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[定福学校] 【活动总结】2016-3-27定福学校春季学期第二次活动总结

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发表于 2016-3-28 18:47:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 生命静好 于 2016-3-28 19:43 编辑
春风吹那个桃花开
又是一个三月天(很喜欢这句歌词呐)
我们第二次活动开始啦
来过我们定福学校的5位舞蹈课助教老师,自行前往了
(就喜欢你们这样主动的、认路的)
而第一次来参加我们绘本课的三位林科院的学生老师们,也早早的在地铁站等候,跟随着三哥的步伐,来到了学校。
计算机课志愿者们即稳定,又有新面孔的坚持(好喜欢你们这样的啊,一定要坚持来啊)
老是迟到的老志愿者们,要早点儿起来了啊,不然就老得更快了啊


志愿者出勤情况:

<
课程
主讲
助教
计算机课
平平
火舞、赵晓妍、蕾蕾豆、焓暖、覃空、小娴、火舞
舞蹈课
马亚丽菇凉
火星、晓晨、张一超、星星樱、心瑜、生命静好
绘本课
ouer
三足乌、azureee、两名林科院的同学(一会儿补哈)

学生出勤情况:

<
课程
报名人数
实到人数
计算机课
17人
17
舞蹈课
24
22
绘本课
28
20

课堂实录:
舞蹈课:1.点名强调彩虹公约,让新来的同学签名,大家一起读彩虹公约。5’---10’
              2.户外拉伸:1) 、基本拉伸5’---10’
                                   a.头部拉伸:身体保持不动,头部向前、后、左、右,各做2次,然后连起来做拉伸动作。
                                   b.手部拉伸:将右手从头部同侧放到背后,左手从头部按住右手的胳膊,用力往下拉,保持动作5s;左右手互换。
                                   c.腿部拉伸:双腿尽量分开站立,身体转向左侧,左腿下蹲弯曲,右腿伸直,左右脚保持同一个方向
                                                         (注意弯曲的左腿膝盖不能超过左脚脚尖),换推拉伸
                                2)、舞蹈动作拉伸15’---20’
                                    a.头部快速转动:双脚与肩齐宽,上身保持直立不懂,以脖子为轴点,快速将头部看向左侧、右侧、向下、向上
                                           5分钟          要求动作干脆利落,且大家整齐化一。
                                                               问题是:一、小朋友不能领悟到何为快速干脆,转动的时候,速度偏慢。
                                                                             二、不能控制自己的身体,在向上和向下看时,总是有挺腹、撅屁股等动作
                                                              
                                                                 建议:手扶直小朋友的身体,帮助她控制身体,以及让她知道该怎么控制。

                                       
                                    b.wave基本步法:(这就是传说中的似魔鬼的步法,似魔鬼的步法...........
                                           15分钟          双脚分开1分米自然站立----移动双脚呈现内八字-----将左脚脚尖踩地,脚后跟离地,右脚脚后跟踩地,脚尖离地
                                                                 ----双脚以踩地的点为轴心,同向内侧转动-----再双脚以踩地的点为轴心,同时向外侧转动
                                                                  (你们都学会了么?
                                                                现在高难度的来了哈:在学会转动脚步之后,加上双腿的动作,双脚呈现外八字时,膝盖朝外下蹲;
                                                                                                  双脚呈现内八字时,膝盖并拢朝下蹲,

                                                                  问题:一、孩子们没有看清老师是怎么转动的,以及没有看清以哪一个点为轴心转动。
                                                                            二、没有掌握同时向内侧转动和向外侧转动的时间点。
                                                                            三、在转动之后,没有双脚踩实。

                                                                建议:对于领悟比较忙的小朋友们,需要助教老师们再额外的教一下
            
                      3.现代舞:”大王叫我来巡山“     第二节课45'

      
课后总结:


大合照:


ouer、林科院同学、林科院同学、三足乌、晓晨、火星、平平、覃空
火舞、心瑜、林科院同学、马亚丽
星星樱、小娴、蕾蕾豆、晓妍、焓暖、洁哥


(我居然省略掉了最重要的三个部分,请各位主讲大人帮忙补充补充吧,请各位助教老师们拍砖跟帖哈)

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2
发表于 2016-3-29 11:55:04 | 只看该作者
本帖最后由 三足乌 于 2016-3-29 12:00 编辑

2016年3月27日,定福绘本第二次课。
二十名学生,四位助教。偶尔老师第一次主讲。

流动绘本制度在第一次课时建立,需要跟进。
助教三足乌在课前对早来的学生进行了阅读统计。
每名学生一张纸,写上自己的姓名、上次所借绘本,
以及刚过去的一周中,跟其他同学交换阅读过的绘本。
部分学生只是抱着自己最早拿到的绘本,
不曾参与交换阅读。
更多女生选择在当天下课放学前在教室内,
由助教协助与其他同学进行交换阅读。

一名男生强烈要求换课去计算机课。
一名计算机课男生(原国学课学生)跑来要求换上绘本。
一名男生托同学带话,不再来上课,
并转交了所借绘本。
新增至少三名学生,
因主讲、助教老师未曾准备新的流动绘本,
放学时三名新增学生进行了绘本协调,
最终人手一本,并进行了登记。

