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[CMC东坝中心] 【活动总结】2013-05-25 东坝社区春季学期第七次活动总结

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发表于 2013-5-25 23:22:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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发表于 2013-5-25 23:40:37 | 只看该作者
好快。。。。。。。。
3
 楼主| 发表于 2013-5-25 23:45:16 | 只看该作者
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4
发表于 2013-5-25 23:58:14 | 只看该作者
我不过是习惯性来论坛看看,,结果永锋居然发总结帖了。。。神速啊!!!!!
永锋辛苦!!
今天小海第一次讲课哈,,柔弱妹纸的形象估计孩子们都不会怕你的
除了声音较比小以外还是很成功滴!!
因为据说东坝的教室相对比较大,而且内部结构的问题吧,拢声的效果比较好,呃,,,反正这是个很深奥高端的问题,大概就是这意思,CMC方面说有耳麦还是什么的,,下次课声音比较小的主讲就去借一下好了

关于孩子嘛。。这次还是跟xhf一组,依然觉得他很躁动,,而且他老往桌子底下还有地下钻,,要不就往桌上爬    我也不知道为什么    反正每次都把他按回椅子上  不过他在课程方面还是和积极的,可能也是因为他离老师最近,组里的孩子他算是完整的听下来课了,这次没有神游现象  就是有些“多动”
lh这个孩子印象中第一次见。。。上课听讲挺认真的,思路也很清晰,也没有捣乱现象,好孩子一枚
hwh 那个小胖纸  一开始各种躁动不停话,后来老师说让助教记录下每个人的花费,从门票开始  我就把这事儿交给他了,开始推辞,后来还是写了,后面的课也基本跟着老师走,不过有时候也会受周围同学影响开小差,,其实他的想法挺多的,跟旁边lh讨论,也跟我说  但是一让他举手他就不举了,不过后来在wh为首的各组员鼓动起哄下组里的人还是都敢举手说话了
wh据说跟hwh一个班,俩人一开始就玩儿,后来hwh不玩了,他就跟yxc玩儿,,,每次他看见我看他们就会做好不动,,然后装作认真听讲,然后还跟周围俩人说别玩了老师看你呢。。。。。让人又爱又恨的孩子
yxc时而听讲时而玩儿  中间还往墙上扔什么东西来着,然后我说过他之后就老实在哪儿坐着了,不过还是会跟wh在底下玩儿。。

总体来说今天的课雄鹰队上的还可以,第一节课后有女生擦掉分数,好像这情况以前也发生过,我觉得还是每节课下课之前先统计分数,然后记下来了再下课,从根本杜绝这种现象。。
还有就是组里的除了xhf(因为就在老师旁边)外。其他4个人都跟我反映听不清老师说话。。可能他们开小差的原因跟这个也有关系吧。
还有还有   今天摄影课主讲提到孩子注意力问题。我在想是不是经济课的知识点跟活动都结合在一起,时间太长了以后孩子的注意力不集中,而且也消化不了这么多,有些孩子可能前几个问题都跟着想,后面就觉得累了,就自己干自己的了。
恩。。好了就这么多吧   下周六一啦!!!我要过儿童节!!阳光er们孩子们节日快乐!!!!!!!!!!
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发表于 2013-5-26 07:16:18 | 只看该作者

绘本课半主讲半助教总结

本帖最后由 小ta 于 2013-5-30 14:58 编辑

呵呵,神速

学生参与情况:

Ø
课程中哪些教学内容学员最感兴趣:

            


《武士和龙》是无字故事,徵薇发挥的很好,孩子们注意力很集中,闫学毅边上一直试图引起注意,未得逞,后被故事吸引了一阵。


Ø
教学中哪些内容讲解有困难/学员较难理解及调整建议:




Ø
备课授课的经验教训/课程的改进建议:

   

孩子通过故事,在后来的游戏环节都很配合,有团队意识,也明白老师的用心。


课堂纪律情况(需要特别记录的情况、需要特别关注的学员、解决办法)



孩子在长期的课程训练中,现在已经有部分孩子可以专注在课堂上,不受其他小朋友干扰。今天解鹏泽表现很乖,即使是赵若研做纪律班长,他游戏很配合,纪律也帮着张罗



闫学毅依旧心思不在课堂,这次差点也不在故事上了,考虑到整体效果,无法给予刻意关注。
6
发表于 2013-5-28 21:41:48 | 只看该作者
主讲总结:
1 第一次上课,第二次见到东坝的孩子们,感觉还是有点陌生,由于课桌的摆设问题,加上我放太多注意力在课堂内容上,我没有照顾到我左边一桌的孩子,导致左边两个孩子开小差一边玩耍去了。下次要做得更好一点,眼神要均匀些。
2 课堂气氛活跃是好事,特别是男孩子, 在一个问题提出后,很多人举手,都说自己还有不同的答案,其实后面的基本都是重复的,为了不挫伤他们的积极性,我让他们继续回答,其实这样不好,应该准备更多更细的问题,而不能被他们牵着走。
3 在讲收益和成本的时候,讲到看电视和做作业的例子,助教反馈这个例子不是太好,应该举一些两难的例子,让孩子们充分讨论,并认识到同一件事对不同人的收益和成本是不一样的。
4 女生大多内向害羞,几乎不举手回答问题,还有两个女孩在课间擦掉别组的分数,是否可以在分数制度上做些调整,比如偷偷擦掉别组分数的同学,他所在的组要扣被擦掉分数的双倍,还有,如果哪个组每位同学都回答一个问题以上,可以在结课时多加2-3分,这样可以鼓励害羞的同学,对害羞同学的回答要给予更多的鼓励和赞美!
7
发表于 2013-5-30 16:34:01 | 只看该作者
助教总结:
1 和之前二三十人的课堂一样,本次上课的总体气氛依然火爆,但没有觉得特别躁动,属于可接受的正常范围;
2 在这种人多尤其是活泼的男孩子多的环境下,女孩子的积极性受到了一定的抑制,不只是发言少而且也很少参与组内讨论;在要求女孩必须完成一次发言的情况下,要求同组男孩给予协助,事实证明彼此之间还是会互相配合的,sjt就把发言的机会让给了yxj,效果不错。
3 在课程上内容上建议例子要具有两难性,否则容易出现选择结果一边倒的情况。
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