本帖最后由 tomato 于 2013-10-29 17:12 编辑
课程回顾
课程名称 朋友 学生信息 18人（其中有一人是第二节课才来的）授课人 番茄
助教 蕾蕾豆、陶小萄、石默沉
教学计划是否完成 全部完成，第一节课让花了较多时间让孩子们讲自己与朋友相处的故事，所以伯牙绝弦的故事放到第二节课才讲。
课堂效果如何 总体效果良好。
孩子们听故事特别认真，但在对故事的理解上需要一定的引导；诵读能力也很强，虽然是第一次接触古文，但读得很流畅，《伯牙绝弦》的古文我没有带读，他们自己一遍就很顺畅地读下来了。对古文的理解能力也很强，能结合我讲的故事，理解古文的主要内容；第二节课讲解二首诗时，孩子们注意力有点分散，明显不如听故事那么专注，但尽管注意力不那么集中，他们还是听进去了。
互动方面，还是那几个男孩比较积极，其他同学如果点他们讲他们也能回答，就是不够主动。
对下次课有什么要求或建议
1、请孩子复述管鲍之交、伯牙绝弦的故事，背诵古诗《春日忆李白》《沙丘城下寄杜甫》，朗读个别孩子的习作“朋友”；
2、通过孩子们对朋友的描述看，不少女生是活泼、幽默的，课程设计上多考虑女生的兴趣，课堂上多给她们表现的机会和肯定，她们一定会越来越活跃
备课/授课的宝贵经验和教训
1、备课/授课时注意联系孩子的生活实践：本节课的主题——朋友是和孩子们的生活非常紧密的，问题设计也主要围绕孩子们的生活，比如说起朋友你会想起谁？你是否希望有鲍叔牙那样的朋友？说一说你和朋友相处的故事。授课时，注意把授课内容与孩子们的生活实践关联起来，让孩子明白书本不是和生活脱节的，比如有同学说起他找朋友一起去上学，可是朋友才刚起床，他就耐心地等朋友穿衣洗漱，等了15-20分钟……这样的小事其实反映出来的便是朋友之间的包容；
2、助教主动回答问题，可以引导孩子们进一步思考：有时候孩子们的思路需要一定点拨才能发光，而点拨者不一定是主讲老师，助教像学生一样回答问题也能起到点拨的作用。当我问孩子们听完“管鲍之交”的故事后最想说的是什么时，大部分孩子都说没什么想说的，这时豆豆老师站起来说了她的感受，这对后来孩子们自己总结出交友之道（发自内心的包容，互相了解，互相帮助）也很大帮助。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
1、课堂纪律不错，孩子们听故事和朗读时都很认真；考虑到不少孩子课堂上不那么活跃，很活跃的男孩这次课又没有来，所以没有严格要求孩子们先举手再发言。
2、遇到突发事件时，可以请助教帮忙解决，以免耽搁正常教学：第二节课发生一个突发事件：五年级的孩子突然来敲门要找我们班的孩子算帐，被我拒绝后他还在门口嘀咕，我只好请豆豆出去帮助解决，以免他干扰课堂；
3、 请音乐来帮忙：正式上课前，我就开始放周华健的歌《朋友》，既为本节课的主题做铺垫，又能让孩子们把注意力集中到课堂上，逐渐从课间的欢跃中安静下来。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
1、去经纬的路上看到两边已成工地，一幢幢高楼又将拔地而起，不免有些感慨，曾经上过课的那些学校也早已变成一个个楼盘，经纬，还能再坚持多久呢？
2、见到熟悉的孩子们，很开心，GX还记得我去年给他们讲了萧红呢
3、听孩子们讲自己和小伙伴间的吃喝拉撒的事，觉得同学之谊真的单纯而可贵
4、每一个孩子既希望自己有鲍叔牙那样的朋友，也希望自己成为鲍叔牙那样的人，没有一点犹豫
5、坐在最后一排的浩然正气或许因为自己成绩不太好，不愿坐到前面，但是在讲完《伯牙绝弦》的故事后，当别的孩子问起：为什么伯牙不再弹琴了呢？浩然正气坐在后面脱口而出：因为他的知音已经死了；这一表现让我对他刮目相看；
6、凯旋归来和浩浩荡荡也是主动坐在后面，但是他们的随堂习作《朋友》其实是写得最认真实在的，以后的教学中，我们要关注和鼓励他们哦
7、攻无不克对好几个朋友的评价都用了“人好”，这该多么看重朋友的品性啊
