“少年商学院”课程第五版新添提纲（二）压岁钱专题

小ta

主题：压岁钱，考虑接档少年商学院“零花钱”主题之后

思路：从孩子实际出发，合理使用压岁钱——目前第二节课内容有两部分，一部分是现在的内容设计，做案例研究，给予孩子任务卡，替换自己为故事主人公，设定条件让孩子自己来设计，比如如何赚到1万元？另一部分是结合第一节课讨论内容，设计小小辩论会，题目可以是（正方）“孩子应该使用压岁钱” （反方）“孩子不应该使用压岁钱”等。

最终版本见第3楼6.10确认（确认用第二个辩论会方案，任务卡代入作为拓展包留下思路）

5.20 课程教案初版

志愿者信息：

备课人：小子木

联系方式：

课程信息：

课程名称	上课日期	上课时长
压岁钱		90分钟

学生信息：

授课对象	学生信息
6年级学生

授课目标：

1.引导学生正确看待压岁钱；

2.了解压岁钱的来历；

授课内容：

第一课时：（9:30-10:15）

1.总结上节课程内容——10分钟

注：请助教协助教师完成此部分的复习课程。

（主要复习零花钱的正确使用方法）

2.课程内容解读：

（1）引导思路：——5分钟

说说过年的一些习俗，引出本次压岁钱专题内容。

（2）压岁钱的来历——5分钟

①本部分主要由老师来讲解压岁钱的故事。

附：传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人们怕“祟”来伤害孩子，常常在除夕整夜亮灯不睡，这也叫做守“祟”。 有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在这年三十晚上，为了防止祟来侵扰，这对老夫妻不睡觉，一直逗着孩子玩，他们用红纸包了几枚铜钱，包了拆，拆了包。但随着夜渐渐深了，小孩子受不了，先睡着了。这对老夫妻便把包好的几枚铜钱放在他的枕边。老夫妻年岁大，也熬不住，一看都已是四更天了，想来那祟该不会来伤害他们的孩子了吧！可他们刚一睡着，一阵阴风吹过，黑矮的小妖就进了屋，就在他要用手摸孩子头的时候，突然孩子枕边发出一道金光，祟尖叫着逃跑了。 很快，这件事就传扬开来，大家纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

（3）老师及助教引导学生进行讨论——20分钟

①    大家如何看待压岁钱？

是炫耀和攀比的资本还是是长辈的心意？

②如何合理使用压岁钱？

  （结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

（4）总结学生内容——5分钟

①    大家如何看待压岁钱？

告诉学生，长辈给晚辈压岁钱是我们中华民族的传统，是一种亲情的纽带，表达的是长辈对晚辈的关心和爱护，而不能和同学盲目攀比压岁钱的多少。

②如何合理使用压岁钱？

  （结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

存入银行；交给父母；捐给红十字会，奉献爱心。

第二课时：（10:30-11:15）——压岁钱的使用—经商

虽然生意场上尔虞我诈，但是也没有年龄的制约，小朋友若有勇有谋，一样可以开展经商生涯。据美国媒体13日报道，美国近年来就涌现出一批孩童企业家，他们大多还不到15岁，但他们的生意头脑却为他们带来了年均1万多美元的收入。他们都有谁呢？

①2006年，当计算机巨擘苹果公司庆祝成立30周年时，当时年仅10岁的加州男孩雅各布·库克正在把在慈善会上买来的廉价物品放上拍卖网站eBay转售，为创业筹集资本。
　　不久，等到他掌握了足够的计算机知识后，他就开办了一个“录像补习班”——教人解决一些常见的计算机问题。他还把录像放上Youtube视频网站上，吸引更多人注意。后来，一份地方报纸对他作了一次简短的介绍，人们开始主动接触他，而他的经营生涯也正式展开。现在，库克为人们提供计算机杀毒等解难服务，每小时收费30美元。

　　②14岁少女布罗沙：牺牲玩耍时间做生意
　　伊利诺伊州的14岁少女阿里·布罗沙目前除了售卖自制的首饰和精品赚钱，还要兼顾学业和参加网球比赛，生活忙碌得很。别的学生温习功课完毕后就可以嬉戏，但她常常做功课做到晚上八九点，之后还要牺牲玩耍的时间来做生意、赶货。她说：“我总把功课放在第一位，不过如果不用上学，我可以做的事可多了。”