新来一男生XWK,显得异常活跃,擅长抢答。
助教拦不住,屡次跑上讲台,
要求演蛇,并果断趴在地上全身扭动向前。

偶尔老师第一次主讲,毫不怯场。
可能因是男老师缘故,学生一开始较为安分,
熟悉后,还是我行我素。
在讲述一些动物故事时,学生会异常安静专注。

一则对白花絮
学生:为什么没有蜘蛛王后?
(绘本故事中的蜘蛛王子和主人公一起晚餐)
偶尔老师:因为他还没有找着。
坐在学生中间的女助教掩嘴笑弯了腰。
3
发表于 2016-3-31 10:08:12 | 只看该作者
课程总结:

2016年3月27日,定福绘本第二次课。二十名学生,四位助教,三哥 和三位林科院的学生,作为主讲我第一次上课。

首先要检讨, 作为主讲,虽然没有迟到,但是来晚了, 多亏三哥早早赶到,并组织学生进行绘本的交换工作。

教学环境:
使用自带笔记本和三哥的投影仪,投影仪放图片,笔记本上显示我的教案。

教学设计:
100层房子这个绘本讲的是10种动物的故事。一开始的设计是:第一节课,给学生讲讲10种动物各自的特点;关于几种动物我所知道的故事;并根据动物的特点设计了两个小实验,第一个实验是,分别敲击中空的桌子和结实的墙壁,利用声音的不同来区分被敲击的物体是否是中空的,这个实验的目的是为了解释啄木鸟敲击树干的作用,第二个实验室让两个同学去到教室后面的墙角,大声说一句话,这个过程中其他同学闭眼,然后让他们说出喊话同学的位置,通过这个实验,用来解释通过声音是可以定位的,用于说明蝙蝠的超声波定位功能。同时对于某些不常见的动物,准备了小视频。另外,在讲解各个动物的过程中, 指定这个动物的表演者。第二节课,各个表演者来表演动物, 老师和同学们做点评。

课堂效果:

课程进度控制的不好:
开始的几种动物,都按照预想的来讲, 但为了给第二节课留时间,后面的几种动物就讲的比较快。 但第二节课,学生的表演有点乱,时间也短。导致第二节课最后通过我预先准备的几个小视频(辛亏我早有准备)来排满。

讲故事的效果:
学生还是比较喜欢讲故事,讲的时候,鸦雀无声。可以多练练讲故事的技巧,可以更加引人入胜。

做实验的效果:
不甚理想,第一个实验,可能太简单,我也说的不是很深入,学生反应不大。第二个实验,实在第一堂课拖堂的情况下做的,由于时间问题, 有点短,最后在解释原理的时候,课堂秩序也不好,解释不到位,学生反馈也没有预想的好。

课堂秩序:
20个学生, 成分比较复杂,从学前班到5年级都有。整体来说,除了一个比较闹的同学xwk,其他同学都表现很好, 活跃程度刚好,回答问题积极。

表演效果:
没有预想的好:对模仿某个动物,本来想我来指定或者学生自己报名, 但是好像都不行, 就算指定,学生如果不想演也会说我不要演。后来采取三哥的意见, 在第二次课,谁准备好谁来演。有几个模仿比较好的学生, xwk,表演蛇,真的在讲台上爬行, 让我很吃惊;还有一个女同学,模仿蛇, 用两只手前后做成蛇吐舌的样子, 很传神;另有一个比较腼腆的女同学,受三哥鼓舞来模仿啄木鸟,勇气可嘉;还有表演蝙蝠和青蛙的,都很好。表演进行的比较乱, 不好控制秩序, 而且实际占用时间比预想的短, 导致后面用视频来填充。

学生的问题:
有两个印象很深的,第一个:蛇的那一层,楼梯都是管状的,有学生就问,那多奇怎么上去啊,其实把我问住了, 我从来没有想到过这个问题,当时的回答也很勉强,我说是蛇把多奇驮上去的。第二个:爬到顶层蜘蛛王子那层,学生问,为何没有蜘蛛王妃, 也把我问住了, 我回答还没有找到。


总结:1 尽量从学生角度看问题, 2 多准备点教学内容,以备不时之需,3 多学习如何控制课堂秩序,4 要和助教老师提前多沟通, 这次有三个新的助教,一开始也没有沟通,助教老师也不知道如何来帮助我。

给后续老师的建议:放投影的时候, 把笔记本放在讲台左侧, 这样操作起来会方便,也不会挡到屏幕。
4
发表于 2016-4-5 00:43:18 | 只看该作者




主讲大人




认真听讲的孩子们




啥是计算机网络(配图萌)




网线长这样




这是看什么呢。。。。





光速是啥概念呢?(类比赞)




sei又把电脑屏幕打开啦!!!!




IP地址是啥意思(这样配图就看懂了!)




论坛=黑板报(),喔,本周还用了论坛,是孩子们以后上计算机课会经常用到的局域网平台,
大家可以在此搜索素材、展示作品、给课程评分、灌水聊天等等等等





经纬学校计算机班自己的论坛,长这样(这个长颈鹿的LOGO主讲做了一个早上,和学校水塔上的是一对的喔)




课程结束啦,孩子们登陆论坛,在课程评分页面对此次课程打个分,嗯,大部分的孩子都选择的是非常开心啊!
至于是不是因为能玩游戏才选的,我们就不说啦~~~~
5
发表于 2016-4-5 11:20:13 | 只看该作者
三足乌 发表于 2016-3-29 11:55
2016年3月27日,定福绘本第二次课。
二十名学生,四位助教。偶尔老师第一次主讲。

来更多图图吧!
6
发表于 2016-4-5 11:41:55 | 只看该作者
小ta 发表于 2016-4-5 11:20
来更多图图吧!

图都照花了~~~


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