附：学生习作 《我的小伙伴们》及成长日记 1、 浩浩荡荡：在单村的时候，我和一个小名叫做小帅的是朋友。我和他认识的时候，好像是2008年，我们天天在一起玩儿，就像黑板和粉笔离不开一样。到2012年的时候，我搬家了，我们最后一次见了面，我跟他拜拜，他也伤心地离开了。 2、 浩然正气：我有一个好朋友，名字叫GX，他的外号叫大嘴巴，特长是上课告人打小报告。有一次我们去森林公园玩，他不小心把别人的水管给拔了，然后就飞快地逃跑了。 3、 凯旋归来：想起朋友，我就想起了LH、GY和其他的朋友，因为他们的学习都比我好，所以我就想起了许多人。还有CSR，他上课喜爱吃东西和写家庭作业，我都不告老师。 4、 才华横溢：我的朋友有赵XA、赵XP（注：这是四年级的一对双胞胎兄弟）、张YL、朱H、宋D等许多朋友，他们都是我最亲密的朋友。我们结拜为兄弟，我是大哥，因为我的岁数比他们大。今天真开心，赵XA、赵XP他们俩老打架。 5、 四季如春（本次课新加入的孩子）：今天，我和李M、鲁YY一起去补课，刚进校门就看见了金X，我们就去上课了。刚上课的时候有点不适应，慢慢的就好了，这节课还挺高兴的。 我的朋友是金X，蒋ZL，叶J，李M，付JJ，鲁YY，徐JJ等。有一次，金X把我弄倒了我宽容地原谅了她。金X搞笑、蒋ZL幽默、叶J文静，李M有趣等。 6、 其乐无穷：我们一定会学会善解人意，在这里我会知道很多故事。朋友是一种友谊，是一种奇怪的友谊，生完气，过后又和好了，所以我称朋友为“奇怪的友谊”。 我是一个比较乐观的人，李N写字好看，季CR是一个长发公主。 7、 一刻千金：我的朋友：季CR的头发长，蒋ZL幽默，李M、鲁YY、赵C、徐JJ、胡PP……还有老家的朋友：何DY，倪MT……… 8、 程门立雪：我的朋友：毛zw爱打架、顾X爱告状、郭Y爱说谎、祝CL爱生病、熊JL爱吃东西、范KW不骂人。 9、 梦想成真：我的好朋友季CR：早上，我去找她，看她正呼呼大睡，我便大声叫醒她，可她的速度实在让我特别着急><！真是个慢性子的人呀！我的好朋友鲁YY：今天，她来找我去补课，没想到我才刚醒，她便左唠叨、右唠叨，真是个很唠叨的人啊！我的好朋友金X：此处省略…… 10、 源源不断：我有最好的朋友：王YN，崔YT，李M，季CR，金X。她们非常活泼可爱，她们特别逗，每次都能把我逗笑。王YN和崔YT可爱，李M活泼，季CR辣妹，金X搞笑。我有这些朋友特好，他们非常了解我，我有他们这些朋友非常荣幸。 11、 投桃报李：我们今天学了生活中的语文——朋友。我的朋友有好多呢！有曾WL，王YN，陈XY，还有我阿姨的女儿朱WJ……我们经常一起玩互相帮助，比如说曾WL忘带了书，我就会和她看同一本书，我们今天很开心。 12、 灿若繁星：王YN：爱学习；陈XY：勤奋；曾WL：爱帮助人；李N：爱干净 13、 抛砖引玉：我的朋友有陈XY，赵C、李N、曾WL，还有原来的邻居林M，她们都是我的朋友，当然我朋友的朋友也是我朋友，所以我的朋友有很多。陈XY特点：说话快，有时结巴，但是她是个敢于尝试的人，只要想到一件事，她就一定要成功，所以我经常用激将法来激励她并鼓励她。 14、 日新月异：我的朋友是张HY和彭WH，她们有一个共同的特点，留着一头乌黑亮丽的长发，非常地爱学习，可是她们已经转学了，我最好的两位同学。 15、 风雨无阻：我们学习了好多关于朋友的故事，有刎颈之交、管鲍之交、知音之交、李杜之交，我觉得知音之交有点惨。我的朋友有王YN，赵C、李N、曾WL、吴XR、扬L。扬L是我们院里的小孩，她比我小一岁，上五年级，不过她非常的肥。王YN：爱学习；赵C：爱看书；吴XR：活泼；李N：爱干净 16、 举世闻名：今天我们学了刎颈之交、管鲍之交、知音之交，还会想起好多好朋友，比如说刘HC，早上刷牙洗脸上厕所，等他十五二十分钟，但是也要等，因为他是俺的好朋友。熊JL说拉屎不带纸是他的爱好，jian是他的性格，还上课吃东西 17、 左顾右盼：我的朋友有范KW，刘HC、熊JL、陈SR等等。陈SR是个胖子，虽然是我的死对头，但我还是愿意交他这个朋友。 18、 攻无不克：顾X、王YD、范ZA、毛ZW、刘HC都是我朋友。顾X：爱告人、小气、人好；王YD：大方；毛ZW：爱说话；范ZA：心硬人好；刘HC：人好。
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发表于 2013-10-26 18:23:03
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发表于 2013-10-26 20:31:38
楼主
记得多串串班哦~
发表于 2013-10-27 07:46:14
我后两个月估计还是无法出席活动呢...关于教学视频还是直接联系影响组组长小虫子，让他统一安排人吧~或者选在我有时间的时候录一下也可以~