　　③12岁男孩萨顿：懂得把收益当做新资本
　　去年1月1日，当时11岁的马萨诸塞州男孩莱恩·萨顿开设了一个名叫“小评论家”的网站，提供由儿童撰写的电影、餐厅及电子用品评论。现在他每个月为这网站工作20个小时，赚得广告费。难得的是，他像个成熟的商人那样，懂得把收益当做新资本。他的理想是当科技公司老板，其次是当报纸记者。他说自己5岁时已读了一些关于苹果公司主席乔布斯的事迹，后来更奉他为偶像。

教学环境：

1.桌子

2.黑板

助教需求：

1.      协助课堂管理与小组讨论

2.      提前到校，整理教学环境及材料

3.      与孩子一起整理教室

小ta

5.29 二次讨论

授课目标：

1.引导学生正确看待压岁钱；

2.了解压岁钱的来历；

3.正确使用压岁钱。

授课内容：

第一课时：（9:30-10:15）

1.总结上节课程内容——10分钟

注：请助教协助教师完成此部分的复习课程。

（主要复习零花钱的正确使用方法）

2.课程内容解读：

（1）引导思路：——5分钟

说说过年的一些习俗，引出本次压岁钱专题内容。

（2）压岁钱的来历——5分钟

①本部分主要由老师来讲解压岁钱的故事。

附：传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人们怕“祟”来伤害孩子，常常在除夕整夜亮灯不睡，这也叫做守“祟”。有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在这年三十晚上，为了防止祟来侵扰，这对老夫妻不睡觉，一直逗着孩子玩，他们用红纸包了几枚铜钱，包了拆，拆了包。但随着夜渐渐深了，小孩子受不了，先睡着了。这对老夫妻便把包好的几枚铜钱放在他的枕边。老夫妻年岁大，也熬不住，一看都已是四更天了，想来那祟该不会来伤害他们的孩子了吧！可他们刚一睡着，一阵阴风吹过，黑矮的小妖就进了屋，就在他要用手摸孩子头的时候，突然孩子枕边发出一道金光，祟尖叫着逃跑了。很快，这件事就传扬开来，大家纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

（3）课堂讨论——20分钟

①    大家如何看待压岁钱？

是炫耀和攀比的资本还是是长辈的心意？

②如何合理使用压岁钱？

  （结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

（4）总结学生内容——5分钟

①    大家如何看待压岁钱？

告诉学生，长辈给晚辈压岁钱是我们中华民族的传统，是一种亲情的纽带，表达的是长辈对晚辈的关心和爱护，而不能和同学盲目攀比压岁钱的多少。

②如何合理使用压岁钱？

  （结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

存入银行；交给父母；捐给红十字会，奉献爱心。

第二课时：（10:30-11:15）

课堂小辩论——30分钟

辩题：小学生是否应该拥有压岁钱使用权

正方：小学生应该拥有压岁钱使用权

反方：小学生不应该拥有压岁钱使用权

1. 老师及助教引导学生进行辩论，确保辩论的顺利进行——5分钟

主要内容如下：

①    压岁钱应该怎么花

（引导学生运用已学知识进行辩论）

②如何怎么判断小学生会不会花钱

（主要在于花钱的对象、用途、产生的意义等）

③小学生在使用压岁钱过程中出现攀比和炫耀情况怎么办？

（收回压岁钱/父母引导重新使用压岁钱）

④如果出现滥用压岁钱的情况怎么办？

2.分组讨论，准备辩论内容——5分钟

选出正反双方辩手，各自准备内容

3.开展辩论——25分钟

  为保证辩论的正常进行，老师应及时进行引导，指导学生按照内容进项辩论。

4.小组总结——5分钟

        双方辩手按照老师要求进行组内辩论内容总结。

5.老师总结——5分钟

  老师对辩论形式，辩论要点以及学生辩论内容进行总结。

拓展包——压岁钱的使用—经商

虽然生意场上尔虞我诈，但是也没有年龄的制约，小朋友若有勇有谋，一样可以开展经商生涯。据美国媒体13日报道，美国近年来就涌现出一批孩童企业家，他们大多还不到15岁，但他们的生意头脑却为他们带来了年均1万多美元的收入。他们都有谁呢？

①2006年，当计算机巨擘苹果公司庆祝成立30周年时，当时年仅10岁的加州男孩雅各布·库克正在把在慈善会上买来的廉价物品放上拍卖网站eBay转售，为创业筹集资本。
　　不久，等到他掌握了足够的计算机知识后，他就开办了一个“录像补习班”——教人解决一些常见的计算机问题。他还把录像放上Youtube视频网站上，吸引更多人注意。后来，一份地方报纸对他作了一次简短的介绍，人们开始主动接触他，而他的经营生涯也正式展开。现在，库克为人们提供计算机杀毒等解难服务，每小时收费30美元。

