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[CMC东坝中心] 【活动总结】2015-12-12东坝中心秋季第八次活动总结

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发表于 2015-12-14 10:08:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 高宇 于 2015-12-17 21:27 编辑

大新闻!大新闻!阳光协会大拿——三哥(有人叫三叔?)莅临我项目点视察工作。三哥大人在饶有兴致听取了工作人员的汇报后,语重心长的说,你们东坝中心历史悠久,味道浓厚,灶台鱼的味道还是不错的~

另,本周继续人丁兴旺,又有新人来到东坝,撒花(葱花么……)欢迎灵犀同学,欢迎欢迎,热烈欢迎!

刚经历了几天大雾霾,据说都冲到红色预警了,看看淡然处之的国民们和脱销的口罩小摊,心里也是五味杂陈。相比之下,周六的阳光普照,真是让人神清气爽!谢老天照顾!!!
如此难得的苍穹之下,渺小的我们真是又度过了一个愉快的周六呢!

下面是本次课程情况:

【本次课程及学生情况】




   
时段
  
课程
本周上课人数
上周上课人数
年级
周六 9:30-11:20
魔法阅读

6
7
2、3年级
周六 9:30-11:20
魔力数学
9
9
1、2年级
周六 14:00-15:50
创意表演
1922
3、4年级



【本次志愿者实际到场名单】
课程
时段
主讲
助教
旁听
魔法阅读
周六
     9:30-11:20
Alex
   公主  
心中的阳光
小姚
何茫然



魔力数学
周六
     9:30-11:20
潇潇笑笑
    1/n
刘楠萍
   夏天的杨树
安静
创意表演
周六
     9:30-11:20

小塔

望舒L
高宇

   灵犀

  依旧从楼主身在的表演课堂说起。

  同学们抽签分成四个小组,每小组既有单兵作战又有协同作业,每人抽到一张图片,然后一分钟联想,然后依次用一分钟分享自己创作的小故事,最后大家每人一个字连贯起来回答问题,时长3分钟,可能团队协作对他们来说有一些难度,但是一分钟的讲故事时,让我惊艳万分。期间不断有小朋友说出的故事,让你惊叹他们去联想的角度与宽度,各有千秋,因为年龄、性别、性格的区别,创作出的故事也是迥异万分,其中到WRL同学时,我惊呆了,不仅仅是口齿清晰,发音洪亮,故事逻辑合理,她还有“台风”,像小小演说家一样走来走去……自愧不如,弗如远甚,弗如远甚啊……
       每个同学还领到了一张评分表,给所有同学打分,大家还是非常不遗余力的,本人偷瞄到了几个同学的评分,有的给别的小组许多个“0”分,给自己组员的分数蛮高,你们什么意思嘛…………哈哈……

        表演课照片如下:

四小组就位~
讲故事准备……

NYH同学的故事获得一致好评……




阅读课照片如下:

聚精会神的六小灵童……
一对一的阳光老师
一对一的小姚老师……
培训范儿十足的阳光老师……


卖萌的王子……
奋笔的板书老师……


数学组照片如下



有模有样的笑笑老师~



大合影如下……

从左到右,本人,阳光,杨树,灵犀(新人),何茫然,Alex,安静,小姚,望舒,公主,刘楠萍,笑笑,1/n,小塔老师因为忙着担任知心姐姐开导心灵受挫同学,没有参加大合影,小小的遗憾啦

然后就是,三哥到来,召开大会的主要内容如下……


欢迎阳光的其他志愿者多多的到东坝来上课、观光、组局……








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推荐
发表于 2015-12-16 08:20:13 | 只看该作者
Alex 发表于 2015-12-15 16:55
1. 临时接的对决课,感谢ta姐及上上上任阅读团队的课程设计,这节课的教案设计的非常完美,ALEX小做修改便 ...

