【课程讨论】经纬学校5月25日英语课堂提纲求讨论

启中 · 发表于 2013-5-23 12:34:16

课程提纲讨论帖已出哦。各位亲爱的主讲童鞋，欢迎把你们本周的教案贴到这个专贴里，进行讨论

根据上学期总结会讨论结果，主讲需要在周四前（最迟周四）上传教案

如下是经纬学校2011-2012 积累的一些资料
经纬学校 2011年春季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-87.html

经纬学校 2011年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-106.html

经纬学校 2012年春季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-137.html

经纬学校 2012年秋季
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-168.html

供参考

启中 · 发表于 2013-5-23 13:22:29

四年级英语（讨论稿）

1复习颜色的单词
Red blue yellow green white black orange
主讲带读

2复习衣服的单词
Jacket shirt skirt dress T-shirt sweater jeans pants socks shoes shorts
主讲带读，3（4）个单词为一组，带读完了主讲点哪个，学生读哪个。

3应用以前学过的句型：e.g: I have a red jacket。
从颜色和衣服中随机各选出一个，让学生找到穿这样衣服的同学。这个同学按自己的衣服说一下刚才的句型。

4学习几个跟衣服搭配的动词
Put on, hang up, take off, fold, wash, put away.
教一个单词就教一个对应的动作，都教完了之后，主讲做一个动作，学生说出是哪个单词。

5学习天气的单词
Warm cold cool hot weather rainy cloudy sunny snowy windy
找到各种天气的图标，打印出来，让学生看着图学习

找到天气预报的图，各个地方有不同的天气图标和温度（可以自己PS上去）。
顺便考察一下学生对各个省的位置了解程度，主讲说出省的名字，学生说出天气。

小ta · 发表于 2013-5-23 13:55:20

4年级真的是个挺不好带的年级的。。。

ChellyLi · 发表于 2013-5-23 18:50:49

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

六年级英语 W7 考虑到六年级孩子的考试压力重，未来几周都会按照不同层次的孩子分组教学的方式，采取应试型教学计划。上周和孩子们聊了聊，感觉到了这升学前几周的节骨眼上，再和他们玩儿游戏、搞兴趣，可能更是一种负担... 70分组：王一粟，李兴坤，程园园/ 代课老师 Chelly Li －突击语法和单词互译－上周课后任务： 1. 制定背诵5、6年级单词的背单词计划，学习记忆单词的方法我教了下孩子们我记忆单词的方法：强调四会－会读，会拼，会中译英，会英译中。按照记忆曲线，每批单词早晚各一次记忆，三天后第二次记忆 2. 思考自己平常考试总栽跟头的语法难点，提给老师 －本周教学计划：本周将教学孩子们提出的语法难点系统教学：Be 动词，第三人称，过去式，比较级，主格宾格 上半节课抽查单词+教授知识点，下半节课练习和讲解习题。 *关于这么安排的思考：他们的主要失分点在语法选择题。针对该项的破解方法就是系统性讲解语法难点。所有的英语项目，只要认识的单词够，至少能提高10分。所以要求他们把单词通背下来，至少5、6年级通背。这组孩子的基础好，主动性强。你给一个任务，他们能乖乖完成，所以让他们自己回家去背单词，不在课上背了。所以相对有挑战性的，是怎么给他们上好语法难点课程。 40分组：金明月，宋文娜，赵京静/ 代课老师 :多多Janet & Leesven (TBC) －突击英汉互译－上周课后任务：找出5、6年级所有的英语词组，每人一份，周末交给老师。－本周教学计划：上节课背诵词组，抽查测验，下半节课讲解主格宾格，第三人称 +练习习题+讲解 *关于这么安排的思考：他们是大面积失分。最好拿的二十分就是英汉互译，只要把词组背下来，就能提高一个分数层次。之所以安排他们在课堂上背诵，是因为她们都是推一步，走一步的主儿，课下没啥指望。 20分组：李龙，高喜刚，龙良远，张大卫/ 代课老师：Cici －无突击任务，只安排当堂课训练。－上周课堂训练：26个字母，快速反应训练（多谢刘文的协助！）－本周教学计划： Cici, 你自己想几个训练型游戏吧，把想讲解的东西添加进来。 *这么安排的思考：孩子们基础太差，我觉得以他们的水平去攻克小升初水平，有点困难。而且好像他们都不参加北京区县的升学考试，所以也没必要突击复习。教学仍保持轻松有趣的风格即可。

