【活动总结】2015-04-19《跟大师学艺术》第三次活动总结

jemmun

今天图书馆《跟大师学艺术》引来新主讲@Moly

孩子们今天到了10位，而且没有迟到情况，都能在上课前到场，看来上周的强调还是有作用的。

moly老师一开场，可能因为第一次走上讲台，稍微有一些紧张，但是充分的准备完全弥补了这一点。这次活动的内容是图形，让孩子们了解生活中的物品都可以用图形表现出来。
moly老师先让孩子想一下都有什么样的图形，可以表现什么样的物品。然后又通过自己准备的例子还在黑板上实际的示范让孩子们加深对图形表现事物的认识。进入实际操作阶段，才开始孩子们都图形的认识比较简单，感觉不太容易下笔，主讲老师通过展示一些孩子的作品并且举例讲解，这时候孩子们的思路才打开。于是有些孩子一口气画出了快三十个。

第二个阶段是，图形组成机器人。主讲老师同样使用自己准备的实例，然后自己在黑板上演示来让孩子认识如何用图形表现出机器人。这算是手工环节吧，孩子对简单图形认识还是比较容易的。在实际操作过程中也出现不少的亮点，例如立体机器人，时尚机器人。还是欣赏作品吧。

这节课主讲准备非常的充分，而且相对我来说可以给孩子们亲自演示，这对孩子们来说能更容易来完成作品。希望moly主讲以后继续啊。

Moly

       这周课是第一次担任主讲，虽然之前准备了一些，但真实课堂上个人觉得没有达到想要的效果。总结主要是觉得主题的引入，拓宽不够流畅，刚开始孩子们的发言没有想象中积极多样，上来一个个都是正方形，长方形(⊙o⊙)……但后来展示过各种形状和图样后，大家在自己作画的过程中渐入佳境，涌出了各种奇思妙想。其中要感谢在孩子作画过程中@jemmun 老师的耐心讲解，帮孩子打开思路。        第二节课用彩纸做机器人，通过示范，大家做的都不错。但感觉思路还是有受老师影响。所以总感觉有一个矛盾的地方：不演示，孩子会不明白。演示难免就是给出了一种思路，很多孩子会顺着来，会限制思维。好矛盾！不知道大家有什么好的方法吗？不过幸好，我们还是有孩子做出了特别的立体机器人、时尚机器人和飞鹰机器人……~(≧▽≦)/~
        最后要感谢课程准备阶段@小塔的支持，及课程中@jemmun老师的帮助，还有@三足乌教了我怎么上传图片。谢啦!!☆⌒(*＾-゜)v
        作品欣赏如下：
        第一节课——形状绘图





上面两幅图是一个小男生画得，而且画得很快，是第一个画完的，所以背面也画满了~~~




这个猫头鹰看起来很难画的样子！里面那个是面具，不是戴着墨镜的人哦！O(∩_∩)O哈哈~




城堡，城堡哦！大家的画里都已经包含机器人了，为下节课打好了基础~

第二节课——机器人工厂作品欣赏：









立体的哦！很赞，老师我也没想到~(✿◡‿◡)




翅膀很帅气吧！~~




爱生活，爱环境，爱劳动！




女生就是爱美美哒~~这个时尚机器人做得真的很赞！好有想法哦！

Lcifer