【童言童趣】大院小鬼逗乐事（三）

蕾蕾豆

#大院乐事#又来石景山水厂大院啦，下午伴着窗外的狂风暴雨，我们的课程也是分外热闹的。继续我们的大院乐事吧。



入戏太深   无法自拔


今天志愿者们都来得挺早，我到的时候才只有四个小男孩在玩，还有两个不是参与课堂的。
cy拿了一把小手枪挥舞着，我跟他打招呼，他迅速拿起手枪冲我扣动扳机，
我佯装中弹，捂胸向后倒，他一乐儿正要再发几枪，结果枪膛卡住了，
怎么都扳不动，把他给捉急的啊！哈哈哈！

PS：

许多年前，我最爱的事情就是和我的芭比娃娃们一起演绎各种版本的梦幻故事，
我似乎早就知道并非我入戏时也能有人同我一起演绎，
所以，我好羡慕我的学生有我这样爱演的人陪他们入戏啊！哈哈哈！


女侠驾到   江湖震动


女孩子都来了的时候教室里更热闹了，说到这节课上音乐，孩子们高兴极了。
wyr说她们学舞蹈时也唱歌，还说她现在不学舞蹈改学武术啦，现在正在学得是“八步连环掌”。
哎玛，听起来就是女侠行走江湖必备的高大上武功啊！
小师父在此，必须要学两招啊！趁着还没上课，赶紧操练！
我的这位小师父底盘稳健、掌式标准，弓步、提掌、出掌都很有气势呢，
我当然也不能丢了小师父的脸面啦，学起来也是有模有样滴，
小师父不时露出“孺子可教”的欣慰表情真是鼓舞我心啊！
下周再学两招，哈哈！


话海无边   活力无限


史上最话唠最有活力的孩子gsq，精力旺盛仿佛开了外挂，根本停不下来啊！
上课前就是《江南style》、《老爸嘚啵嘚》等各种舞蹈炫技，当然确实跳得唱得都非常赞啦！
第一节课就各种神问题无限联想，下课以后又跟我聊了一个课间的动画片，
探讨三个战机如何合体、英雄如何变身、队长不会变身但是有指挥能力也勉强算英雄的……
唾沫星子飘的我的头顶上空满满滴啊！
而第二节课他依然能够活力四射地大声唱歌（之前完全不会，三遍就学会啦）！
这样的活力就是我的梦想啊！

PS:

我小时候也像他这样，一回家就追着我妈妈屁股后面滔滔不绝，
从男同学掏了鸟窝被老师罚抄笔记到今天我们隔壁班有人打架我觉得这是不对的
再到我今天把钥匙掉厕所坑里了你再给我配一把吧，
那时候的自己是多么渴望被长辈倾听啊，不是同学间的互通有无，
不是自己心里的小秘密，而是我妈边做饭边时不时回应我一个“嗯”字，
而不是很多家长的一句“哎呀，爸爸妈妈忙着呢，你先写作业吧”。
这一件事上，我非常感谢妈妈，她那时也许并不算重视我的话语，
但至少她愿意呵护我需要大人倾听的渴望。
所以，当我面对我的学生时，我希望我可以尽我所能的倾听，给他们分享表达的机会。


坚守私财   绝不妥协


今天dq表现得还是非常不错的，没有闹腾，但是却一直坚守着他的雨伞。
生怕雨伞会被别人拿了去似的，无论座位换到哪里，他都会惦记着把雨伞抱在怀里，
连他最为熟悉的刘文老师都没有得到他充分的信任来帮他保管雨伞，
这雨伞到底是有多重要啊！！！
从上次他多拿矿泉水回家的表现来看，这可真是个“持家有道”的孩子啊，
若是我当年有他一半的坚守心性，
也不至于让我姥爷私扣我那么多宝贝而浑然不觉啊！！！！！


何为幸福   各有定义


今天陶小萄老师第一节课讲了绘本故事《石头汤》，
这是个关于告诉大家幸福是什么、如何找到幸福的故事。
好多孩子以前都看过这个故事，但今天还是认真地重温了一下。
问大家“幸福是什么”的时候，各种答案都来了。
“打游戏”是呼声最高的，“上学”这个是还挺新鲜的，
“吃好吃的”也算是孩子的天性，“和爸爸妈妈在一起”是最暖心的。
后来老师又让大家猜作者是哪国人，
mxy吆喝一声“肯定是外国的，中国人知道幸福是什么！”
孩子，你说你是不是也看了央视的“幸福是什么”调查？？？？？


奇思妙想   惊艳表现


第二节课开头做了一个表演的小游戏，
就是两个人合作，表演者A将表演者B先摆弄成一个物品，
然后自己做动作配合物品，接下来让观众猜表演者B是什么物品。
我做了一个示范后孩子们很快就领悟啦！接下来就是令人惊艳的表演啦！
有飞行员开飞机、小汽车在公路上奔驰、打开冰箱拿东西、用钥匙开门、
在饭桌前吃饭、机动战士操控变形金刚行走、大茶壶倒水、
奥特曼打小怪兽（最后一个明显是乱入的，小怪兽都沦为“物品”了……）
孩子们想的非常快而且都很大方得到前面表演，
在竞猜过程中，小观众们也是妙语连珠各种剧情，
后来孩子们还延伸出了许多现场表演外的情境。
看到这样精彩的表演，我都要感动哭了啊！
虽然这个环节花得时间确实长了点，
但是探知到孩子的世界是多么有意义的事情啊！


送别一曲   朋友何待


接下来终于要学唱歌啦！感觉音乐课变成了大杂烩，555555，都是我的错。
由于小萄老师嗓子哑了，所以音乐课也是我上的，孩子们早就按捺不住啦！
这次学习《送别》，我先给大家认生字、读歌词、解词义。
因为我觉得这首歌的词比曲更为精妙有情，所以就讲一讲。
问到孩子们“会为好朋友做什么来表现你们感情深呢？”
有的说“如果自己不饿，会花钱给没吃饭的好朋友买吃的”，
有的说“我会帮他们一起做值日”，
有的说“如果我们在一片大沙漠，没有吃的没有喝的，我会把我的食物给我的好朋友”…………
孩子们，书上的美德故事这样引用真的好吗？

PS:

或许孩提时、少年时、青年时等各个年龄阶段对好朋友的定义都是不同的，
只是为孩子们走在已被框定的人生路上而难过，
我们什么时候才会走进考验情感的沙漠，会需要朋友在危难时伸出援手。
我今天最大的遗憾是我没有来得及分享一个我和好朋友的故事，
我不能讲什么道理，我只需用一些例子来启发孩子们去了解友谊的各种样子。
希望在孩子们的未来成长之路上，他们能真正懂得友谊、拥有友谊、珍惜友谊。


这乐事越说似乎有点沉重了，我只能说很多事我们无能为力，
但很多事我们又可以有所作为，我们能做什么，全看自己的心力，
孩子再闹腾也有令你惊艳的一刻，课堂再混乱也有令你欣喜的一刻。
就像今天，孩子们的分贝依然居高不下，
但是今天，他们也给了我们上面这样多的惊喜与思考！
这是我愿意留在孩子身边，死活也不想离开的原因！
期待有更多的志愿者能走近孩子的心！拥抱那满满滴童真吧！

tomato

mxy吆喝一声“肯定是外国的，中国人知道幸福是什么！”

------这个太逗啦！

tomato

豆豆的孩子以后肯定特幸福！