Alex辛苦了 课程设计的不错 再次感谢!
2
发表于 2015-12-14 10:48:19 | 只看该作者
更新下:魔法阅读实到6人。望舒在表演课友情客串。

点评

好的,正在编辑,回头定稿了发出去,电脑有点水  发表于 2015-12-14 10:54
3
发表于 2015-12-14 13:45:01 | 只看该作者
主席大人三哥...这是什么乱的节奏。。。
4
 楼主| 发表于 2015-12-14 14:27:39 来自手机 | 只看该作者
奥奥,弄错了。。。主席是立夏啊。。。
5
发表于 2015-12-14 17:37:39 | 只看该作者

表演课梦想之星第二轮总结

本帖最后由 小ta 于 2015-12-14 17:41 编辑

第二轮孩子们已经熟悉规则了,这次改贴“加油”分为使用计分表,由于人数众多5个评选项统计出来需要时间,不过我打算除了总分之外,要给每个单项表现最好的孩子以表扬的机会,看孩子们的评分表真的是五花八门小小心思各种好笑的,稍后会公布孩子们心目中谁最不紧张,最吐字清楚,最会说故事,团队配合度最高以及友情支持率最高奖!
本次单人赛为说故事,要求说满1分钟,孩子们会根据支言片语的图片来展开故事的想象,有很多不错的故事,敬请欣赏!
团队赛为一人一字的“万事通博士”,回答问题用,以下分别是几组的问题:1、如果你醒来突然变成30岁会怎样?
2、人类可以去别的星球生活么?
3、我们孩子为什么要念书?
4、你喜欢表演课的哪些内容呢?
第一组孩子们还不太能把握他人的字自己要怎么接,但是越来越熟练,主讲有表示要给身先士卒先尝试的第一组打高一点的团队分,接下来孩子们开始适应万事通博士的好笑说话方式,笑声不断,这个也在视频里展现出来,大家可以一看!
从左至右从上至下是每个孩子说故事的顺序图

第一组
单人表演-YCY部分


团队表演-WX、ZSS以及觉得很难暂时放弃的ZZX,不过后来他觉得其他孩子们觉得很难的故事很容易讲,还是给予孩子更多的选择的权利为好。


第二组孩子们抽到的图

个人表演
1-TYH部分

2-ZJJ部分

3-LYJ部分

4-LHL部分

团队表演


第三组图,LJW和NYH的小丑故事相当出彩!

1-HDJ部分

2-LJW部分
[swf]http://player.youku.com/player.php/sid/XMTQxMzA5OTk3Mg==/v.swf[swf]
3-ZMZ部分

4-NYH部分

团队表演:
[swf]http://player.youku.com/player.php/sid/XMTQxMzE0MjA2OA==/v.swf[swf]

第四组,上周第一名WRL所在小组

1-LZC部分

2-WRL部分

3-LXH部分

4-WJT部分

5-ZQ部分

团队表演:





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发表于 2015-12-14 18:12:54 | 只看该作者
本帖最后由 豌豆小姚 于 2015-12-15 21:40 编辑

阅读课总结 --by 豌豆小姚

首先谢谢Alex这周代我上课,连续两周备课辛苦了!阅读团队是最棒的~

人数:这周不知咋的,天气这么好人却来的最少,一开始只有五个人,中间JYC加入,总的就是六个,其他孩子where are you干啥去了?
课堂:本次是对决课,不得不赞一下之前的课程设计,第一部目前已经很成熟了,以后可以针对不同年级的小朋友分版本了都,辛苦各位前辈们咯!这次课由于人少,正好坐了一排,没用上投影仪,直接电脑加提问题回答的方式,孩子们的表现非常棒,大大超出了预期,先给孩子们的回答赞一个!而且题目是开放型的,没有局限于电影,即使每次只看一小段一次次的暂停,也没有太多抱怨,每次都能听到意想不到的回答。

对决一:三头犬第一关孩子们很快就融入魔法世界,可能是由于看视频的原因,而且对这只大狗很感兴趣哦,不过没有人正确地说出名字,只听到有人说三个头的狗,好像还说了个,忘了是啥……HCY回答是直接往下跳,因为活板门太小所以狗会卡住;LYX选择了两个加一起,先试魔法然后往下跳;在Alex的鼓励下,LB说要用魔法把狗彻底弄昏,以免哈利他们上来后狗醒了而被狗伤到。我比较惊喜LB的回答,因为她有考虑以后出去的问题,看来还是考虑的挺周到嘛。

