【活动总结】2017-11-19费家村社区首都博物馆游学

蕾蕾豆

HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦！
本学期第八周为博物馆游学课，
周日我们带孩子们长途跋涉的来到了首都博物馆，
一起参观了《读城——发现北京四合院之美》和《北京民俗展》等展览~
参观主要由豆豆老师讲解带领，有以下志愿者辅助参与。





左起：社区张老师、凡杰、包包、圆鑫、豆豆、小小米

摄影：小塔、李筱淘

【精彩回顾】《首都博物馆游学》（主讲：豆豆）


游学安排：《首都博物馆游学流程》

游学道具：

1、《读城》展学生用游学手册（如果大家也想玩，可以自行下载）




2、陪伴员手册及反馈表（番茄表单）

https://uxtiju.fanqier.com/f/sg0ost

3、给陪伴员的参考贴：如何在博物馆和孩子“好好聊天”

http://mp.weixin.qq.com/s/2t_SRlSvPzoGHEmaI3ivBg




☻花絮集锦☻



▂▃▅▆█  　大部队出发





早上九点钟，豆豆、包包、圆鑫、frank四位老师一起来到社区，
孩子们陆续来到，张老师带着孩子们做了祷告，
因为过几天就是感恩节啦，豆豆老师希望孩子们能够多一些对感恩的理解，
于是发给了每个人三张感谢卡（其中一张我写好的），鼓励他们把感谢卡送给今天帮助他们的人。
一切准备就绪，我们就出发啦！
本来是打算做社区的电瓶车的，可是好几辆都坐满了人，
没办法我们只好走着去地铁了，这时，小塔老师也已经在地铁口等着我们拉！
大部队上车出发！
上车后，很多乘客都起来给孩子们让座啦！
当我问孩子们有没有想到送感谢卡给让座的叔叔阿姨时，
孩子们都一惊，才想起来自己都忘了给自己让座的人的长相~


▂▃▅▆█  　抵达首都博物馆




孩子永远是爱玩爱闹的呢~当然这种行为我们也是要适可而止的，
毕竟不能够影响其他人的正常出行啊



第一次来首博，当然要合影留念啦~
一大早，大家还是挺精神的！



进馆之前，必须强调一下纪律与安全信息。
特别指出了孩子们在来的路上有哪些危险或者不太礼貌的表现，
请大家在进馆后要十分注意，
孩子们纷纷举手说出在博物馆里的注意事项~
由于我们到达的时候已经十一点半，所以让孩子们先在休息区吃“午餐”，
小竹同学居然还带了拌面，老师提前说博物馆没有热水，
孩子们就带着大保温瓶，直接就用自带热水泡面，还有各种香肠、小菜搭配，
还带着优乐美奶茶冲泡，我都看呆了！孩子们很会照顾自己！



▂▃▅▆█  　读北京四合院之美




跟着豆豆老师走，说好的队形还没走出十米就一乱掉~
首先带着大家看前言，参观任何一个展览，都应该首先好好读读前言，
我们就知道了这个展览让我们看什么，为什么看~



第一部分是四合院的格局形制之美。
孩子们的注意力不那么集中，在说四合院“进”概念时让大家根据四合院的形状猜字谜。
大家的兴趣挺浓厚，看来在讲解的时候还是要多一些这样的趣味性形式更好。



第二部分开始讲四合院的色彩装饰之美了，
孩子们基本是从第一部分爬到了第二部分，
看来大家是真的累了~~那就坐着听，但也不能挡住通道，
所以孩子们还是在老师们的招呼下全都站了起来。
第三部分关于伦理道德规矩的内容，
让孩子们认识了各种等级的大门，还有四合院里的房间都是谁在住，
孩子们反应很快，
整体讲解一直在围绕着前言中提到的“人与人、人与社会、人与自然”的“和谐”之道。



展览中的许多互动项目还是很有意思的，
动手玩一玩孩子们就不会觉得枯燥啦！



▂▃▅▆█  　游学手册写一写




由于讲解时间已经快有一个半小时，对于孩子们来说也已经很长了，
所以就把游学册发下来，让大家在休息的同时也看看自己记住了多少四合院的知识。
大家填写的好认真的呢！我相信，他们还是有一些收获的！

















