJJ会跑题，进行了第一轮暗示说她要说的这个话题是不是和我的问题相关，孩子很肯定便继续说了下去；她讲完后我当时特别震撼，内心像被击中了一样，脑子特别复杂地在过滤，这是一个寓言故事么？她在说国王让别人和他一样，结果别人会因此忘记国王只有四寸？还是其实都记住了国王只有四寸？还是她在说别人都和国王一样了？然后就内心混乱了。。。 下课后我询问了其他志愿者的感受，有觉得孩子早熟像个寓言家一样，有觉得孩子就是接着别人的话茬往下说了一下，我感觉最棒的地方就是孩子或许没有到达成人的表述程度，但是她用一种极其客观的方式来说明了一个东西，然后在我们听来有各种各样的联想和感受，而不是一刀定论，这是最难得的！这个时刻被我定为今天的表演课思路打开的最亮的火花时刻！ 3、以女生队为代表队的“学霸队”，从分组想名字和口号，到互相认识小互动、以及我布置的课后任务，WRL一下课就直接把赵丽颖的全部信息给了我。。。果然是学霸！通过她我才知道赵丽颖原来是廊坊走出去的，还不是科班出身。。。这再次说明了表演不需要问出身哈。。。虽然我还是觉得ZLY不能算的上会演戏的。。。

以下是我的助教或者旁听的反馈，关于志愿者给的课堂纪律方面的意见，我建议大家先多多靠近这部分孩子，明白孩子的行为举止背后的原因再来看待表演课堂的一个“闹”哈，也许是火花的四溅时刻；
至于男生抱团事件，其实我觉得最后孩子们讨论的还行，但是的确会互相影响，得用一些方式刺激一下，通常我们面对男生会用的是“胜负心”，但要把握好尺度，这是一个课题，希望大家持续接近孩子，聆听孩子；
至于石头的表演部分少，我在前面解释了一个课程进度哈，又是第一节课。关于课程演示的这个部分特别好，有时候表达不好意思让孩子理解，演示是最快的方式，谢谢提醒。教案的部分，我以后会在微信里多多和助教们沟通的啦！

孩子们事先的主配角和除了演戏之外的勾选项目我稍后整理出来助教可以记录一个孩子们的倾向，比如喜欢跳舞的塞米以后可以多多和若兰接触接触哈~

张仲凯

表演课跟上

石头君

完了 小塔让写感受~~~啊啊啊~~~
首先感谢小塔的回复，走心走肾的好老师，鼓掌！

我是第一次跟孩子们接触，虽然不能跟所有的孩子都一一交流，但每一个孩子都让我印象深刻。
孩子们其实都很活泼，个人认为他们对待表演课其实都有很正面的态度。
只是有些时候觉得他们可能太激动了，有点忘记课堂纪律，老师稍微提醒一下，好像就会好很多~所以闹腾这事，对我来说好像没啥多大的影响。

感觉我们的课堂跟学校的课堂差别还是很大的。
首先我们这里无论是上课和作业上没有什么胁迫性，对吧~（自己这么认为的……）所以不管是表现出来，或者是没表现出来的，每个孩子必定是带着积极性的。
然后就是开放性，所以在我们的课堂上更容易听到每一个孩子内心最真实的想法。对于我来说也是，比起教会他们什么东西，可能我刚倾向于关注他们自己内心的想法。表演可能只是解放他们天性的一种形式之一。
还有……很多……以后慢慢说……

最后顺带说一下若兰同学。第一节课跟若兰同学交流比较多，对她感受比较深，妹子真的是超级暖，看我手冷还帮我捂手……感动……
但是有点纠结，因为，总能听到别人说过这么一句话：当你关注一个孩子的时候，可能会忽略其他可能需要你关注的其他孩子。然后我就矛盾了……

自我感觉跟小朋友交流无障碍。但是，看到小塔老师在上表演课的时候的样子，觉得自己果然还是缺少当老师那种掌控全局的素质。
希望下节课能跟更多的孩子交流，希望看到孩子们解放自己的天性，说出自己未成熟但又很可爱的世界观~~还有，希望下次能当个更称职的助教！
以上！

何茫然

阅读助教反馈：

新学期的课堂有4个老学员，其他全是新人，第一节课只有一个女生。。。第二节课总算又来了一个女生
第一节课的内容是回顾第一部的情节，因为上学期没有完整观影，所以大家记得的其实也不多，可能记得不少细节，但主要情节都不记得了

画自我介绍的时候，还是很明显能感觉到有的孩子愿意写，有的孩子很抵触写字，连画画都不愿意，但是却积极地举手说（HCJ）。
还有几个孩子因为被调剂到阅读课，所以一直兴致不太高。下节课讲具体的故事内容，看看能不能吸引他们。