　　②14岁少女布罗沙：牺牲玩耍时间做生意
　　伊利诺伊州的14岁少女阿里·布罗沙目前除了售卖自制的首饰和精品赚钱，还要兼顾学业和参加网球比赛，生活忙碌得很。别的学生温习功课完毕后就可以嬉戏，但她常常做功课做到晚上八九点，之后还要牺牲玩耍的时间来做生意、赶货。她说：“我总把功课放在第一位，不过如果不用上学，我可以做的事可多了。”

　　③12岁男孩萨顿：懂得把收益当做新资本
　　去年1月1日，当时11岁的马萨诸塞州男孩莱恩·萨顿开设了一个名叫“小评论家”的网站，提供由儿童撰写的电影、餐厅及电子用品评论。现在他每个月为这网站工作20个小时，赚得广告费。难得的是，他像个成熟的商人那样，懂得把收益当做新资本。他的理想是当科技公司老板，其次是当报纸记者。他说自己5岁时已读了一些关于苹果公司主席乔布斯的事迹，后来更奉他为偶像。

教学环境：

1.桌子

2.黑板

助教需求：

1.     协助课堂管理与小组讨论

2.     提前到校，整理教学环境及材料

3.     与孩子一起整理教室

1、第一节就要点明孩子，我们这节课讨论的内容都可以作为你们接下来辩论的题材

2、红字说明主讲和助教如何引导

3、正确使用压岁钱，还是得把孩子往这上面引导

4、可以有个辩论小守则：1、流程（正方1辩发言，然后对方1辩，各1分钟，然后2辩、3辩，自由辩论10分钟，4辩总结陈词）

2、不能人生攻击，注意用词；

3、利用第一节课提到的内容进行论据支持什么的。。。

5、第一节课给孩子们一些正面的例子一些反面的，可能就是虚拟的材料，让孩子们可以借用

小ta

6.10确认，李小&小Ta共同设计完成

授课目标：

1.引导学生正确看待压岁钱；

2.了解压岁钱的来历；

3.通过思想交互，了解如何正确使用压岁钱。

授课内容：

第一课时：（9:30-10:15）

1.总结上节课程内容——10分钟

注：请助教协助教师完成此部分的复习课程。

（主要复习零花钱的正确使用方法）

2.课程内容解读：

（1）引导思路：——5分钟

说说过年的一些习俗，引出本次压岁钱专题内容。

（2）压岁钱的来历——5分钟

①本部分主要由老师来讲解压岁钱的故事。

附：传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人们怕“祟”来伤害孩子，常常在除夕整夜亮灯不睡，这也叫做守“祟”。有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在这年三十晚上，为了防止祟来侵扰，这对老夫妻不睡觉，一直逗着孩子玩，他们用红纸包了几枚铜钱，包了拆，拆了包。但随着夜渐渐深了，小孩子受不了，先睡着了。这对老夫妻便把包好的几枚铜钱放在他的枕边。老夫妻年岁大，也熬不住，一看都已是四更天了，想来那祟该不会来伤害他们的孩子了吧！可他们刚一睡着，一阵阴风吹过，黑矮的小妖就进了屋，就在他要用手摸孩子头的时候，突然孩子枕边发出一道金光，祟尖叫着逃跑了。很快，这件事就传扬开来，大家纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

