【活动总结】2016.03.19费家村社区《风筝绘飞》总结

蕾蕾豆

HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦！
本学期第二周课程《风筝绘飞》由豆豆老师主讲！






志愿者左起：candle_ligh、包包、豆豆、旅行吧、星星樱、鳕鱼、siva




【精彩课堂】艺术+户外创想课——风筝绘飞（主讲：蕾蕾豆）


☻课后总结☻


欢乐之余，亲们可不要忘了回答费家村三问噢！   

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？


☻花絮集锦☻






▂▃▅▆█   备课

教案是在怀柔育才《随心纸鸢》教案基础上做了新调整。
所以，实践性已经验证，主要攻的是授课形式。

▂▃▅▆█   风筝那些事儿

首先肯定要先了解一下“风筝”的前世今生呀，且看豆豆老师的萌萌哒演示课件。




豆豆总是喜欢卖关子。













以小故事开头，以风筝在古代的测距功能为引入，来个科普小品。
提出“韩信用什么办法测量地道长度”的问题，用意是让孩子们发散思维，去想象更多可能性。
在随后的课件中豆豆老师列举了几种办法，有的看起来无厘头，但也是有可能成功的，
史实记载肯定是用了风筝测量，但是别的方法兴许也是可行的啊。
想要告诉孩子们的是，解决问题的办法有很多种，我们还要去分析哪个是最优方法。
希望这样一种理念可以是一枚种子，让孩子们去思考如何解决问题。




接下来说到如何用风筝算地道长度啦！自然不能直接公布答案啦，还要问一问孩子们是怎么算的嘛~
孩子们七嘴八舌说，虽然没办法说出到底怎么算的，不过也说出了利用风筝线的长度和宫殿的高度来算的条件，
那么就顺势推出了我们大人十分熟悉的这个公式啦！勾股定理可是历史悠久喔~




啦啦啦，现在揭开我们的创可贴吧（做课件时一定是脑子秀逗了才用的创可贴）~今天讲“风筝”啊！







追溯风筝的历史，我们发现原来风筝最早被发明是在2300多年前，可比莱特兄弟的飞机早了好多年。










风筝的称呼也有好几个，还有南北之分，借此我们还认识了“鸢”和“鹞子”这两只鹰科猛禽。







现在我们玩风筝都是休闲娱乐的，古代的风筝用途可是非常多的，
像前面的韩信用风筝测距，还有用于传递军情，甚至有人用风筝来越狱，
别说，还真成功越出去一个，不过随后又被抓回来了，也是悲催。










说了那么多风筝的历史，肯定有好些人都不知道古代的风筝长啥样，
其实还是非常有特色，笔触细腻，骨架有力，充满了浓浓的手工艺趣。
而现代的风筝就比较大方炫丽，更有许多奇怪形状的风筝让人眼花缭乱啊！




那么风筝是怎么制作的呢，我们先不说，因为买好的风筝材料包里有说明书，
豆豆老师希望大家可以在助教老师的帮助下读懂说明书，自行组装风筝，
以此来更深刻滴了解风筝的构造等。

▂▃▅▆█   制作风筝大比拼

























不过豆豆老师显然有点高估了娃娃和志愿者们，这个说明书大家表示有点难懂。
这次的套装相对来说确实有难度，因为它的骨架沾好后还需要针线固定，大家有点手忙脚乱。
另外引线那里有三种风级的角度设置，可能大家会看晕掉。
不过其实这个制作过程是需要耐心的，需要边讨论边操作，
在这个过程中孩子们可以学会骨架、引线和尾巴对风筝的飞行效果有什么作用。
不过经过大家的共同努力，每个孩子的风筝都制作出来啦！




第一个制作好的风筝是小竹同学的，我们先到社区门外的小路上测试，
风力刚好，一下子就飞起来啦！
小竹同学特别兴奋，嚷嚷到：“老师，这是我人生第一次放风筝，而且飞起来啦！”，
我们继续回到教室调整风筝时，
他又说：“老师，我以后要当个发明家，我要发明一个可以测风级的东西。”
我真的很感动，上一节课包包老师讲了风级，这一节课豆豆老师讲了风筝的功能，
我相信，这颗种子已经种下啦，愿它茁壮成长。




