【活动总结】爱加倍第六次活动

阿曹

阳光炫目，树叶闪闪，已然是夏天的一番景色，爱加倍的孩子也趁着这好天气，早上和老师们一起去公园郊游了，所以等我们一行人抵达目的地的时候，只有几个面生的孩子，大多数都回家休息。又有很多孩子今天见不着了。

1、关于课程
这次的课程我很喜欢，从最普通的土豆出发，发现很多奇妙之处。
在教课的过程中，我常常有种回到童年的感觉，处处都能发现奇妙惊喜之处。
这次课程由四个环节组成：你看你看土豆的脸，土豆做得到，万能的土豆，土豆拓印。
通过猜谜的方式介绍本节课的主角——穿着黄外衣，可以炒成丝，切成片，长在地里不开花，家里放久了会发芽~
说完前两句 孩子们就猜出了是土豆~~
在引入土豆的脸之前，先放了《嘿  苹果》的视频
《嘿 苹果》

让孩子们知道 水果和蔬菜也能创造出搞怪的表情，能说话，有自己的性格和故事（备课时候选择这个片子的时候 还担心这适不适合孩子观看，毕竟里面的橙子太贱了= =）。然后引导他们根据自己的土豆开始创作。
他们创作之前，引导他们观察手中的土豆，并如何根据它的特点做出不一样的表情

后来和孩子对比，自己的思维还是受限很多啊，总是模仿的成分多，创造的少。

接下来上孩子们异想天开的土豆啦

认真创作的孩子们

一个小女孩创作的，制作了一个双面土豆，她说左边是穿着漂亮衣服，所以笑，右边穿着难看的衣服，所以哭了

女孩的爱美意识真是从小养成....

ZY做了一个特别的土豆女孩，一个绿眼睛三角形，一个蓝眼睛原形。

小怪兽？

（回家整理照片 就心痛不能带相机好好拍  效果太差了  实物比这美好多的）

第二个环节，是写土豆能做的十件事儿。没想到有的孩子写到两条，就很艰难的进行不下去了。也有几个孩子写的飞快，很快就到了十条，甚至继续往下写的。
后来看教案，前期引导还欠缺，应该从土豆的形状、重量、质地、组成、特性等方面去引导。这一步做的不足。不过也发现孩子们在这一环节体现的创造力还是受限的。答案都有些似曾相识。
让我印象深刻的有这么两条：土豆收获的时候，可以让农民伯伯开心。（看到这条真是惊讶了，多么有人文情怀的答案哪T T） 可以做马桶和杯子
其他的还有可以踢球，可以做橡皮泥，可以做人偶...大多人都写了这些~

第三个环节，主要是紧接着第二环节，继续开拓土豆的新功能，偏科学性。我在授课的时候，采用视频、图片资料和现场试验两种方式。
雕刻

电池

《土豆能做电池 是真的么？》

写密信

土豆汁液+碘液  可以写密信，现场给孩子们试验了一番。气氛还是挺high的，大家也都兴致勃勃的想看到结果。真喜欢他们这股兴奋和好奇劲儿~~~

后来写的“生活是奇迹”在angela的帮助下，还是勉强显出来，让孩子们猜到了....

去污垢

拓印

讲到这里，课程就自然进入下一环节了，土豆拓印。

课前准备的时候就挺担心了，再加上自己准备的也不是很完善。后来效果并不好，还有孩子受伤了。

拓印对孩子们来讲挺困难的，应该提前想想孩子们可以做到哪儿，刀的使用方法也没有讲清楚。

有好多孩子都尝试在一个土豆章的不同部位上不同颜色，是一个创举。

这是酸辣萝卜丝么...

土豆彩虹

拓印完后，现场一片狼藉，狼藉.....辛苦助教们收拾的干干净净。

2、关于孩子

北语的几个助教和很多孩子熟悉了，有几个常见的女孩对她们简直是粘的不得了。

我们上课归结到底是为了孩子，如果他们不接受，那么及时自我感觉良好也无济于事。所以每堂课最重要的就是对孩子的观察。

有几个孩子 常常露面 而且很积极的参与课堂中

ZY 这个女孩 从最开始印象就很深刻，总是希望得到老师的关注，老师不点她，就会很不开心。同时创造力也很厉害，每次都能做出特别的作品。这次的三角形和圆眼睛土豆女孩就是她的作品。上次云的故事，写的玛丽苏的妈妈死了....感觉是比较成熟的，内心敏感，有自己小小世界的女孩呢~

孩子王女孩  我是第一次遇见她，但课后总结的时候 助教纷纷对她进行了“血泪指控” 这是个很聪明的女孩，也有些飞扬跋扈、不尊重老师和同学。双面土豆是她的作品，创作起来很快也很有想法。可能会勉强听比较信服老师的话，但是其他的说话就相当不客气。

Angela 超级喜欢玉兔老师的一个女孩  上课到一半 一定要挨着玉兔坐，后来说服良久才罢。第一次上课的时候，因为她画的作品不是很出色...没怎么注意她。这次在玉兔的解说下，发现这女孩也很特别——不管主讲在讲什么主题，她总是游离在外，创作出别的奇奇怪怪的作品。后来给我送了她做的芥末土豆...（真特别呢）

成熟的小男孩  挨我最近做着，一直很严肃的样子，很快写出10条土豆用法就是他。最开始，他说不要偷看我的。后来他说，给你看，但是不要给其他人看。最后刻拓印的时候，把手划伤了。他说，我再也不要用刀了。和其他吵吵闹闹的小孩相比，是个很冷静，擅长思考和分析的孩子。

还有几个小男孩，和小囡挨着坐。下课之后，我俩讨论，和女孩相比，男孩子比较不擅长表现，但是她看到几个小男孩上台展示作品被夸奖之后，都会脸蛋红红的回去。真是萌萌哒，他们调皮，也都是希望得到关注的孩子们~

今天我们尤其发现，孩子们的分享意识比较差，比如剪刀，拿到了就是我的，及时自己不用，也不乐意给别人。以后多通过团队合作环节，来增强孩子们的互助和分享意识。

下课的时候，有孩子问我，老师你们下节课还来么？豆豆老师为什么不来了？对于我们这些每星期才上一次课的老师们，孩子们是真心记着的。想到来上一次课，下次都不能来，有点小悲伤。

3、关于助教
现在助教的主力就是北语的三人。她们与孩子们熟悉起来，也很负责。
今天问及她们做主讲的问题，表示有主讲的意图，应该是下学期开始。

4、想法
每次看到孩子们异想天开的作品，都想收藏起来，办个展览。可是因为这学期已经过了大半，而且作品也没有好好收藏和拍照。
估计要下学期才能开始了。
受生命静好的启发，决定建个微信群。现在爱加倍常驻志愿者还是太少了，之间的联系，除了上课的一下午，也就没有了。应该在课下，能够对爱加倍的课程等其他问题多聊聊，就是出去玩也好呀~

上大合照啦，从左往右志愿者

吉吉、玉兔、静水、阿曹、小囡  还有吃着西瓜美美的孩子们~~~

蕾蕾豆

总结贴真详细啊，助教们也越发成熟啦！

tomato

土豆有这么多用处啊，我也学习了