【活动召集】2015-04-11 东坝中心春季第二次活动召集

小ta

依旧：
阅读课1主讲4助教3旁听
数学课1主讲3助教1旁听
表演课旁听3名

高宇

这周六我会在东坝公交站接人，会穿一件红色adi外套，所以……不认识路的同学都奔我来吧

Alex

高宇 发表于 2015-4-8 13:57
这周六我会在东坝公交站接人，会穿一件红色adi外套，所以……不认识路的同学都奔我来吧 ...

帅哥，永锋把会员卡和菜单移交给你了么。红色好显眼！

高宇

Alex 发表于 2015-4-8 15:23
帅哥，永锋把会员卡和菜单移交给你了么。红色好显眼！

会员卡报手机号也可以，再说了我家也有群生的卡，另外……菜单，塔姐门儿清哈哈

高宇

高宇 发表于 2015-4-8 13:57
这周六我会在东坝公交站接人，会穿一件红色adi外套，所以……不认识路的同学都奔我来吧 ...

这个……

Alex

哈利差点儿没叫出声来。床上的那个小怪物长着两只蝙蝠似的大耳朵，一对突出的绿眼睛有网球那么大。哈利马上想到，这就是早上在花园树篱外看他的那双眼睛。
“哈利•波特！”那怪物尖声叫道，哈利想楼下肯定能听到。“多比一直想见您，先生……不胜荣幸……”
“谢——谢谢。”哈利贴着墙壁挪动，坐到他桌前的椅子上，挨着在大笼子里睡觉的海德薇。他想问“你是什么？”但觉得这听起来不太礼貌，就问“你是谁”？
“多比，先生。就叫多比，家养小精灵多比。”那怪物说。

问题：1. 多比是谁?
      2. 多比长什么样？


哈利竭力在说“嘘”的同时作出抚慰的表情，领多比回到床上坐下。多比坐在那儿打嗝儿，看上去像个丑陋的大娃娃。最后他终于控制住自己，用他那双泪汪汪的大眼睛充满敬爱地凝视着哈利。
“你大概没遇到多少正派的巫师吧。”哈利想让他高兴一些。
多比摇了摇头，然后冷不防跳了起来，用脑袋疯狂地撞着窗户，嘴里喊着：“坏多比！坏多比！”
“别这样——你这是干什么？”哈利着急地小声说，跳起来把多比拉回床上。海德薇被吵醒了，发出一声格外响亮的尖叫，在笼子里疯狂地乱扑乱撞。
“多比要惩罚自己，先生。”小精灵说，他的眼睛已经有点儿对在一起了。“多比几乎说了主人家的坏话，先生……”
“主人家？”
“多比服侍的那个巫师家，先生……多比是家养小精灵——必须永远服侍一户人家……”
“他们知道你在这儿吗？”哈利好奇的问。
多比哆嗦了一下。
“哦，不，先生，他们不知道……多比因为来见您，要对自己进行最严厉的惩罚。多比将把自己的耳朵关在烤箱门里。”

问题：1. 试着画出多比的样子
      2. 讨论什么是肖像描写
      3. 填空： 床上的那个______长着两只______似的大耳朵，一对______的眼睛有______那么大。
      4. 多比的职责是什么？
      5. 多比为了见哈利，受到了什么惩罚？谁惩罚的多比呢？
      6. 猜想多比为什么要见哈利波特？
 
哈利去年乘过霍格沃茨列车。窍门是要登上九又四分之三站台，这个站台是麻瓜看不见的。你得穿过第9和第10站台之间的隔墙。一点儿也不痛，可是要小心别让麻瓜看到你消失了。
“珀西第一个。”韦斯莱夫人紧张地看着挂钟说。他们必须在五分钟内装作漫不经心地穿墙而过。
珀西快步走过去，消失了。韦斯莱先生跟着也过去了，接着是弗雷德和乔治。
“我带着金妮，你们俩紧跟上。”韦斯莱夫人对哈利和罗恩说完，抓住金妮的手走向前去，一转眼就消失了。
“咱俩一起过吧，只有一分钟了。”罗恩说。
哈利看了看海德薇的笼子是否在箱子顶上插牢了，然后把小行李车转过来对着隔墙。他非常自信，这远不像用飞路粉那样难受。他们俩猫起腰，坚定地推着车子朝隔墙走去，逐渐加快步伐。离墙还有几英尺时，他们跑了起来——
两辆车撞在隔墙上弹了回来。罗恩的箱子重重地砸到地上，哈利被撞倒了；海德薇的笼子弹到了光亮的地板上，滚到一边：海德薇愤怒地尖叫着。许多人围着他们看，旁边一个警卫喊道：“你们到底在搞什么名堂？”