余同学因为配眼镜所以来晚了，很多孩子的风筝都做好了。
但是他一点也不急，让我一步步教他做，他要自己独立完成，
唉，认真动手的小男孩可真帅呀，可惜我看得忘记拍照了呀！哈哈哈！这是另一个小帅哥！

▂▃▅▆█   去放风筝啦！




大部分的风筝做好后，就带着孩子们到后山的空阔场地去放风筝啦！
此时风的状态特别稳定，风筝一下子飞起来，直直上升，迅速滴就把30米的风筝线全部放没了，
不光孩子们兴奋，我自己都好有成就感啊！哈哈哈




这次算是第一次有户外活动的环节，没想到还有许多意外收获，
比如我们去空地放风筝，小奥同学的爸爸也在（图中最右），他就陪着儿子一起放风筝，
啊，画面太美啦，爸爸非常耐心呢！




另外还有各种路过的小朋友都纷纷用羡慕的目光追着阳光班孩子手里的好看风筝，
几个小姑娘慕名找到了社区来，志愿者就把剩下的几个风筝套装送给了他们（图中两个姑娘拿的是我画的风筝啦），
还顺便宣传了一把阳光课堂，大约下周会有新同学来上课呀！
艾玛，真是活生生的大广告呀！











本次活动一直持续到十七点钟才结束，孩子们都舍不得回家，
比较遗憾的是志愿者都在帮孩子，自己没机会放风筝，纷纷表示不过瘾啊，哈哈哈！







社区张老师画的蝴蝶~

这次活动真是把志愿者们累惨了，不过，孩子们的兴奋和开心就是我们的安慰剂啦！
我们愿意竭尽所能，用我们的知识和能力，
为他们带来更多好玩的课程，更多快乐的时光，更多感动的回忆！


【主讲风采】蕾蕾豆


没有什么风采，只有风中凌乱了喂~~~


【课后十分钟】

额，也没啥说的，主要就是这个套件组装稍微有点难，可能我先整体示范一下好一些，本来我是想让孩子们在助教帮助下自我研究的，感觉这样印象更深刻一些~
另外套装里的笔刷太小了，涂色比较花时间，如果有人也想玩，建议把画笔换成大笔刷，当然颜料也要大瓶的~~~~

jemmun

分享一直很认真。看照片离高压线不是特别远，小心注意啊。

蕾蕾豆

jemmun 发表于 2016-3-22 12:17
分享一直很认真。看照片离高压线不是特别远，小心注意啊。

嗯，是，两边都是高压线，不过还好，孩子们都放不了那么高。现场也提醒了一下他们。

包包

先要说明一下，这是大人孩子们玩儿的超开心的一节课！！！！！！！！！
孩子们第一次放风筝，对放风筝充满了期待~~
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
饶洁：有责任心的耿直boy，棒棒的
课前去一趟趟的找小伙伴，风筝坏了，想办法跟老师一起修，想解决问题而不是放弃。
刘景浩：风筝做的粗糙，坏了回来找老师修的时候，认真的帮我画了风筝的图；放风筝放到五点钟，带弟弟早回家，理由是怕妈妈担心。非常懂事。
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
对这节课，第一个收获就是有一种美，叫豆大的ppt，非常顺眼、生动、简洁，讲解清晰明了。原来ppt要这么做。
第二个收获就是孩子们虽然着急去放风筝，但是每人都是认真的画了属于自己的风筝。孩子们个人特色鲜明。
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
有个别小朋友有点任性，不知道自己该不该做点什么，该说多深。
整节课非常丰富，时间有点长，是不是对孩子们的针线活儿的程度有点高估（其实我也不咋会啊。。。才会一直在缝缝补补。。囧。。）