[试讲总结]2013年5月25日趣味语文课试讲总结

陶小萄

    话说上周某天，语文组组长@蕾蕾豆在群里问到：“有没有人想要试讲呀？经纬后两次的语文课还没有主讲认领，机会难得哦！”我一听就激动了，没按耐住脱口而出：“偶想试讲！”话一说完才想起来，那个，偶好像还没上过语文课呢。。不过我们可亲可敬的组长大人，怀着普渡众生的慈悲精神，对偶进行了鼓励和指点～嗯，组长的肯定就是我的动力，我决心好好准备，争取试讲成功！

    so。。接下来，我开始了课程选题—准备教案—查找资料的纠结过程，由于本学期经纬的趣味语文课主题是“生活中的语文”，所以教案也就从这个主题里面选取。一开始我想了好几个“XX中的语文”，然后一翻语文课的课程讨论帖差点哭了，好多主题大家都讲过了，什么诗歌中的语文、节日中的语文、春天里的语文。。。再一看以前的课程教案，内容之丰富，情节之生动，主讲们文化功底之深厚，真是让我汗颜啊～～～我深受打击，有点怀疑自己的冲动，作为一个理科出身，现在除了工作中写点方案生活中偶尔写点日记，平时最多也就看点乱七八糟的小说的B级文化人，我能讲好语文课么？会不会误人子弟啊。。纠结了N分钟，我还是决定试一试，虽然也许对我来说很难，但只要付出努力，还是可以做到的。

    继续选题，我想天空中的一些意象，比如太阳、月亮、云、星星等，和诗歌、故事、成语等有很多关联，我就选这个“天空中的语文”吧！花了几个晚上查找资料神马的，完成了一份试讲稿教案，并且和豆豆确定了试讲的时间和提纲内容。感谢@蕾蕾豆老师的指导～

    话休絮烦，周六经纬课间的十五分钟，偶在语文课的教室里进行了试讲。节选了“天空中的语文”中的“太阳”一段，从夸父追日的故事讲起，讲述了夸父传说的由来，通过提问的方式讲了夸父追日的原因和夸父为什么不能追到太阳。最后讲了成语“夸父逐日”的含义和用法。本来还准备了一段文言文“夸父逐日”的原文和其他几个和太阳有关的成语，由于时间关系就没有讲。

    @奇峰说光语文课的人太少了，于是招呼了一大群人来听，有@bower、@启中、@christine。。。太紧张，不记得了。。

    以下是各位主讲老师的点评，感谢！
    @牛奶老师：既然是讲太阳，可以不光局限于“夸父逐日”的成语，多扩展几个相关成语，有助于拓宽孩子知识面。
    @刘文老师：孩子们的知识面其实很丰富，有时超出我们的预料，所以要多准备一些相关的背景知识，有准备才能应付自如。
    @Christine老师：对语文课堂不太熟悉，但是觉得应该由故事引出成语，比直接讲成语要容易接受也容易记忆。
    @1/n老师：天空中的语文选题很好，有很多内容可讲，能够多找些相关知识丰富一下。
    。。。