对决二:魔网
这块不知道孩子们是不是没听懂问题,回答的有点不对题,Alex也解释了好几次。LB说是在下面告诉罗恩放松就行;HCY说可以魔法让魔鬼网暂停住;HCJ也是一样说告诉罗恩放松就可以滑下来。所以问题的关键就是怎样让罗恩放松下来,好像孩子们不太理解,答案就没有发散开。这块下次应该可以改进一下~

对决三:飞行
这次孩子们都选择希望试一试,没有选择放弃的,看来都是勇敢的孩子啊!LB回答了骑上扫帚想试一试;HCJ选择用魔法把钥匙统统石化,然后找大钥匙打开大门(刚开始我有点纳闷)。我记得应该是这时候JYC来了,一下就看出说应该找只有一个翅膀的老钥匙。HJC也赶紧起来解释他那个“大钥匙”,是钥匙可以长大,他说的大其实也是古老的意思。哈哈哈,这孩子入戏深了,不愧是看书看的最多的

对决四:巫师棋
从这一关开始JYC加入后场面就更活跃了,她总是抢着回答问题,不过我看两位两个女孩LB和LWT也表现不错,LB有继续举手回答问题,不过LWT没那么积极,我觉得她其实有很多想法,总是在下面偷偷和LB两个人说,希望以后可以多鼓励她起来回答问题,这孩子其实挺活泼的。这题其实孩子们的回答就有分歧了,思维打的比较开了,JYC说可以做个假人代替罗恩牺牲;同组的LB说可以让罗恩假装要骑,故意拖住棋子,同时让其他人赶快进入房间。(这个属于演技派的,嘿嘿,赞!);HCJ却选择说逃跑,因为太危险了,生命最重要!这孩子想法挺深刻呐~还有HJY的回答,说是要同归于尽,也要让哈利进入房间(check一下我记的对不对,好像是这个)?


对决五:与伏地魔交易
这次两个学院都选择说是不做交易,很果断的。JYC补充说是哈利要想到朋友,想到全世界的人,不能对不起他们。LB也说伏地魔是诱惑,因为很可能把哈利的爸妈复活后再把他们杀掉,那样就对不起朋友了。HCY看出了真相,说哈利看到他爸妈是幻觉,不能相信。这群孩子真的都是好孩子呀,太有爱了!!

还有啊,我想吐槽一下孩子们为啥都记不住罗恩和赫敏呢,每次站起来回答问题就说那个小男孩,那个小女孩。。哈哈哈 我在下面一直偷偷的笑,用孩子们稚嫩的声音讲出来真是太逗了

第二节Alex设计了英镑知识普及,刚开始看到这个课程设计的时候还是有点担心,这个有数学和经济学趣味,怕孩子太小搞不明白。不过课堂情况大大超出预期,孩子们对魔法币和英镑很感兴趣,虽然兑换有点难,但还是主动积极学习。Alex设计的用英镑去超市买Tesco牛奶游戏,孩子们确认很投入地在计算,我和LB, LWT,JYC一桌,感觉LB真的很聪明啊,我选择的都是比较难的数字,让LB帮我兑换,她一步步地都算出来了,而且很快哦!后来公主又给我们了一个更难的问题,打折后与打折前差价问题,LB稍微有点反应不过来,不过我问了LWT, 她竟然也难很快的算出来,最后在两个人的帮助下成功的解决了难题,大赞这两个小姑娘!!中间我有问过JYC,看看她的情况,因为一开始是大苗苗在跟她指导,这孩子也是一直在那儿忙着怎么兑换。不过我觉得她可能还不太理解这个兑换过程,反应稍微有点慢,而且对自己的答案很坚持哦,后来就没时间再跟她再讲讲了。我看下课后她主动要了很多币回去联系,希望下节课有进步。
魔法城堡那桌的情况我没太仔细看,大概看了一下,那三个男孩也很积极的在算,阳光老师很耐心的在跟LYX讲,HCJ和HCY可能是很快就算好了,相当活跃哦!这块请其他老师补充一下~~

