【活动总结】2013-04-20爱加倍社区戏剧表演课第五次活动

nanaya1227 · 发表于 2013-4-20 23:40:39

本帖最后由 nanaya1227 于 2013-4-21 14:29 编辑

❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤

   北京时间4月20日，今天上午8时02分，我国四川省雅安市芦山县龙门乡马边沟（北纬30.3度，东经103.0度），发生里氏7.0级地震，震源深入13千米，截止发帖时，已造成113人死亡，另据消息称，雅安芦山地震将受伤人数已突破3000人。

   我们已经了解到有许多打工子弟的孩子们，老家在四川，还有许多亲人在那边。

   请让我们为那些孩子的亲人们祈福，为那里的孩子们祈福，为四川祈福。

   这一刻，我们都是雅安人！

❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤    ❤ 祈祷 ❤

♠ 活动时间 ♠

♧ 2013年4月20日下午13:30至15:15 ♧

♠ 学生出勤情况 ♠

♧ 本次课程依然得到了爱加倍活动中心的负责人们的大力支持，启用了投影设备，让孩子们继续通过视频介绍、图片展示和音乐想象等形式更深的理解什么是京剧以及京剧的表现形式以及角色种类，孩子们在这门较陌生的艺术课程中，展开自我想象，踏上了一条多彩多姿的戏剧探索的旅程。上课的时候有10名学生，后续又增加了几个学生，共计到堂学生人数为17人。具体学生出勤情况见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-989.html ♧

♠ 课堂情况 ♠

♧ 延续上周高涨的热情，本次爱加倍迎来了11位年轻貌美鲜活强壮孔武有力志愿者的到来。。嘿嘿。。11位呀~~可以用乌泱泱来形容啦~~友情提示：美女助教们的头发是不是又乌又亮？？哈哈哈~~^^♧

♧ 上半节课情况 ♧

⊱ 本节课的开始，明遥老师带孩子们简单温习了上俩节课关于《牡丹亭》、《窦娥冤》两个戏曲故事，包括部分戏剧知识，并且带领孩子们回忆了中国朝代顺序歌：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完，之后预热告知孩子们本节课的重点是京剧。

⊱对于京剧，除了孩子们，也许很多志愿者都没有亲自在现场观看过一场，所以关于京剧的知识都是比较陌生的，明遥老师重点讲解了京剧的四种表现形式：唱、念、做、打。唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。唱指歌唱；念指具有音乐性的念白，做指舞蹈化的形体动作；打指武打和翻跌的技艺。四种表现形式亦是京剧的基本功底。在介绍完京剧的表现形式之后，明遥老师又给孩子们介绍了四种戏曲角色名称：生、旦、净、丑。并且通过图片人物像孩子们分别展示了几个角色的特点。最后，明遥老师给孩子们讲述了2个经典的京剧片段《霸王别姬》、《锁麟囊》。令人惊喜的是，孩子们在讲述《霸王别姬》这个故事的时候，分别总结出了虞姬自刎的原因：1)不想拖累项羽、2）不想被敌军掳走、3）因为是项羽的妻子，所以不想自己独活。。。在《锁麟囊》这个故事的最后，明遥老师也向孩子们总结了：做人一定要善良，乐于助人，等到自己有困难的时候，别人也会帮助自己。希望孩子们能记住这个道理~~

⊱ 音乐改变人生：在给孩子们介绍完京剧知识点之后，明遥老师又为孩子们带来了2首非常有特色的音乐，让孩子们和志愿者们都闭上眼睛，聆听音乐，并描述各种不同的音乐给他们带来的感受，与上节课不同的是，很多孩子们已经开始习惯这样的授课方式，闭上眼睛，认真安静的凝听音乐带给他们的灵感，音乐有时候像钱币叮咚掉落在地上的声音、有时候像情侣之间的分分合合、有时候像夜晚雾色下潺潺的流水、有时候想一个人夜晚在丛林从的奔跑。。。非常感谢明遥老师通过这样的形式，让孩子们更加清晰的放大脑海中的创造力，也许一个小小的切入点，世界就会完全不同呢~~

   ⊱课程目的 ⊱：京剧是中国的国粹，然而正在慢慢的从现在中国新一代年轻人生活和世界里消失了，明遥老师希望让更多的孩子们在儿时能够接触到中国最传统、最有特色的艺术，也许他们不一定会喜欢上京剧这样的表现形式，但是他们一定会记得，原来这个有人很久以前告诉过我，我也知道这个叫--京剧。

------------------------------------------⊱ 下课啦~~~稀里哗啦一哄而散~ ⊱---------------------------------------