（3）课堂讨论（即辩论论据准备）——20分钟

提示孩子：下节课有辩论内容，不同意见都欢迎阐述，为接下来辩论做准备！

黑板记录表达下每个孩子的看法，可以留作下节课正反方分组的依据

①大家如何看待压岁钱？

是炫耀和攀比的资本还是是长辈的心意？

②如何怎么判断小学生会不会花钱

（主要在于花钱的对象、用途、产生的意义等）

③如何合理使用压岁钱？

（结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

④小学生在使用压岁钱过程中出现攀比和炫耀情况怎么办？（收回压岁钱/父母引导重新使用压岁钱）

⑤如果出现滥用压岁钱的情况怎么办？

（4）总结学生内容——5分钟

①    大家如何看待压岁钱？

告诉学生，长辈给晚辈压岁钱是我们中华民族的传统，是一种亲情的纽带，表达的是长辈对晚辈的关心和爱护，而不能和同学盲目攀比压岁钱的多少。

②如何合理使用压岁钱？

  （结合本课程前的复习内容展开简单阐述）

存入银行；交给父母；捐给红十字会，奉献爱心。

第二课时：（10:30-11:15）

课堂小辩论——30分钟

辩题：小学生是否应该拥有压岁钱使用权

正方：小学生应该拥有压岁钱使用权

反方：小学生不应该拥有压岁钱使用权

1.      老师介绍辩论流程和守则——5分钟

为保证辩论的正常进行，老师应及时进行引导，指导学生按照内容进项辩论。

辩论流程：正、反方1辩、2辩、3辩各发言1分钟；自由辩论10分钟；4辩总结陈词2分钟。

辩论守则：

①    不得人身攻击，注意用词。

②    利用已学课程内容进行辩论。

助教应注意帮助双方辩手进行内容总结。

2.分组确认辩手，准备辩论内容——5分钟

根据上节课的意见，选取正反双方1辩、2辩、3辩、自由辩论及4辩。

Tip：1-4辩可以让上 节课积极发表意见的孩子来充当，自由辩论部分可以让全班所有孩子共同参与。

3.开展辩论——20分钟

老师及助教引导学生进行辩论，确保辩论的顺利进行

参考黑板上上节课留下的论据开展辩论

①压岁钱应该怎么花（引导学生运用已学知识进行辩论）

②如何怎么判断小学生会不会花钱

（主要在于花钱的对象、用途、产生的意义等）

③小学生在使用压岁钱过程中出现攀比和炫耀情况怎么办？

（收回压岁钱/父母引导重新使用压岁钱）

④如果出现滥用压岁钱的情况怎么办？

4.小组总结——5分钟

      双方辩手按照老师要求进行组内辩论内容总结，可以互相谈谈辩论的感受，看法，有没有人要倒戈的？

5.老师总结——10分钟

老师与助教进行公开投票，可以适当点评，最后宣布辩论结果，并对辩论形式，辩论要点以及学生辩论内容进行总结。

拓展包思路——压岁钱的使用—经商

虽然生意场上尔虞我诈，但是也没有年龄的制约，小朋友若有勇有谋，一样可以开展经商生涯。据美国媒体13日报道，美国近年来就涌现出一批孩童企业家，他们大多还不到15岁，但他们的生意头脑却为他们带来了年均1万多美元的收入。他们都有谁呢？

①2006年，当计算机巨擘苹果公司庆祝成立30周年时，当时年仅10岁的加州男孩雅各布·库克正在把在慈善会上买来的廉价物品放上拍卖网站eBay转售，为创业筹集资本。
　　不久，等到他掌握了足够的计算机知识后，他就开办了一个“录像补习班”——教人解决一些常见的计算机问题。他还把录像放上Youtube视频网站上，吸引更多人注意。后来，一份地方报纸对他作了一次简短的介绍，人们开始主动接触他，而他的经营生涯也正式展开。现在，库克为人们提供计算机杀毒等解难服务，每小时收费30美元。

【情景设置】

①    你是一个拥有熟练计算机操作技能的小学生；

②    家人朋友经常让你帮助他们修理电脑；

③    有时候朋友主动提出给你一定的薪酬，让你教他使用计算机。

你会怎么抓住机会进行创业？

　　②14岁少女布罗沙：牺牲玩耍时间做生意
　　伊利诺伊州的14岁少女阿里·布罗沙目前除了售卖自制的首饰和精品赚钱，还要兼顾学业和参加网球比赛，生活忙碌得很。别的学生温习功课完毕后就可以嬉戏，但她常常做功课做到晚上八九点，之后还要牺牲玩耍的时间来做生意、赶货。她说：“我总把功课放在第一位，不过如果不用上学，我可以做的事可多了。”

【情景设置】

①    你的家庭环境较为拮据，但在家人支持下你学习成绩优异；

②    你喜欢自制手工艺品，并博得大家的喜爱；

③    你还是个网球比赛爱好者。

你如何兼顾自己的兴趣和学习？

　　③12岁男孩萨顿：懂得把收益当做新资本
　　去年1月1日，当时11岁的马萨诸塞州男孩莱恩·萨顿开设了一个名叫“小评论家”的网站，提供由儿童撰写的电影、餐厅及电子用品评论。现在他每个月为这网站工作20个小时，赚得广告费。难得的是，他像个成熟的商人那样，懂得把收益当做新资本。他的理想是当科技公司老板，其次是当报纸记者。他说自己5岁时已读了一些关于苹果公司主席乔布斯的事迹，后来更奉他为偶像。

【情景设置】

①    你经常在各类产品论坛中发表自己的看法，是论坛红人；

②    你发现有大量对某商品购买的潜在消费者；

③    你有创办个人网站的知识和能力。

你从中发现何种商机，又会如何开展个人的商业活动呢？