最后,再次感谢各位老师哦,板书苗苗老师,课堂教官公主大人,辛苦啦!!
再期待一下公主下节课的好吃的 yeah~

点评

记录的太详细了!多谢小姚老师!辛苦啦!  发表于 2015-12-15 14:23
7
发表于 2015-12-15 16:55:22 | 只看该作者
本帖最后由 Alex 于 2015-12-15 17:06 编辑

1. 临时接的对决课,感谢ta姐及上上上任阅读团队的课程设计,这节课的教案设计的非常完美,ALEX小做修改便拿来用了。
2. 感谢小姚详细的记录,感谢苗苗的板书,公主终于不用被吐槽字丑了,感谢阳光大哥对LWX的耐心指导。
3. 上节课阅读材料里面出现了便士,孩子们很感兴趣。于是这节课ALEX设计了魔法币VS英镑的介绍,并带领孩子们用英镑去tesco买牛奶。孩子们积极性超级高,认识了英镑的硬币与纸币,并学会了兑换关系。成功去teso买到了2.48胖子的牛奶,并拿回了零钱。
4. 闯关环节孩子们的积极性也非常高,思路较去年的孩子们更活跃些。详细的回答已由小姚老师跟帖,希望其他老师补充。印象比较深刻的是去年LHL同学说跟伏地魔做交易,如果他不做的话,还会有其他人做。今年6个孩子都反对做交易,他们认为如果做交易,将会使更多无辜的巫师被害。好有爱。
5. LB和LWT这节课表现的相当不错。竟然举手回答问题了!!!
6. 这节课无论从形式还是内容来说都比较适合低年级的孩子,如果给高年级的孩子上课的话,建议删除些视频内容,加入些阅读文字的内容。
7. 课间HCJ同学主动要了本哈利波特在看,LB和LWT也要了绘本在读。感觉这学期还是有效果的,有人已经开始读书了。看最后后测的结果如何。
8.贴一下去年这节课的反馈,可以比较下。
http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=9508&highlight=%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E4%B8%AD%E5%BF%83
8
发表于 2015-12-15 17:07:03 | 只看该作者
阅读课总结by助教苗苗

一、课程目标基本实现,课堂氛围火热。
小建议:目前第二节课的内容涉及数学比较多,涉及阅读理解较少,可以考虑在任务布置的时候加入一些语文理解的内容。

二、学生变化令人欣喜
这节课,LB居然举!手!发!言!了!!!不知道是Alex老师魅力太大还是异性相吸还是前7次课慢慢地融化了LB小盆友内心羞涩的坚冰,这节课,她居然主动举手发言了!!!矮马什么都不说了先感动得哭一会儿。

好了我哭去了……
9
发表于 2015-12-16 00:00:18 | 只看该作者
本帖最后由 公主 于 2015-12-16 00:13 编辑

阅读课总结之公主版
艾玛,也让我哭一会儿,这次居然是我总结写晚了,我chuo了我面壁其他各位小伙伴,你们实在是太给力了

【关于课堂】
其他几位老师已经总结的非常详细全面了,稍微补充几句吧。
1、在第二关的时候,孩子们其实主要方法是2种。第一种是心战喊话,就是对着罗恩一个劲儿喊“冷静”和“放松”。第二种方法则是动用魔法,让罗恩或者魔鬼网石化。不过也有人说,要是魔鬼网也定住了,罗恩该掉不下来了。此处再次体现了孩子们考虑的还是很周全的。之所以说是再次体现,是因为第一个问题时有人已经考虑到了不把狗弄晕,上来的时候肿嘛办(详见小姚老师的总结贴)
2、LYX上课的时候有一小段在走神,溜达回自己的小宇宙了。但正是这个时候,我听见他跟HCY说话说,打了个非常漂亮的卷舌音诶,好腻害
3、Alex老师这节课表现得很棒,全程hold住小盆友。不过开场的时候不那么紧张,以及不频繁的看手稿(虽然是为了控制课堂时间,下次再想个其他的好办法喽),简直要给你100+ 还有那句“那么问题来了”,萌萌哒啊,哈哈
4、说个题外话,圣诞节的时候是LYX滴森日耶,要不要一起唱歌生日歌给他
5、歪个楼,我发现写板书根本就是在PK人品好吧。我还没写字呢,孩子们就已经开始说字好丑、不许写连笔字。可是人家苗苗老师写的时候,压根儿没声音,这就是差距啊。嘤嘤嘤,是因为我唱了一个学期的黑脸喵,所以只有酱紫滴待遇