♧ 什么都比不上，一起疯闹的好时光~♧

此处无照片，因为馒头老师不尽职，没拍- -#

♧ 下半节课情况 ♧

⊱ 回顾了上节课表演的植物：白藤、巨杉、铁桦树、奠柏、龙血树五种植物之后，明遥老师本节课要求大家表演的主题是：静物。表演要求：通过投影仪给孩子们介绍了生活中大家熟知的静物：桌子椅子、台灯、电视机、茶壶。让孩子们通过肢体语言将这些静物的特点表现出来，同时编成一个小故事。

⊱ 分组情况：孩子们立刻开始抱团行动，有拉住邓毅老师不放的LS、LSY男生组；有不慎放入牛奶、番茄老师的霸王组（最后对打的真是不亦乐乎啊~~）；还有依然表演非常成熟到位的女孩子组，找到了维维老师和木木老师；最后，nanaya将落单的2个小盆友联合落单的助教老师组成了一个小组。nanaya小组最快的排练完毕；邓毅老师组的孩子们故事情节完整，动作完成迅速；维维和木木老师的女孩子们故事非常的温馨；霸王组的JAL和LYJ还有ZLL表演的剧情有矛盾的冲突，非常的不错~~

⊱ 剧情展示：主人用过桌子、椅子、电视、雕塑、花瓶等家具之后离开了，家具们都觉得自己非常的厉害，都想当老大，于是互相的打了起来，各有受伤，最后只有花瓶因为没有参与打架，而获得了老大的职位；小女孩喝茶晒太阳，妈妈催促其做作业，最后做完作业，愉快的在阳台看书；一个人不爱惜家里的各种家具，被其家具报复殴打。。。（貌似是要告诉大家，对家里的家具要好一点。。。）；颜颜老师回到家，想吃饭，想喝水，想看电视，想取暖。。。每次只有在表演环节，才能看到不论是淘气的男孩子，还是害羞的女孩子；不论是年纪大的孩子，还是年纪小的孩子，都那么喜爱表演，也许表演本身就是人类的一种本能吧~

  ⊱ 游戏目的：通过身边事物的模仿，编制一个个啼笑皆非、引人深思、平凡无奇的各种故事，让孩子们能明白，有时候我们是在表演，有时候我们也是在生活，表演里面，我们扮演的是善良，正直的人，在生活中，我们也要做一个善良，正直的人。同时也让孩子们慢慢了解积累表演的经验和与其他小盆友配合的默契度。

♠ 课程反馈情况 ♠

♧ 孩子们的课程反馈 ♧ 本次的课程中，孩子们都表现的非常好，还有一个17岁的大孩子也坐在我们中间，一起接受戏剧表演课的知识，具体课程反馈情况见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1016.html

♧ 助教的课程反馈 ♧ 对于课堂很多主讲顾及不到的地方，和大家的想法，请各位助教移步到百科进行更新哟~~具体百科地址如下（一定，一定要写啊！><~~）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-992.html

♧ 主讲的课程总结 ♧ 对于课程建设和总结，请主讲到百科进行更新~~具体百科地址如下（一定，一定要写啊！><~~）：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-991.html

♠ 课后10分钟一锅烩 ♠

♧ 明遥老师 ♧  我们需要打开孩子们的思维，并且这也需要日积月累，每堂课需要坚持用各种形式来展现，儿童剧较为复杂，孩子们不一定表演的出来，并且通过孩子们在表演中的一些陋习，告诉孩子们不可以打架。本节课通过表演静物，告诉孩子们作为演员，表演静物最大的难点就是怎么样才是一个静物，在舞台上是不能随意的走动、笑场、小声对话的，也是告诉孩子们作为一个演员基本的舞台原则。

♧ 牛奶老师 ♧ 以后是否可以尝试分大组，分开那些特别闹腾的男孩子，太多精力旺盛的男孩子聚集在一起，助教不容易控制纪律，并且容易乱。

♧ 维维老师 ♧ 表演之后，可以尝试让孩子们自己总结自己的表演或者其他人的表演，表演形式很不错，不过编故事是否比较单一，可以给孩子们更多故事支撑的点。

♧ 番茄老师 ♧ 很多孩子还是不太自信，但是男孩子们都比较勇敢。在音乐环节，可以先让孩子们说出自己在音乐中领略到的意境，然后再让没有想出意境的孩子们选择是否赞成，或者赞成哪一个意境，这样的方式，可以让有想法的孩子带动没有太多想法的孩子们一起思考（赞~~！）。