最后，刘老师的黑铁锅老师的名号是坐实了，望舒老师和小忧老师分别给自己挖了个坑，什么情侣啊银婚啊自己挖的坑哭着也要跳进去

张仲凯

张仲凯 发表于 2016-3-28 17:50
表演课跟上

       塔神姐姐让写感受！！！ 头大了，头大了，文笔真心不好啊。
       第一次参加志愿者，真的让我很惊讶，我脑海里一直以为给孩子教课应该孩子比较老实，像是在学校上课一样，我记得我小学的时候没有这么淘啊，我很乖的，可能每一代都不一样了。塔姐现场管控能力真强，设身处地的想，要是我来当主讲，我会疯掉的，孩子一淘气我就控制不了我的洪荒之力。我要和孩子多接触接触，去感受他们的，去聆听他们的心声，让孩子也磨练下我的性格。
       这次上课我坐在男孩子之中，他们太淘气了，我一直在想什么方法能稳住他们，镇住他们，绞尽脑汁还是没想出来，最后感觉只能控制他们，不让他们太闹，破坏上课气氛。
      反向思考我们是上的表演课需要他们来闹、来配合，我们从他们闹中，来渗入演员的艺术细胞，表演天赋未尝不是一件好事，在他们成长中无形的加入了其他元素，或许属于药引子，能够把他们的特点、才艺释放出来。但是必须要有度，对于闷的孩子要鼓励，对于太闹的孩子要控制，我相信通过我们的努力，能够给孩子们的未来添砖加瓦的，让他们以后的人生有个良好的基石。
     咱们班级确实有潜质很高的人，当然不一定是表演方面，真的很牛。
     这些孩子与我们接触，我们其实不同于传统的学校老师，不同于家长，我们首先是志愿者，志愿者是陌生人提供无私爱的模式，我们每个人的眼睛里面透漏出的阳光和爱，孩子们使能够感受到的，我们每个人都在无行的在影响着他们，给他们提供正言、正语、正能量，不管今后他们成长如何，首先他们心灵里有一片净土了，那就是我们种下的，这就是我们最大的财富。
     我现在欠缺的是与孩子接触的时间，还要有更多的时间去和咱们每一个人交流下，还有就是要改变我的性格，遇事要稳。
    谢谢阳光的同志们，与你们一起把爱传递给下一代，真的是件很幸福的事，爱你们。

公主

【阅读助教反馈by公主】闲言碎语不要讲，听我来表一表阅读课堂

1、课堂总体情况
本周学生人数：11人
主讲：望舒
助教：@豌豆小姚 @何茫然 @小忧 新人@榕儿 公主
这学期没想到一下子来那么多男生，估计主讲在控堂方面要稍稍加强一些，以免课堂混乱。这周课程内容没有全部完成，不过整体效果还是挺好的。引入比较自然，对前情回顾也画了完整的概述图，帮孩子们回（pu）忆（ji）了一下第一部的内容，铺垫的不错。具体情况还是留给主讲@望舒 老师详解吧，我就不过多剧透了。

2、期望下节课主讲复习的内容
（1）最后画的图谱，还有孩子没有讲述，下次课还是希望能引导没有介绍的孩子说一说，哪怕只有1、2句也好
（2）本学期大部分是新来的孩子，可以考虑播放上学期期末的视频，以吸引孩子们，增强他们的参与度，让他们觉得好玩儿、有兴趣
（3）这学期虽然没有本子了，但成长日记还是传统保留项目，下次课请注意留点时间给这部分内容哟

3、给主讲的评语
望舒老师越发成熟了，课讲得越来越流畅。下次上课前，再明确的说一下本次课的课程名称就更好了。另外可以尝试练一练发声方式，光靠嗓子喊会伤害声带哒，心疼

4、课堂讲课和助教中存在的问题
用高宇的话说，我们阅读课这几个都是老革（jia）命（huo）了，配合默契神马的，就不多表扬啦，以免骄傲。稍微要提示下的是，在课堂中与孩子交流、了解情况的同时，重点还是要让孩子融入课堂哈，知心话我们课下再慢慢沟通。
这学期新加入的新人榕儿（以后会带个靖哥哥来喵，哇咔咔），课上课下都很积极，上手很快，不怯场，很快跟孩子们互动起来，非常好。第一次课表现得就可圈可点，此处应有掌声，顺便期待一下新人的课堂反馈哈^_^