▂▃▅▆█  　手拉手逛展去


集体参观完就开始自由活动啦，
大朋友小朋友手拉手走去来，
志愿者老师们都很负责，时刻跟着自己带的小朋友~
小朋友虽然跳脱，但我觉得他们其实知道什么是危险，
孩子们在到处走的时候还总是不忘找自己的陪伴员呢！



下棋有模有样









互动问答谁是高手



你家大门我敲敲




▂▃▅▆█  　集合返程





这一天也是个热闹啊，下午三点，我们准时在一楼牌坊前集合，拍了几张棒棒的合影。
今天这一天，我一刻都没停下来说话，除了讲解，就是跟我带的小朋友对话，
从上车说到下车，从这个展厅说到那个展厅，
我很喜欢这样的活动，你可以和你的小朋友非常深入的交谈，
彼此分享有趣的事，了解对方的烦恼或开心，一起发现展馆里的好玩东西，
平常我们上课，志愿者和孩子们接触的时间是非常短暂的，而且大部分的交流内容可能都在课程主题上，
这样谈天说地聊心事的机会真的不多，
我自己觉得这个慢悠悠聊天的过程可能比学了一些新知识更有触动。
我很开心，我更了解我的学生了~








还有一个小细节，早上发给孩子们的感谢卡大部分孩子都没有送出去，
有个男孩说，今天没有人帮助我，嗯，主要是我今天没有什么让人帮助的，没有送出感谢卡，有点遗憾。
当然，我收到了一张我的小朋友给我的感谢卡喔！哈哈哈哈！

活动最后，由包包、凡杰、李筱淘、frank和社区张老师一起把孩子们安全送回了社区！
圆满结束了今天的全部活动内容！

这一次的外出活动在硬件道具上个人认为准备的还算充分，
现场组织这一块确实需要再多思考一些，孩子们年纪小注意力集中不了太长时间，
应该有针对性的做出互动设计，能够在恰好的时间抓回孩子们即将跑走的注意力！