♧ 邓毅老师 ♧ 本节课音乐环节孩子们的进步非常大。而且编故事也非常的有主见。

♧ 馒头老师 ♧ 音静物的表演，如果给出静物的实例，对孩子们的思维局限较大，大部分都只会表演老师举例的那几个静物，其他的都没有考虑到。（可以循序渐进，慢慢的拓展孩子们的思维。）

♧ 木木老师 ♧ 很多女孩子都不太活跃举手，但是其实也很渴望发言的，应多给与机会。

♧ 颜颜老师 ♧ 女孩子们知道怎么演，但是都不好意思，戏剧环节中有一定的局限，可以多讲一些生活的示例。

♧ 豆豆老师 ♧ 听音乐的时候助教如果先说的话，会不会因为成年人对音乐的理解不一致而无法跟孩子们打成共鸣？孩子们是否能接受呢？（在很多情况下，助教老师的言语是起到一种推进和带领的作用，并且跟孩子们沟通无须太过限制和拘束，本来都是一个想象力无限度的年纪。。嘿嘿~~）

♠ 人人都爱大合照 ♠

♧ 左手起志愿者名单 ♧：踏雪飞鸿、三足乌、豆豆、sally_Q、番茄、颜颜、王牛奶、木木的紫、维维、 nanaya1227、明遥。♧

♠ 爱加倍活动中心赠品 ♠

花絮+新增手绘壁画~

♠ 总结语 ♠

  ♧ 孩子们在一生中，会遇到很多的人，会学到很多的东西，也许有好的，也许有不好的，我不能奢求更多，只满足于每次能喊出他们的名字、每次可以亲手擦去他们额头上因疯闹冒出的汗珠、每次被他们惦记什么时候去陪陪他们......这样的时候，也就够了。你，是不是也会像我这样，满足于每周90分钟的相伴呢？嘻嘻，谢谢所有人的付出，同时期待你的坚持和加入~~♧

蕾蕾豆 · 发表于 2013-4-20 23:47:27

zmy911221 · 发表于 2013-4-21 00:42:41

先占个地儿演静物板凳晚点来发言娜娜辛苦了爱你！

tomato · 发表于 2013-4-21 13:39:13

明瑶老师的上课技艺愈来愈炉火纯青了，每次都有对以前知识点的复习，以及新的知识点，课堂控制得很好。这学期讲的戏曲知识其实对我们成人来说都很少涉及，但孩子们听得津津有味，这些演了几百年的戏曲故事，真是有魅力，当然明瑶的讲述也很吸引人。

娜娜的经典语录：你们不要说话，要说就和老师说，每次听到都觉得好可爱。哈哈

再说我们组的五个一年级小男孩，自由分组时他们迅速抱团，然后各自很快就确定了自己想演的静物，接下来就莫名其妙地厮打扭打叠打起来。。。我和牛奶压根没办法，在我们无计可施时，他们又很神奇地停止打斗，很和谐地蹲在地上拍起画片儿来，这一转换过程是一眨眼的功夫完成的！最后排练时间到了我们根本没排练过一遍，这时他们个个都紧张了，主动问：老师，怎么演怎么演。我只好给他们编了个打架的故事，要不然真的没法上台演。一听演打架他们就很兴奋，一点都不担心了。最后演出时，当我一声令下开打时，他们毫不含糊地打起来，故事设定的结局是两败俱伤，他们就都毫不含糊地躺在地上。后来明瑶总结说他们演的故事的寓意是说用打架来解决问题没有好结果，不打架的花瓶最终成了老大，结果一个小男孩不服气地说：老师，她（花瓶）逃跑了！
唉难道男孩天生是要通过打架来沟通感情的么？
纵观这两次课孩子们编的故事男孩编的故事都少不了打架女孩编的故事则通常是一个小姑娘的生活故事。难怪「夏山学校」中写道，＂女孩写的剧本比男孩的多，小男孩常自编自导，但他们的剧本通常不写下来，而且根本不需要写下来，因为台词差不多都是举起手来，缴枪不杀之类，剧终时舞台上总是躺满尸首，因为他们的天性是做事彻底绝不含糊。＂

nanaya1227 · 发表于 2013-4-21 21:20:58

回复 4# tomato

哈哈哈，，你不知道哇，上次他们几个男孩子一开始表演就把我扑倒一个玩具车里了~~~~特别迅猛，，我看牛奶都要崩溃了。。哈哈哈~~

tomato · 发表于 2013-4-21 22:35:18

回复 5# nanaya1227

难怪演出时牛奶不去和他们打！
小男孩的想法真难捉摸啊

zmy911221 · 发表于 2013-4-22 12:49:10

关于戏曲知识的部分，孩子们还都很喜欢，尤其喜欢经典作品的故事。这个我一定会坚持做下去，让孩子们能够记住更多的戏剧故事，记住了一个个故事，就是体验了不同的情感。每个故事都有种着美好的、积极的、向善的寓意。希望与孩子们共勉。

