【活动召集】2014-11-22 东坝中心秋季第六次活动召集

Lcifer

很想去，现在还是新手，咱们培训活动都什么时候安排啊？

三足乌

Lcifer 发表于 2014-11-17 20:47
很想去，现在还是新手，咱们培训活动都什么时候安排啊？

【活动召集】2014-11-23 秋季学期第四次新人培训
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欢迎参与！

小ta

才看到阅读课来了4个助教也~

课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ	21788931@qq.com			21788931
课程信息
课程名称	魔法阅读	上课日期	2014-11-22	上课时长	90分钟
授课对象	3年级学生
授课目标	授课目标： 1、通过阅读+视频，理解主人公情绪。 2、尝试分析自己的现实中的困难，让自己的同学帮忙解决。 3、制作感恩节礼物，做礼物神秘人
授课内容    授课提纲	第一课时（9:30—10:15）：    分院及到11.8得分情况    史莱特林7人-胡都杰、张宏伟、单新通、朱正鑫、娄佳乐/赵晓晴、廖玉洁 （20+ 5-）    格莱芬多6人-余洁、王鑫、李红丽、刘倩/任俊乐、徐渤祥（21+ 2-）      1、和孩子沟通交流-10分钟    回顾上节课内容，询问孩子都上了哪些内容，尽量让孩子来回忆三段视频的内容（打败山怪、纳威被欺负、以及咒语课和比赛时用的咒语：羽加迪穆拉维奥萨-漂浮，拉卡隆依佛摩瑞-点火）    2、对哈利波特故事里的3个主人公进行2段静默阅读，分析与理解人物情感-35分钟    （1）询问孩子上节课看到三个人上咒语课的时候发生了什么事情，罗恩和赫敏是怎么结下梁子的？你觉得罗恩是怎么看赫敏的？赫敏又是怎么看罗恩的？他们各自是怎样的心情，可以男生替女生想理由，女生替男生想理由。尝试让孩子讨论与理解人物心情，可以聊一聊孩子们平日里是否也遇到过相同情况，自己又是怎么解决的。    如果孩子们不记得可以播放上节课看过的咒语课的情况，提前告诉让孩子注意人物的情绪。    讨论10分钟    （2）询问孩子上节课看到哈利和罗恩去救赫敏的场景（打败山怪），结合B段材料    询问孩子们：之前罗恩因为赫敏说话傲慢而说没人喜欢她，但当学校里出现怪物他们想起来赫敏还一个人躲在厕所里哭泣的时候为什么选择去找赫敏？你从哪里知道的？（分析上下文）    赫敏为什么对麦格教授撒谎？你们觉得她心里是怎么想的？（尝试理解人物情感）    你们觉得看完这两段故事，现在哈利、罗恩与赫敏三个人在这个事情之后是怎样的关系？是从哪里感觉到的？可以举例    讨论10分钟       （3）解决问题游戏-15分钟，想问题3分钟，轮转问题各1分钟写解决方法,    由助教发放纸张，进行3次对折，要求每个人写下自己曾经因为好朋友的哪些说法而觉得不开心，组内进行传递，要求每个人帮这张纸上的人想一个方法解决他（她）的不开心；如果孩子们没有对好朋友的不开心，就写自己对父母的哪些举动有觉得不开心或者感觉到害怕，同样让组内的同伴帮这个纸条上的同学想一个能解决这个问题的方法。    第二课时（10:35 – 11:20）：课间休息提前准备一箱书以备阅读    1、有可能第二节课开始还需要完成上节课的讨论，主讲还会准备几个问题作为备案问题，都是男生女生之间课堂或者课下出现的问题，如果孩子没有不开心的问题，就帮小塔老师来解决课堂问题吧！10分钟    2、制作感恩节贺卡礼物，做不知名的神秘人——25分钟    准备硬卡纸，要求孩子把自己最喜欢的玩具或者画、或者写字描述、或者剪贴出来，坐在卡纸上，贺卡可随意设计，但要求在纸上要留下给未知的收到礼物的小朋友一句话，可以是祝你学习进步，或者天天开心，把自己能想到的最好的称赞别人的话写在贺卡上，不用署名。完成后交到小塔老师这的纸箱里，可以去静默阅读，下课前到小塔老师这里来取一份贺卡带回家。先做完的可以选择多做一些贺卡送给自己的好朋友或者家人，如果不想继续做可以静默阅读到下课。    3、静默阅读-10分钟    与往常要求一致：    （1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。    （2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。    4、下课：在助教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸，收拾好座位再离开。
教学环境    材料需求	主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：    1、课前两张桌子摆一起，椅子摆在周围，共两个学院。    2、彩笔2盒、白纸15张、卡纸15张、其他彩纸若干、剪刀4把、大白纸两张（备用）。    3、主讲已备阅读材料15份、视频。
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。    2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。    3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。    4、最后协助孩子们一起整理教室。

表演课内容

课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ	Anitaforever96@hotmail.com			21788931
课程信息
课程名称	创意表演课	上课日期	2014-11-22	上课时长	100分钟
授课对象	3、4年级学生
授课目标	授课目标：   1、再次回顾电影《夜曲》，分析主要、次要人物性格特征。    2、安排场景选择、人物分配，重新创造或者复述一个故事。    3、选择自己喜欢的角色，为日后戏剧排练做准备。
授课内容    授课提纲	第一课时（14:00—14:45）：    1、   黑板上准备好《夜曲》汇报团内容，指明老师们在剧团里的角色    团长（总导演）：小塔    副团长（副导演）：圆心    编剧：洋洋洋   剧务（总管）、场记、进度监督：钢铁侠    确认主角3个：蒂姆、牧猫人、莫卡    配角9个：小猫托伯、小皮、穆雷光能士兵、北极星、夜曲工作人员（私语者、读/写梦人、背露珠浇水的人、让孩子夜里翻身的人、装饰孩子头发的人）    旁白/报幕    2、  结合电影重新过一遍故事，根据初见面、工厂、夜里路上所见、星星守护人、结局（蒂姆的选择）几个场景，和孩子互动，提问。    （1）     提问孩子上节课对故事的记忆，主讲可以整体叙述10分钟    （2）     故事里的人物都有谁，边看边分析人物性格，对几个主角展开讨论35分钟       第二课时（15:05 – 15:50）：    1、准备两组同样的白纸内容，按照6个场景、不同场景的人物选择、让孩子讲完整的故事、投票选择自己想要的角色，有时间再进行一两个角色表演。    2、看完电影，人物讨论，分组按照步骤进行小组讨论，纸条粘贴，助教与孩子互动与激发孩子的想象空间。    3、下课整理桌子与物品。
教学环境    材料需求	主讲准备大纸张、白板笔、小纸片、影片、投影仪和电脑
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。    2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。    3、引导孩子思考，完成分组表演并协助孩子们表演。    4、请客观观察所属小组孩子的表现，课后十分钟分享给主讲，并将助教反馈贴到论坛总结帖下。    5、最后协助孩子们一起整理教室。