5、这堂课你印象最深的学生和事情
我们班的小娃，好像泪腺都很发达啊，一节课哭了仨不过还好，都不是什么特别严重的问题引起的，比如扔东西不小心误伤神马的，老师们速速的都给解决掉了。俗话说痛总是并快乐着的，so，接下来，喜闻乐见的内容来喽。我来给大家具体说说，我们班老师都是如何英勇自黑及跳坑的吧^_^

【童言童语】
1、望舒老师自我介绍时被问：老师，你和谁住？ 望舒老师：我和同学（还是同事来的）一起住 小娃：谁信啊、肯定是和情侣吧 望舒老师：……
2、望舒老师提到自己家狗狗18岁了，小娃：老师你家的狗都18岁了！！比我还大？！ ——这对比，集体笑倒
3、小忧老师说自己的父母快要迎来银婚了。几个老师默默羡慕&祝福的时候，小忧老师非要问：你们知道什么是银婚吗？孩子们纷纷回答：就是快离婚、假结婚、迎接新婚…… 小忧老师：……
其实还有个劲爆的，我就不说了吧，要不会被望舒老师追杀哒。阅读课的老师们，你们都懂的。其他人想知道喵？想知道，来阅读课啊来阅读课啊来阅读课啊

1/n

数学课总结依然请移步百科：第一次课学生出勤、主讲总结和学生课堂表现
PS. 学生报名的其实有12人，但是卜越已经三年级、苏浩然已经二年级，而且都是已经上过我们课的孩子了，所以应该会去别的课，名单里就没有加他们



以下是这次课三位新人们的反馈：







助教们如果还有别的想说的话，请记得填写在线的【助教反馈】和【学生课堂表现】噢~：阳光百科2016年春


另外，再次感谢高宇和笑笑暖心的手绘明信片：

张仲凯

张仲凯 发表于 2016-3-29 23:11
塔神姐姐让写感受！！！ 头大了，头大了，文笔真心不好啊。
       第一次参加志愿者，真的让我很 ...

哈哈,卡哇伊么

肠肠

迟到的感受帖
科普课其实高宇同学已经说得很详细啦。我简单再说说自己感受，最大的感受有两个：一个是孩子们真的很活泼2333，开始自我介绍那段课堂气氛一度非常非常非常活跃，不过后面讲绘本的时候孩子们参与度明显高了很多，但后排还是有些男孩子感觉不太想听，不知道他们是因为不想听才坐在后排还是因为坐在后排才不想听的，所以觉得以后上课的方式还是蛮重要的，上周记得笑笑也提过可以多用多媒体的形式来上课~总之还是选择一种孩子们参与度比较高的方式跟他们分享。
第二个是孩子们的知识储备真的超出了我们的预想，可能是因为他们年级比较高，已经开了科学课，所以讲绘本的时候各方面的知识他们都是有了解的，所以以后感觉课程选题方面还是要多下些功夫，课本上普通的科普他们可能都已经了解了，那多从生活里容易被人忽略的冷知识入手，深入浅出的把背后原理讲清楚，再留给孩子们一个继续去探索的空间也蛮好的~上节课孩子们也有写他们感兴趣的题目，以后也可以多多参考。

去年旁听过一次表演课，后来年底太忙就一直没有过来，这学期才算是真正的参与到课堂之中，我也在不断地适应跟学习如何跟小朋友相处当中，希望能和他们一起进步，每个孩子都很可爱很聪明。
以上~

榕儿

LEAD

榕儿

阅读课感受： 其实也是第一次参加这样的与小孩子一起交流的志愿，想做很久了，终于找到这样一次机会，而且还是我非常喜欢的哈利波特，超开心啊啦啦啦。然后关于第一次课堂，感觉自己学到了很多东西。小男孩好多啊，有些还挺调皮。望舒老师最开始和孩子们制定一系列的课堂纪律，给我印象挺深刻，小孩子有时还真是需要这样的规定性的引导才行。           我刚开始以为小孩就是爱玩，所以才调皮，要让他们静下来去学习肯定不行。望舒老师通过用电影剧照图片的形式来吸引他们的注意，也是挺好玩的。本来是用来回顾第一部的内容的，结果到后面变成了一个猜字谜的游戏，哈哈，猜字的过程中发现，有些小孩的想象力真是丰富，脑洞真大。到中途休息的时候，还有些小孩不想下课，缠着老师问一些关于哈利波特的问题，看来他们是真的融入这个课堂了。       到第二节课的自我介绍环节，小孩们都坐不住了，好多小孩跑来跑去的看老师画的东西，和老师急切的说着他想要表达的东西。         这次课堂，我更多的是观察小孩之们的行动，去了解小孩子们的世界，了解如何与他们相处，让我也学到了很多东西。我明白了，在玩中学，在学中找到玩的乐趣，是我们最大的目标。希望以后可以每节课都参与，与小孩子们共同成长。