    第一次试讲，谢谢大家的帮助，继续努力ing。。。
   
    试讲教案在一楼。

陶小萄

《天空中的语文》

引出话题：天空中都有什么？
太阳、月亮、云、星星 （彩虹、鸟儿、风筝、飞机…）

一、太阳
1、大家知道有什么关于太阳的故事？引出神话故事：夸父追日
1）讲故事：请学生讲出自己知道的夸父追日的故事。如不完整，请其他同学补充。
2）夸父的由来：夸父逐日的神话传说，出自中国上古奇书《山海经》。相传在黄帝王朝时代，在北方大荒中，有座名叫成都载天的大山，居住着大神后土的子孙，称夸父族。因为他们长的个个身材高，力气大，所以又称巨人族。他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。而且还心地善良，勤劳勇敢。他们是热心肠。喜替人打抱不平。夸父族的人帮助蚩尤部落对抗黄帝部落，后来被黄帝打败。
3）提两个问题：
问题一：夸父为什么要追日？请学生发挥想象力，想到什么就回答什么。
解释回答：原因一：有一年，大地发生了严重的旱灾，太阳象个大火球，烤得大地龟裂，江湖涸干，一片荒凉。夸父族全体出动找水抗旱，但江湖涸干，到哪找水呀？夸父首领气急了，发誓要把太阳摘下来。太阳见夸父真发火，也有点心慌，加快速度向西落去。夸父首领拨脚就追。太阳滑行得更快了，一面向夸父射出热力，想阻止他前进。夸父尽管汗如雨注，却不肯停步。追呀追呀！夸父瞬息间已追了万里。看看快追到太阳落下的地方——禺谷，“看你往哪逃！”夸父高兴极了！太阳眼看无处可逃，冷笑几声，杀了个回马枪——将所有的热量一齐向夸父射去。夸父一阵头晕目眩，眼前金星乱迸，口干舌焦，双手不觉软垂。“不能倒下去！”夸父一面鼓励自己，一面俯身去饮黄河的水，想喝点水后再捉太阳。哪知他喝干了黄河，连渭水也喝干，还是感到口渴难忍。倔强的夸父决心去喝大泽的水，再去和太阳较量。大泽又叫瀚海，是鸟雀们孳生幼儿和更换羽毛的地方。夸父刚走到大泽边，还没俯下身来，一阵头晕，轰地一声，象座大山似的颓倒了。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，把手杖奋力往太阳抛去，闭上眼睛死了。第二天早晨，太阳神气活现的从东方升起，一看颓然而倒化成大山的夸父，也不由暗暗钦佩夸父的勇气。说也奇怪，经太阳光一照，夸父的手杖竟化成一片桃林，满树挂着硕大的果实。
原因二：北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有溶化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”。夸父被推选出来，心中十分高兴，他决心不辜负全族父老的希望，跟太阳赛跑，把它追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。于是他跨出大步，风驰电掣般朝西方追去，转眼就是几千几万里。
问题二：夸父真的能追到太阳吗？（不能）为什么不能？请学生说出原因。
解释：原因就在于他违背了客观规律。大家知道，地球是太阳系中唯一有生命的行星，本身是不能发光的，必须借助于太阳的光和热来哺育其上的生命。地球被太阳照亮的半球，就是白天，背离太阳的一面就是黑夜，加上地球自西向东自转，这就使白天和黑夜不断更替，因此也就会看到太阳总是从东方升起，西边落下。夸父看到的太阳西行，实际上是地球自转的结果。
另外，地球在自转的同时，又在绕太阳公转，并且地轴和公转轨道之间存在着66.5°的夹角。且北极总是指向北极星不变，这样就使太阳直射点只能在南、北纬23.5°之间移动，结果使地球表面的太阳高度和昼夜长短出现差别。所以在地球表面，纬度越高，气温越低，也就是说北方要比江南寒冷。因此，即使夸父跑得再快，再力大无比，也无法改变这个事实。（北方寒冷的原因）
4）原文：《山海经·海外北经·夸父与日逐走》载：夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
5）成语：夸父逐日【意思】褒义：比喻有宏大的志向,或巨大的力量和气魄,也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。贬义：自不量力。
2、后羿射日的故事（请学生们来讲）
3、希腊神话：太阳神
4、古代指太阳的名词：三足金乌（金乌或三足乌）、火鸦、赤鸦、火镜、羲轮
5、关于太阳的成语：
补天浴日：这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。
东兔西乌：兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。
东曦既驾：曦：曦和，神话中驾日车的神。指太阳已经在东方升起。比喻驱散黑暗，光明已见。亦作“东曦既上”。

三足乌

“三足乌”需要普及啊！ 啊哈哈！ 小萄老师加油！

小ta

哇，课间十五分钟就搞定这些内容啦？得有点功底才行噢！
啥时候正式上讲台讲，火速围观

蕾蕾豆

小萄姑娘好棒，即使是理科生，即使很紧张，但是还是坚持认真准备课程，有自信有想法，就会做得很好。

试讲前小萄和我聊了挺长时间，QQ聊天记录有三页呢。这学期只有结课日啦，所以期待小萄姑娘下学期的精彩主讲啦！

1/n

哈哈，那天一听小萄说天空中的语文，我就乐了~~·咱们太心有灵犀咯~~· 本来以为课能开到6月底，我还能赶上讲一次，所以前几天一直在琢磨选题，其中也想到了天空中的语文 大概的想了想，如果我讲的话，我可能会按春夏秋冬、白天黑夜，分别选几种代表性的事物来讲，然后选取适合的诗歌、美文、神话、成语、图片和歌曲融进去，带小盆友们体会自然与心情的关系和语文中借自然之物抒情的方式。 如春日暖阳带来的充满希望的赶脚、云淡风轻带来的悠闲惬意；夏季的星空引人遐思；或者夏天的雨后彩虹，梦幻又励志；还有秋高气爽让人心胸开阔、秋月寄托思念、秋雨带来的淡淡忧愁；冬雪的纯洁美丽、寒风呼啸的冷冽凄凉。。。。。。。等等 想法还不太成熟，也没来得及查具体的资料，就先提供这么一点之前想到的思路，看小萄能不能用得上吧，呵呵~~·