【任务分配】
眼看结课在即,作为主讲,我会尽快把教案发上来,大家再一起研究讨论一下,看是否还有什么补充。另外从本周起,有许多工作需要各位老师们配合:首先说一下已明确的时间节点:第九次课后,大家一起动手,把所有成长日记拍照。在第九次课结束后3天之内,将自己手头所有与本学期阅读课有关的照片(原图)和视频,统一汇总到苗苗老师那里(QQ邮箱会公布在微信群),由她进行后期制作,请各位务必予以配合。具体到个人:
1、@何茫然 老师请尽快把P好的LB和LWT的照片发给你的下家Alex老师。另请在本周六,把礼物带过来,我们一起挑选一下。最后就是重头戏PPT辛苦啦
2、@Alex 老师,请在收到照片后帮忙打印一下,仍然是每人2张。另外你的工作也比较繁重,本周末要带很多东西给我。具体有照片、明信片、后测题,万分感谢!哦对,别忘了12.20前把视频给板书老师。
3、@豌豆小姚 老师,本学期提升得也非常快,请协助Alex老师一起,把咱们这学期的教案总结总结吧。
4、@小忧 老师和远在大洋彼岸地球另一端的@LTT 老师也没能“幸免于难”地被我抓来录视频了,感谢你们百忙之中还要抽出时间做这个工作,都是棒棒哒
5、@心中有阳光 老师,新人迅速上位,第九次观影就拜托你啦
6、公主本人准备最后一次课教案及道具,协助Alex组织教案回顾和新学期教案撰写(或改写)、学期总结、阅读课流程总结等工作


最后,一个学期下来还能活着,真的要感谢小伙伴们的不杀之恩我都已经如此对待他们了(见下图),成员们一个个还是任劳任怨,纵容着我这个无耻的“校长”(还是自封的,哇咔咔,是有多凑表脸),有你们在真好!!!所以……我们聊聊元旦和寒假讨论课程的事儿吧,哦呵呵呵(简直“花式来作shi,一心求狗带”的典范啊)

阅读组的老师不是好当的


一张图说明公主是如何作shi的


一个都不放过啊


好啦,以上打完收工,下期再会^_^




10
发表于 2015-12-16 08:02:57 | 只看该作者
何茫然 发表于 2015-12-15 17:07
阅读课总结by助教苗苗

一、课程目标基本实现,课堂氛围火热。

哈哈 你先哭着 我们笑
11
发表于 2015-12-16 08:19:10 | 只看该作者
公主 发表于 2015-12-16 00:00
阅读课总结之公主版
艾玛,也让我哭一会儿,这次居然是我总结写晚了,我chuo了我面壁其他各位小伙 ...

公主辛苦啦!可以先放下教鞭歇息歇息了~~

点评

别啊,还得结课呐,哈哈^_^  发表于 2015-12-16 11:32
13
发表于 2015-12-17 23:06:21 | 只看该作者
表演课助教反馈——望舒L
咳咳咳~~~~此次课程报名比较晚,看到表演课只有塔校长和高先生,果断离开了我们大阅读前来支援。只能说咱们大表演也是壮观啊,那是人山人海,人才济济(当然夸张滴说。。。。)塔姐下节课还想不想要支援啊,我已经认清了所有的孩子,O(_)O哈哈~
课堂刚开始就担任了评分老师,如果哪个小朋友扰乱纪律,那我就不客气了
本节课主要内容是:
1、分组:根据扑克抽签,相同数字的成员一组,班级开始有16个孩子(88女),正好分成四小组,课程开始又来了两个孩子
第一组:HDJLJWZMZNYH
第二组:LZCWRLLXHWJTZQ(后加入)
第三组: LHLLJXLYJTYHZJJ(后加入)
第四组:YCYZSSWXZZX

