【活动总结】2017-03-18费家村社区《一起来传话》绘本课

包包

课程总结

本次课程有十二位同学及三位老师参与，孩子们的回归课堂一下子就喧闹起来啦！

课堂开始前

有宠物课上的表情包小盆友 第一个来到了课堂，但是由于要在老家上学，周六晚上就要回去，被家长叫回家写作业了，不能上课，有点遗憾。

课前YZH哥哥和ZHH发生了一些冲突，竹跑回家。新来的姐弟俩带来了一只小狗，鉴于带来的小狗，跟孩子们分享了《山姆和大卫去挖洞》；然后让女孩子把小狗送回去。

课程全程：

以传话游戏正式开始本周的课程；

孩子们对传话游戏很喜欢，但是参与游戏的四个孩子时YZH兄弟、LA和LJH。两个大孩子记得住，两个小孩子不大记得住，效果没有想象中的好。

接下来是一起看绘本《一起来传话》

看绘本的过程中，姐弟中还不认字的弟弟反馈最精彩，对图画中的细节都看得仔细。

在绘本看到最后的，猫头鹰出场的时候，ZHH更是提出，猫头鹰晚上才出来，孩子们的视角很赞。

接着是职业的引导。

与孩子们讨论他们周围的人职业都是什么，有开滴滴车的，有卖水果的，有开宾馆的，孩子们对职业了解很多。

接着是助教老师介绍自己的职业，这个环节非常棒，吴刚老师深受YZH弟弟的喜欢，介绍自己职业期间与孩子们的互动更是让我相信，吴刚老师的课堂一定会大受欢迎。我们可爱的逐水老师各种被孩子们调侃，更是认识了自己的本家ZHH。包包老师除了介绍自己的职业之外， 还介绍了自己的梦想之一，将来想开一家老年客栈，包包老师叙述完自己的想法之后，ZHH非常非常暖心的说，老师，我们以后帮你弄。

接下来就进入了画名片环节，LA、ZHH、LJH几个孩子没有参与。

ZHH想做软件工程师，YZH兄弟想做CEO、还有想做厨师、花匠、生物学家、科学家、球员当然最多的是想做老师的。YX想做个妈妈，后来说想做老师；YT想做个小公主。非常可爱。

接下来是采访环节，新来的孩子不是特别放得开，YZH兄弟相对敢想敢说。

一节课就闹腾腾的结束了；结束前强调了课程的开始时间和本学期课程。

课程反思：

1、孩子们到课堂陆陆续续，课程引入环节小游戏只有四个孩子参与，要强调下周孩子们按时到课堂以便课堂顺利进行。

2、孩子们对画名片环节有几个孩子不愿意参与进来，YX和YT还认为将来自己的职业是妈妈、公主，可能画名片前引导不够；

3、课堂纪律还要做加强。可以考虑分组，如果引入竞争性，会不会效果更好一些？

4、课堂的准备过程中，还需要加入一点点思考，就是对职业没有概念的孩子该如何引导？课堂总结是不是应该提及对每个职业的尊重？这个还是有点匆忙而不够深刻。

感谢亲爱的助教们，没有你们就没有课程的顺利进行，尤其是两位助教老师介绍自己的职业，和孩子们的互动非常棒！