小ta

LS可以伴随着音乐来，肯定意境灰常好啊~~

脏西西

小萄讲到一半我跟维维才冲进来的。哈哈。。。课堂下面捣蛋的“同学”时而打断小萄，可她微微一笑，巧妙的把大家又拉回到故事中，淡定从容、亲切可人流畅滴讲了下来，真是个好老师。 我觉得可以把宇宙星空的一些图分享给孩子，除了大家肉眼可以看到的日月星辰，还有我们看不到的浩瀚银河，激发孩子的憧憬哈（有一次观影的【旅行到宇宙边缘】里面的图和影像就很棒的哈），这种奇妙滴世界也许可以引起孩子更多兴趣哈。仅是参考，小萄自己安排。吼吼 好期待小萄的课啊~ 1/n提到的春夏秋冬、白天和黑夜作为主线的想法太棒了啊。超级佩服她滴思维和素材啊。 语文组真是人才辈出啊。大家都好赞的说~~哈哈

1/n

嗯哪，嗯哪，还有之前爱加倍有放过的《月神》这样的小短片也很适合，不会占用太多时间，但是又丰富了我们对天空的想象~~

1/n

哈哈，嗯哪，而且我私心里特别特别想分享动力火车的《彩虹》那首歌，我觉得歌词特别让人感动，但是不知道适不适合跟小盆友们分享，小孩子这个年纪能不能体会得到里面的意境。。。。

蕾蕾豆

回复 6# 1/n


   你的这个思路和小萄的还不同，更多的是意境美，一种感受上的，小萄的是缘起的内容，各有千秋啊，看来这个主题真的是大有讲头，我觉得咱们这些个“生活中的语文”的主题课其实都可以再深挖，甚至扩展成几堂课一个小主题呢。

陶小萄

回复 3# 三足乌


    是啊 ，三足乌这名字起的实在好啊 你也该专门开一堂课 哈哈！

陶小萄

回复 4# 小ta


    嗯嗯 这些其实没有全部讲完 只是准备的时候多找了些相关的资料 偶也期待能真的站上讲台那一刻，吼吼，好激动～

陶小萄

回复 11# 蕾蕾豆


    呵呵 组长给了我好多的灵感呢 以后要多跟资深主讲们交流，才能多多进步

陶小萄

回复 10# 1/n


    是呀是呀 这就叫“不谋而合”啊哈哈

    你这种思路我之前也有想到啦 其实这个可以叫做“四季中的语文”或者“季节里的语文” ，又可以再开一个主题课啦 嘻嘻～

    《月神》那个小短片真的很赞呢 我原来还以为经纬也给孩子们放过 如果没有的话也可以放给孩子们看呢！

     《彩虹》偶觉得不错啊 我还找了一首SHE的《星星之火》想跟孩子们分享呢 也很励志的说～

     其实我真的觉得有条件的话 应该多用一些多媒体的教学手段 音乐啦 视频啦 什么的 让孩子们也多接触一些丰富的拓展知识 尽量弥补他们家庭和教育条件的不足就最好了～

陶小萄

回复 8# 脏西西


    西西老师的表扬让我好激动的说～开森

    上次豆豆也说 可以给孩子们放宇宙大片 哈哈 看来大家的想法都很一致呀 回头再多找些好看的好玩的视频图片啥的  为上课做准备 哈哈

    西西老师对待孩子又细心又热心，是一位好助教呢！也期待你登上讲台，给孩子们授课哦！

弓木华

讲的很好，比我试讲好多了。 对课堂进展和“孩子”的问题都把握的很好啊。

陶小萄

回复 17# 弓木华


   谢谢华仔~那天你有去听啊~偶好像没注意 哈哈

洛英莼

。。。唔，语文课讲天空啦~科普课其实可以融进各个学科里的~小萄哪天可以再带这个课来兴趣组玩儿一次的

蕾蕾豆

回复 19# 洛英莼


   我开始听她说这个主题我就说你讲科普课呢？这个很可以当科普课讲啊，科普课也可以有神话故事的引入啊。而且小孩子对于宇宙兴趣极大~

陶小萄

回复 19# 洛英莼


   呵呵呵 木有问题呀 下学期商量下课程安排咯~