问题：1. 站台的名字叫什么，应该怎么过去？
      2. 猜一猜哈利和罗恩为什么没有过去呢？
      3. 请替他们想个办法。

哈利一边心里怀疑这个计划能不能行得通，一边飞快地脱掉一只鞋，撤下黏糊糊的臭袜子，把日记本塞了进去。然后，他沿着黑暗的走廊飞奔。
就在那两个人正要下楼梯时，他追上了他们。
“马尔福先生，”他喘着气说，一个踉跄，刹住脚步，“我有一样东西要给你。”
他把那只臭烘烘的袜子硬塞进卢修斯马尔福手里。
“这是什——”
马尔福先生扯掉日记本上的袜子，扔到一边，怒气冲冲地看了看被毁坏的日记本，又看了看哈利。
“哈利波特，总有一天，你会遭到和你父母同样的下场，”他轻声说，“他们当年就是爱管闲事的麻瓜。”
他转身要走。
“快来，多比。听见没有，快点儿！”
可是多比没有动弹。他高高举起哈利的那只黏糊糊的臭袜子，激动地看着它，就好像那是一件无价之宝。“多比得到了一只袜子，”多比不敢相信地说。“是主人扔的，多比接住了，多比——多比自由了。”
   
请为下面这些答案，想出一个合适的问题。

1.        哈利把日记本给了多比
2.        哈利把裹着自己臭袜子的日记本给了卢修斯马尔福
3.        卢修斯马尔福把日记本扔给了多比
4.        卢修斯马尔福把哈利的袜子扔给了多比

Alex

魔法阅读课需要助教配合的地方：
1. 维持课堂纪律，引导孩子们积极回答主讲的问题。
2. 掌握肖像描写，并用自己的话帮助孩子们理解“肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。 描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状 态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。”
3. 准备好肖像描写的形容词，如果孩子们照抄阅读材料上的词的话，在旁边加以引导。
4. 请助教准备好魁地奇比赛的基本知识，带领孩子们回顾魁地奇的时候，在旁边对个别孩子单独辅导。参赛者分两队骑着飞天扫帚在空中飞行对抗，每队七人，各有一名守门员、三名追球手、两个击球手和一名找球手。鬼飞球，游走球及金色飞贼。
5. 掌握逆向思维的概念，并用自己的话帮助孩子理解。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。请助教准备一个例子（司马缸砸光除外）

小ta

活力社区东坝中心教案模板                                        课程教案
基本信息
主讲老师	侯芊芊	助教/旁听人	鲁清钦、韩育春、王雪晴
本课主题	认识表演艺术	上课日期	2015-04-11
上课时长	90分钟	授课对象	三、四年级/表演班
教学目标	在孩子们对表演艺术有了大体的、宏观的了解以后，进行分版块的针对训练。以不枯燥、不死板的教学方式训练孩子们的语言与肢体表达。    第一课时（14:00  -- 14:45）：   授课目标：让孩子们认识“台词”这种表达形式，训练孩子在舞台上的语言表达能力。    第二课时（15:05  -- 15:50）：   授课目标：训练孩子们肢体语言的表达，在大胆展示的基础上提高对准确度的要求。
教学内容	一、 完成班级公约的制定（15min）    由于上次课时间预留不足，这次上课先与孩子一起制定好班级公约并将其粘贴于墙。       二、 解决课后思考题（10min）    让孩子表演上节课留下的情景表演思考题，并交流他们在构思时遇到的困难或一些想法。       三、 台词练习（30min）    每两个或三个孩子为一组，上台读对话式的台词（事先由助教准备好），每一组读完后由老师和助教进行详细的点评、讲解与指导。通过此训练让孩子们练习表演中说话的语气、语调、神态等。       四、“你比我猜”游戏环节（25min）    孩子自愿分成两两一组进行“你比我猜”游戏。通过游戏的方式让孩子们学会用丰富生动的肢体语言去描绘事物、表达情感，培养孩子们的领悟与观察能力，同时还可锻炼他们的团队合作能力。       四、 课堂总结与课后思考题的布置（10min）    下课前十分钟左右，与孩子一起反思总结此次课堂情况，交流课堂收货，并布置课后思考题。
教学需求    环境/材料	大张白纸，一张彩色卡纸，剪刀，胶带，彩笔