关于音乐的畅想，我每次都有新的感受和体悟，让大家在音乐中联想，是希望打开固有的思维，让想象放飞。
而听到每个人，助教老师和学生们的感受的时候，我也仿佛跟着大家游览了每个人的内心世界一般。突然觉得在这个固定的城市呆的久了，想要旅游或许压根儿不用出门，只需要合适的音乐，让自己的灵魂放松，便可以游览很多很多的地方，树林、夜晚、月光，情侣、魔术师、小姑娘，一切都由我们自己定义，在自己的头脑中，打开一个新的世界，好好旅游吧！
下节课要把这个理念分享给孩子们。

最后，我还有一些话想说。我们的戏剧课程的目的并不是一定要求孩子们每次都表演出多么多么精彩的剧目，有什么创意多么多么让我们满意。当然这是我们一个长远的目标，但是我们并不能急于求成，孩子们需要很多基础性的练习和体验。比如表演静物，表演一个桌子看起来很不起眼，但当你真正去体会当一个桌子、一个椅子、一本书的时候，孩子们会体验到一种不一样的角色感情、不一样的内心感受，也许他们再看到桌子和椅子的时候，会有不一样的情愫，会更加珍惜它们，与它们在一起的分分秒秒。因为他们的表演不是表演给我们看的，而是表演给他们自己的人生。他们的人生路上需要更多地学会“将心比心”，学会“理解他人”，学会“珍惜生活”。

蕾蕾豆 · 发表于 2013-4-22 13:25:14

每次看完大家的总结都无话可说啊！

nanaya1227 · 发表于 2013-4-22 13:32:39

回复 8# 蕾蕾豆

亲，你又词不达意了，你是想说“无可挑剔”吧？哈哈哈哈哈。。我就喜欢自己给自己贴金！！哈哈哈

蕾蕾豆 · 发表于 2013-4-22 13:35:12

回复 9# nanaya1227

故意让你YY的呗~~~你简直是项目负责人的楷模啊！

nanaya1227 · 发表于 2013-4-22 22:58:17

回复 10# 蕾蕾豆

好说好说。。哈哈哈哈～～大家捧场挖～～～哈哈哈。。。

tomato · 发表于 2013-4-24 23:47:17

回复 7# zmy911221

要小男孩演不动的静物很难哎。下次课排练前是不是可以请几个孩子同时上台演某个物品，然后分别点评下，这样孩子们对怎么演有更多感性的认识。

踏雪飞鸿 · 发表于 2013-4-26 12:42:25

我怎么会忘反馈了呢？罪过罪过

男孩子们显然都已经自觉多了，虽然闹腾依旧，但该听的地方，该做的地方都记着了。编静物故事也还是依然迅速，但显然觉得静物不动起来就太没意思了，于是因为“电视”节目不好看就大打出手了。最后LS把LSY他们都打趴下了是因为他拔了LSY他们的电源，在排练的时候LS拔电源的动作很大，并且还有台词“我拔你电源”，但是实际演出的时候，他的动作和台词都没有突出。既有笑场的因素，也是还没放开吧。
另外，在故事情节上，作为助教的我应该更多给些引导的，男孩子们的台词显然是太少了。LS自己也自嘲“只有我们永远是喜剧”

还有，听明瑶老师讲故事真是有趣呢，仿佛是在补小时候缺了的课啊！

踏雪飞鸿 · 发表于 2013-4-26 12:42:34

我怎么会忘反馈了呢？罪过罪过

男孩子们显然都已经自觉多了，虽然闹腾依旧，但该听的地方，该做的地方都记着了。编静物故事也还是依然迅速，但显然觉得静物不动起来就太没意思了，于是因为“电视”节目不好看就大打出手了。最后LS把LSY他们都打趴下了是因为他拔了LSY他们的电源，在排练的时候LS拔电源的动作很大，并且还有台词“我拔你电源”，但是实际演出的时候，他的动作和台词都没有突出。既有笑场的因素，也是还没放开吧。
另外，在故事情节上，作为助教的我应该更多给些引导的，男孩子们的台词显然是太少了。LS自己也自嘲“只有我们永远是喜剧”

还有，听明瑶老师讲故事真是有趣呢，仿佛是在补小时候缺了的课啊！

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