MySweetLulu · 发表于 2013-5-23 20:28:32

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

三年级英语四季 By Wendy 第一节课歌曲复习：Good morning 第一部分新词学习：播放四季歌，问孩子们能从歌曲中听到什么信息。进入主题四季学习。新词学习： Season: Spring Summer Autumn Winter Color: Green Red Yellow White Feeling: Warm Hot Cool Cold Play 1 A. What’s the season? B. It is … …. A. Do you like … …? B. Yes, I like …….Because it is ……./ No, I do not like it. I like…….Because it is…….. 分组游戏，两名学生上台。老师手持四色图片，其中一名学生抽出图片，根据颜色定季节主题，然后进行对话。 Note：可以给每小组多一点时间准备，自愿上台表演。助教老师可以根据孩子们的需求扩充对话。游戏时间紧张的话，可以延续到第二节课。第二节课主要介绍四个季节的代表性节日。新词学习： Season: Spring Summer Autumn Winter Festival: Spring Festival Dragon Boat Day Mid-autumn Day Christmas Day Food： Dumpling Rice dumpling Moon-cake Turkey Play 2 分组游戏，两名学生上台。老师手持四色图片，其中一名学生抽出图片，另一名学生根据颜色定季节主题，然后节日问候。句型：Happy…… Festival. 歌曲：Jingle Bell 备选方案： By Lulu Play3；对对碰四季、四种颜色、四种感觉均准备相应图片复习重复过后，将学生分成4组，随机选择4人上来，再下发四张图片，请自动找寻相对应描述 Season: Spring Summer Autumn Winter Color: Green Red Yellow White Feeling: Warm Hot Cool Cold 答对得分

dyinginthesun · 发表于 2013-5-23 22:39:24

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

下面部分已发至四年级组各位同学的邮箱。拷到这里供大家参考。之前玩过的游戏和活动： 1.复习颜色和衣服，第一步，看是否能听懂：游戏一：学生围坐一圈，老师喊，eg. red shirt 则穿着red shirt的同学换座位，看谁反应快。如果学生没有那么多穿一样颜色或一种衣服的，可以多准备两三套颜色和衣服的图片（根据要复习的单词）每个学生手中一张颜色的图片，一张衣服的图片，老师要确保学生中至少有两个人拿到的是一样的。游戏二：复习颜色，老师喊颜色，学生寻找教室范围内带有该颜色的物品，过去指。 2. 复习颜色，会读： Rainbow 歌曲，但是教的颜色有些不同，可以改歌词。唱之前可以让孩子们先找找身边带有这几个颜色的物品，一会一边唱一边指。歌名I Can Sing a Rainbow 歌词： Red and yellow and pink and green Orange and purple and blue I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing a rainbow too 完整版歌词见附件歌曲链接：两个版本:) 3. 练习Put on, hang up, take off, fold, wash, put away.可以玩simon says 老师说simon says: put on your jacket. 学生要做出该动作；如果老师只说put on your jacket (前面没加simon says)学生就不应该做动作 4. 分两组竞赛，一个学生上台，老师只给其展示单词卡（上述词组），该学生表演动作，下面的学生猜，喊对了加一个笑脸。看两组在同样的时间中，哪组才对的词组多。 5. 教新单词或句子时要多带学生读，纠正发音，可以请助教在小组内带着组内孩子练习 6. 有时间的话，建议加上一两个简单句子，如what's the weather like in ____? \ It's _______. 可以带张大地图，准备几张小点的天气卡片和小磁铁，直接在地图上把天气卡片贴在某个城市的位置，让学生两人问答，当weather man 有点乱，不知道大家是否能看懂:（

dyinginthesun · 发表于 2013-5-23 22:53:00

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

不过歌词有点长

dyinginthesun · 发表于 2013-5-23 23:52:30

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

露露，上节课生肖的单词，我觉得可能很多孩子会忘了，可以再复习一下:) 另外，节日的词有些难，建议作为趣味知识来讲，不一定要都记住。可以多加一些颜色和表示天气的词，及句型what colour is it in spring? What's the weather like in spring? 貌似三年级和四年级这次的内容有些撞车呢:)

dyinginthesun · 发表于 2013-5-24 00:21:59

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

几个游戏供大家参考： 1. 复习单词、词组：可以用粉笔在教室或操场的地上写上一长串需要复习的单词或词组，形状随意，不用非得直线。每个词或词组间间隔稍大一些。让学生把这一长串当做是小桥，周围都是水，按顺序，单脚踩到哪个词或词组，需正确读出并说出其意思，说对了才能继续往前走。 2. Be 动词：给年龄小的孩子讲，可以结合手工和画画。做一个大花朵，花心一个圆，中间写着比如 is, 花瓣分别可以为 He, she, Christine, My mother, A dog....这些可以让学生brainstorm 3. 以前曾经屡试不爽的游戏：教会学生理解句子组成的结构。举例：准备分为几类卡片：主语（ I， Xiao Ming, My sister, We, The students, A and B...) be动词/动词，宾语。分别写在三种颜色纸上，如主语红色，be动词/动词是蓝色，宾语部分是黄色。黑板上也横着按顺序贴上这三种颜色。卡片随意发给学生，要求学生对应颜色贴到黑板上，这样可以组成很好玩的句子。对于大一点的孩子，可以让他们直接自己想每组的单词。

MySweetLulu · 发表于 2013-5-24 08:10:26

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑

恩恩我也觉得有点难已经和wendy沟通过了上课的时候会适当调整的~ 谢谢christine~

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