助教反馈——望舒L
课堂反馈: 亮点1、展示以前课程图片以及孩子们的作品,让孩子们回顾以前课堂讲述的内容,在孩子们回忆是哪个老师讲的课也是在回想课堂。LTS积极肯定哪个是我讲的,哪个不是我讲的。感动喵 亮点2、方位展示,结合PPT视频寻找哈利,刚开始孩子们还自顾自的,声音很小,偶尔意见也不统一,后来孩子们的热情高涨啊,声音越来越统一,孩子们答得也越来越起劲。 (不过YJ提出疑义了,为嘛不走罗恩-赫敏-哈利,这样不是更近么 ) 难点1、寻找魔药,这个对于孩子们来说很难啊,就连我们也是一句句分析,尤其是给出的材料也不够直白(巨人、侏儒、杀手…… )而且每一句可能会隐含两种含义更不容易分析了。 难点2、拼图环节,主讲在开始时应该给讲一下整个环节应该让孩子们做什么?孩子们接下来需要做什么?我是在赫奇帕奇这一组,开始时根据图片的一角孩子们猜测有可能是什么大多数都能说出一些答案,但后来的排序题由于发下来的材料过多(让XBX吃掉一张),孩子们就无从下手了,需要主讲连续给与提示才能继续,不过LTC/LTS兄弟俩表现很积极呵。。。
一、这节课我注意到了哪个同学,为什么他/她能够引起我的注意?
下课和ZXQ一起玩游戏,她很害羞,上课时更是腼腆不爱说话,不过老师让做的事情一般都会去做。
二、他/她对本堂课的学习态度,你认为他为什么会这样?
上课会认真听讲但不爱发言,应该是不太自信。在小组讨论时,开始会认真听其他同学讨论,但也不会发表个人意见,当其他同学都争先围在一起讨论或者画的时候,会很容易被挤出小组外,然后就会去玩自己的了(与课程无关的),是一个需要给予鼓励与认可的孩子。
三、(接上问)这种情况在你幼时的某一瞬间是否发生在自己身上过,如果是不好的态度,你是怎样克服的,如果是好的态度,你又是如何保持的呢?
我觉得应该先让她多去参与同学的讨论,对于任何去解决问题找出答案对她来说可能有点困难,但她会认真听老师讲,只要老师能稍微指导一下,能让她明白老师讲的一部分并给与反馈就是好的。
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