【课程设计讨论】美术课到底要不要教一些画画的知识技巧

丸子、荒

在美术课堂上，有时候总有一些孩子在自由创作时很苦恼，他们没办法画出或者做出自己想要表达的东西~画不出东西有点像一个有一堆话要说却被点了哑穴那般痛苦，憋屈啊~ 所以我在想，是不是在课程内容设计上增加画画手工的知识和技巧的教授~ 画画可以融入一些简单的光影、远近，整体构图，之类的小知识~ 手工可以加入一些技巧类的教授~ 我是这么想的~ 像舞蹈课吧，他们前半节练形体，是希望在教授舞蹈的时候，孩子的肢体能更协调一点~ 美术课能讲点小知识吧~是不能孩子有时候就不会那么纠结该怎么办了~ 有时候看到孩子创作不出作品吧~我也着急啊~ 初步的设计想法是~ 每节课前面20分钟左右，展示一些画作之类的，通过欣赏作品去讲一些小知识~ 或者穿插在主题课程中也可以~ 大家觉得加不加小知识的传递呢~

弓木华

舞蹈课上虽然是练形体，但也是一种运动，可以说是在玩，孩子们也会很喜欢。 赞成添加绘画的知识和技巧。感觉穿插在主题课中比较好。可以让孩子们比较使用了技巧和未使用技巧的作品是不是有区别。增加孩子的兴趣

含笑幻子

必须需要的. 我这学期的拼图课程就是要教大家如何拼图,拼图的小技巧. 顺便锻炼观察力,颜色分辨,逻辑等等. 但是一些常用的技能是必须的,这不是很早之前美术课就一直需要教授的啊. 简单的如,给大面积上色,使用笔尖和笔头等等

make_fool

这好像不是问题啊，问题是教授的方式呢~~
到底该以怎样的方式传授才是真正的问题吧~~

蕾蕾豆

我觉得因为我们是好多人串讲，这样产生的问题就是没有美术训练的连续性和体系性，这也就是马可说的怎么样的方式传授才是真正的问题，要梳理一条关于美术基础知识教授的体系出来比较好，这样孩子才能形成学习美术的逻辑。如果只是每个老师按照自己的想法在每节课讲知识，但这些知识又没有递进性，那效果不一定好的。任何一种学问还是有自己的规律的，即便是艺术这样具有张力的学问。所以我想大家可以咨询一下像新人珍妮这样的资深美术老师，大家探讨一个更有效的教学方法，这样比较好~

zaozao

我十分同意蕾蕾豆的说法，我也觉得，因为有流动性，如果没有一个系统的话没法打下基础，我的建议是可以一次或几次完成一个主题，比如练习线条，再细分为几节课的步骤，最后完成一件作品。或者像我小时候，老是教了一种榻画的方法，然后就用这个方法创作，这样小朋友有了一个掌握的点，他们就容易根据这个基础发散出去，我的一点小想法，期待到时候见面讨论啊~

小ta

像之前夏令营狗狗李设计的4次颜色课程，我觉得就有技巧性传授，还有趣味性。
同赞同如何传递给孩子的方式比较重要。

丸子、荒

我苦恼的就是怎样连贯的课程设计~ 已经如何用最简单的方法开心的传递给孩子~~