2、讲故事:每个小组抽签决定必要的先后顺序,表演小组内每人根据只言片语图片讲一个现时1分钟的小故事。这个环节让我大开眼界,刮目相看啊,咱们的孩子太厉害了,根据一张简单的图片就可以立马编织成故事,而且故事内容还很丰富,我觉得孩子们的可塑性很强,他们的想象力有时真的比大人还有丰富。例如:
HDJ的《我想去牢房》,我也只能说胡总还是当然的胡总,一个名字就震住了偶,依然还是略有小傲娇,尤其在第三环节文字接龙中更为突出,抛出的字让下一个孩子不言以对啊……
还有一个叫NYH的孩子,他仿佛是天生表演者,他一讲话就吸引了孩子们的视线,可能在叙述上没有把握好节奏,40秒左右就讲完了,抬头看看不到点,再往下编一些,还不到点,再多说一些,哈哈……急坏了这孩子,太可爱了(*^__^*)
去年我还在表演课时,自诩影帝的LZC,一如既往,讲故事时像个老师一样,拍拍手,挥挥手,动作表情很丰富,当然故事内容更丰富——一分钟都不够用,极力要求要加时。我想说,影帝你也要根据要求来创作啊

3、文字接龙:每组根据下一小组提出的问题,本小组内成员每人一字进行文字接龙游戏,这一环节既考验孩子们是否善于思考,又培养孩子们的团队协作能力。但是孩子们的回答有时又让人哭笑不得-_-,例如:
第一组的问题——孩子们为什么要多读书?HDJ一贯的不按常理出牌,最终的接龙如下——孩子们一定要多读书,如果不读书会死得很惨!那是要有多惨啊
第二组中新加入的ZQ同学,因为是和小组内成员第一次配合,觉得别人不理解她说的,她也不知道其他人在说什么,感觉自己和小伙伴们不够默契,很是自责,下次一定加油哦!!!
可能是班级人数比较多,孩子们对于课堂内容的重视感与紧张感,让课堂在讲故事环节有点小混乱,上面的孩子在叙述,下面的孩子并不是完全在听,而是在打分(他们不完全清楚评分规则,下次主讲可以更明确一些)或者在准备下一个自己即将到来的表演环节。
由于去年带过表演课的孩子们,所以本次课堂几个孩子是熟悉面孔,所以也加快了我熟悉班里的每个同学,其中有几个孩子给我的印象很深刻。
尤其是YCY,我觉得他今年变化很大,去年一度会让我们认为是讨论的孩子,不愿意加入课堂,有的孩子也会怕他不愿意和他玩,但是这次课堂我发现,他的参与度很高,并且起到了本小组带头组织者的作用,回答问题时声音洪亮,讲故事思路也很清晰,当小组内其他成员(ZZX一个胆小需要更多关注鼓励的孩子)表现不佳时,依然会急躁想要发怒,但是自己学会了控制,会给别人机会,让我真的觉得很欣慰
LJX:本班级最小的孩子,刚开始分组和她姐姐LYJ一组,还向我炫耀说每次都和她姐姐一组,下课时说话声音也很大很喜欢玩闹,我一直觉得她是一个很活泼的小女生,但是上课的时候很胆小不敢说话,声音也很小。塔姐也在课堂上一直鼓励她,我下课时也问了她,她说她不敢说,可能有不好意思的成分在里面,也可能是怕说错,但都是一个需要鼓励的孩子。
总之,整个课堂都是棒棒哒。。。此外,针对孩子们对班级所有成员都还不够熟悉的状况,可以建议用阅读课用过的方法(萝卜蹲的游戏)来让孩子们快速了解对方,这样以后表演上的默契及配合度就会高一些,孩子们都熟悉了,也会降低一些紧张感。。。

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