另外，特别致谢今天到场的各位陪伴员志愿者，外出活动中志愿者是最辛苦的！
大家真是太棒啦！向你们致敬！






【课后十分钟】陪伴员反馈

你的阳光ID是？	不知道	小小米	小ta	包包	圆鑫	frank
你陪伴的小朋友是谁？	雅婷	今天是旁听的老师，所以陪伴了好多个小朋友	竹惟翰，余子豪，子航，刘景浩	豆豆、刘景浩、雅薛	豆豆小朋友等	任倩倩  任俊伟
你对你的小朋友了解有多少？	知道	小朋友们活泼可爱，天真烂漫，都很聪明，真的好喜欢他们	兄弟两知道的很多，处于小小叛逆期，喜欢挑战老师，思维活跃，讲解中很积极容易干扰讲解，应该让他们自己探索和引导一番为宜；小竹子引导和提醒规则之后可以短期内跟随，也很积极，不过专注力较弱，和他人沟通方式比较暴躁，以牙还牙的方式还需要多多引导；景浩比较胆小，但是很投入，需要多多鼓励表达。	豆豆喜欢说自己好厉害呀，喜欢调皮喜欢奔跑喜欢挖掘机～认真观察生活，对地铁的铁轨非常好奇，好奇宝宝又无比认真的一笔一画写字，反差萌。刘景浩自己回家自己经常坐地铁，父母都不在家的他俨然一副小大人的模样。他喜欢山楂汁和酸梅汤～雅薛运动达人爱帮忙爱分享能量无极限。	相对是比较听话的，比较爱运动，活泼，学东西还是挺快的。	小朋友很乖的，尤其是任倩倩，不仅全程都在照看弟弟，而且积极承担自己的工作，几次想帮她拿她带的东西来减轻负担，但是她斗要坚持自己来拿
在《读城》展中你的小朋友觉得哪些篇章有意思？	城市空间的缩影——格局形制之美	礼教习俗的诠释——色彩装饰之美，永恒的城市记忆——记录创意之美	伦理道德的承袭——秩序规矩之美，永恒的城市记忆——记录创意之美	城市空间的缩影——格局形制之美，礼教习俗的诠释——色彩装饰之美	城市空间的缩影——格局形制之美，礼教习俗的诠释——色彩装饰之美	城市空间的缩影——格局形制之美
你觉得参观内容适合孩子们吗？	很适合	很适合	一般	很适合	很适合	很适合
主讲讲解表达能力评分	5	5	4	5	5	5
主讲讲解组织能力评分	4	5	3	5	5	5
陪伴员辅助自我评分	2	5	4	4	4	5
就集体参观环节，你觉得有哪些印象深刻的事情？	四合院的结构	展览内容很不错，丰富了小朋友们四合院的相关知识以及中华传统优秀文化，展览形式多彩多样有很多小工具帮助小朋友们了解主讲内容，孩子们表现也很好。	孩子本身不认同自己是北京人，对四合院的兴趣点不高，但都好奇皇帝、王爷的住地，同时对于展览设计的互动：象棋，转盘，多媒体四合院竣工，留言视频很感兴趣。大孩子相对更期待的自由活动，对于填写游学册有任务压迫感但引导后还是能执行完成，如何保持他们对讲解的兴趣是要进一步改善的。	展览本身很多互动，很适合孩子们玩主讲准备超级充分，非常费心，注重各种细节。孩子们纪律有待提高，孩子们玩儿得很开心。	孩子们认真听讲解的时候。自己寻找答案时认真的样子。
你觉得主讲在讲解中有哪些问题需要更正？	互动在多一些	我觉得很完美	孩子注意力随兴趣而定，猜谜和互动提问能让孩子有注意力，讲解时间建议缩短，孩子早些根据游学册进行探索为宜，而且里利用他们好胜心强的特点，可以分在不同组互相pk，刺激关注度并有一定得胜奖励，可以助教先查看下大概答案，主讲挑选正确的小组代表来做小小讲解员，这样也能节省讲解时间又促进孩子表现。	我在反思，参观科技馆之后，孩子们留下哪些记忆才算是没有白白出来呢？其实如果是我主讲，我直接把册子发给孩子们，随他们玩，写好了册子就可以上交然后自由活动，两点半到读城集中，一起公布正确答案～把把握观展进程交给助教，分担主讲压力～	比较完美
在参观过程中你的小朋友有哪些值得赞许的地方？	能拉回来	会比较认真的听从老师的要求，小朋友会很认真的完成小手册，团队意识也很不错，值得表扬。	男孩子还是有点淘气，但景浩请口渴的小竹子喝水，虽然最后浪费了3元钱。云熙主动开口请我帮助她学习填写游学册，而且写得非常认真专注。	刘景浩，自立，照顾弟弟豆豆，好奇心，自信，答题认真一笔一画雅薛，概括能力强，热心，爱分享，照顾弟弟妹妹	在外边相对比较听话，
在参观过程中你们遇到了哪些问题，你是怎么处理的呢？	孩子会走开，拉回来		1.参观过程中孩子程度不一，需要助教可能私下和特定孩子沟通，小声讲解，并想法把孩子注意力集中到主讲这。2.休息和游学册一起进行，指令有些不明确，孩子散开不得不全场数人，我觉的可以微信里互通有无报告身边孩子。3.地铁人太多，提示孩子坐地铁规则，探讨让座的标准，以及自己示范。	豆豆经常到处跑，请哥哥姐姐张老师帮忙一起关注，如果是一对一就更好了孩子们在好玩的游戏前面争着玩，豆豆说我最小我玩  雅婷说我没玩过我玩 如何让孩子们理解秩序和尊重他人是个重要的问题	看着几个孩子，突然孩子们分为两拨跑了等等。还是要两名志愿者一组看几个孩子，一起行动，有突发情况也好有照应。
对于这次项目活动的组织，你觉得不完善的地方？	大部分孩子不太知道四合院	场馆有点大增加了照顾整个团队的难度。	时间把控上稍微控制一下，照相的时候可以再强势一点指挥，希望缩短讲解增加互动体验时间。	孩子们普遍累了，在公共场合中集体出行，怎么能教会大家规矩和谦让需要后面慢慢来	对小孩子们，来回的旅程偏远了点

小ta

我觉得游学活动可以总结一下，从孩子的角度出发，减少讲解，更多让孩子自己发现比较好