高宇

科普课堂上统计的各小组期待课程如下
侠盗泰迪组：1.为什么地球会有生命，2.为什么蟑螂掉头后会活，3.海底世界，4，蛇会灭绝么，5，火星上有没有外星人，世界上呢，6.动物为什么听不懂人话，7.食人鱼在哪里，8.为什么会近视，9.板凳是谁发明的
和谐号组：1.人类进化，2.蚊子为什么会传染疾病，3，恐龙的一切，4，网络，5，手机，6.气味是怎样形成的

望舒L

迟来的总结，表拍额。。。

课程回顾
课程名称	魔法家谱	学生信息	11人（9boys&2 girls）
授课人	望舒L	助教	公主 、苗苗 、小忧、榕儿、小姚
教学计划是否完成	基本上完成
课堂效果如何	第一节课回顾串讲《哈利波特与魔法石》故事内容，因为只有4个学生上过，所以加入了图片一方面便于学过的学生回顾上学期课程情节，另一方面也使没学过的孩子感兴趣，孩子们给的反馈还不错。第二节课主讲先讲述自己的家谱图，让孩子们和助教绘制自己的家谱图，意在让大家进行介绍关联人物组成一个大家谱，男孩子还是很积极的，但两个女孩子就不太愿意参与，下节课看她们的表现进行引导。
对下次课有什么要求或建议	完善大家谱，上节课没来及描述的同学先进行讲述，针对上节课孩子们的表现，播放上学期期末视频，调动孩子们的积极性。    从上节课可以看出，有部分孩子对于哈利波特还是挺感兴趣的，所以课前准备几本《哈利波特与密室》课本以便孩子们翻阅。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课'/'授课的宝贵经验和教训	1、  需要助教配合的地方，应该提前沟通好（本次让小姚帮忙彩打，没有事先告知需要小图片，所以一些大的图片在板书上就没地方贴，以致课程整体不太连贯）。    2、第一堂课观察孩子的整体表现可以大概了解孩子们对于课程的参与与喜爱，是否愿意表达，是否在平时阅读相关书籍，以便以后课程调整。
课堂控制'/'纪律管理的经验和教训	1、   对于课堂参与不够的同学，希望能找出一些能够吸引他们的内容，提高参与度。    2、对于课堂活跃的孩子，如果课堂已经提前完成作业，可以先让他们阅读绘本，既能安静下来阅读，又不会打扰到其他同学。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	在绘制图谱时，忽然发现LYX居然是连接线最多的，因为他说喜欢养鱼，于是引出了很多孩子和助教争先说也喜欢养鱼，哈哈……都好有生活情调啊
孩子课堂表现	对本节课印象较深的几个：    求关注型：HCJ、HCY，这兄弟俩依然是班级的活跃分子，对上学期的课程内容大致情节还能记得比较清楚，但小的细节或具体内容说的就比较含糊了。都很积极发言，一度因为总被叫起来回答问题，另一个就觉得不公平。    阅读新秀：ZYL，虽然上学期没有上过魔法阅读课，但是本节课表现不错，可以看出他对哈利波特很感兴趣，他说他课下看过，下课时也一直再问我哈利波特的内容。下节课准备向东坝借书，哈哈~~~对于我们来说这算是一大收获啊，哪怕有一个孩子愿意喜欢去阅读。

下面展示一下孩子们和助教的图谱

file:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image016.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image020.jpg

另外，感谢项目负责人高宇、笑笑的大力支持，顺便秀一下大神杰作，小伙伴们还在等什么，赶紧让我们高老师来周末小课堂教我们画画吧，O(∩_∩)O哈哈~

file:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image022.jpgfile:///C:/Users/jphn/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.jpg

望舒L

图片怎么粘贴不上啊，求赐教

Aeon小忧

我是迟到生…………自己拍砖

第一克孩子课堂表现很活跃，但是可能由于课堂中男生很多，两个女生不同爱参与，但私下交流多，可能是不喜欢发言还需要多多启发。另外这次“超能兔战队”大部分人都没有看过哈1！！！
HCJ、HCY，这兄弟俩俨然是驾轻就熟了。印象最深刻的是一节课都在蒙答案的童鞋真是醉了，感觉可能还需要强化同学记忆。必须提到的是公主大人的提示你们考试的时候最想要什么多，学院名称为：格莱芬多（分多）。

  哈哈~~~这学期又来了不少新同学，新加入的同学中我发现看文字的也比较少，难易程度上还需要把控呀。

公主

为啥阅读的小伙伴，都喜欢自己拍砖