【活动总结】0707木兰“斑马在行动”夏令营前期召集开会

小ta

昨天木兰邀请了本次夏令营所有志愿者在7.10开营之前前来参加一次会议，参与人员有木兰的主要工作人员齐老师和张睿，还有现在一直在木兰活动的5、6位妈妈们（她们都会参与进本次夏令营的活动中去，做助教和学习）,还有民族大学社会学系暑期在木兰实习的大学生们，他们将带领木兰社区周二下午高年级的”社区参与“课程，阳光人对这个课程的内容也很感兴趣，大家有建议把每次内容都放到木兰花开的博客上去，也好让大家互相学习。

 

阳光这里参与的本次会议的有：小傅、旅行、yycc、小ta、狗狗游和豆豆，狗狗李作为周二下午绘画课主讲因为周六要上班无法出席，但已经通过微博告知下周7.10开营的时候提前来和木兰齐老师进行沟通细节。

 

会议首先由齐老师对木兰社区的介绍开始，播放了木兰《流动的心声》的片段，由同心学校的孩子们根据打工子弟现实情况改编的两个内容，一个是妈妈不在家要照顾好弟弟妹妹后独自在月下看书和星星们对话的场景，一个是家里经常搬家，孩子们也不敢问，只是舍不得学校的老师和同学们，最后那句“新家那里有朋友么？有朋友么？有朋友么？”一直回荡在我脑海里，看完片段大家眼睛都红红的。木兰现在活动住哟啊分为文艺队、儿童组以及义卖三部分，现在还有和人民大学？合作的摄影团队，每天他们都有主题活动，还有周末课堂（阳光一直有参与的美术课和跳棋课），夏季和冬季夏令营活动，以及不定期的外出参观，现在也想向深度亲子关系发展，在木兰博客上可以发现齐老师有分享潜力社区网络那里有提供的家庭6A关系课程的内容，阳光Er也会在7.21那天去学习一番。木兰原先一直靠义卖在维持生计，终于从今年4、5月份开始有了申请下来的项目，各界企业和大学生都开始给予高度关注。

 

接下来齐老师也着重说明了打工子弟与流动儿童的现状，之前阳光在论坛上也有分享过2010打工子弟现状分析报告，孩子们还是在缺乏身份认同、社区认同的安全确实环境里成长，还有家长的教育观念单一，由于生计问题无法顾及到孩子的感受等，在学校里孩子们体音美课程又无法及时提供和应对。齐老师也多次强调了社区的作用，针对孩子们的情况让木兰成为孩子们下课后的庇护场所，在这里完成作业和小伙伴们享有童年的快乐等。

 

然后张睿和大家介绍了本次木兰”斑马在行动“的主题精神，由于前几次也有类似的夏令营活动但是没有主题，想藉由本次主题的选择来强化孩子们团队互助的意识，让孩子的心灵不再分散，对社区有身份认同。前期会建立学生档案，方便不同课程的志愿者可以据此第一时间了解孩子们的情况，并有和家长进行较多的沟通，在报名之前可能就了解了家长们介绍自家孩子的情况以及希望通过此夏令营改进的地方。本次活动后来大家还建议设立”学生自主委员会“，让孩子们自己对日常不合理的行为进行评判，通过孩子们自己监督的力量来规范活动。具体实施细节（这段我和一个妈妈在说话，没有太细致跟进）还请参与的志愿者帮忙补充，主要是让孩子们来观察

 

本次夏令营报名的孩子一共36名，这其中男生14名（高年级8名，低年级6名），女生22名（高年级8名，低年级14名），阳光的课程是低年级的周二下午的绘画课和周六下午的阅读课，20名低年级孩子，所幸男生不多但也需要掌握好纪律尺度。

 

低年级孩子上课的时候应该会有些家长志愿者在，他们除了学习之外也参与助教工作，狗狗李可以先期和木兰的工作人员和妈妈志愿者们交流（因为周中阳光er可能无法前去，建议先把课程放到论坛上，大家一起帮忙哈!）

 

阅读课（主要是绘本阅读）也会在每周召集时提出提纲，不过由于阅读课把握度较宽泛，本次夏令营4次活动旨在完成课程目标：让孩子爱上阅读，通过分组让孩子们彼此分享与合作，培养孩子的自我表达能力。但是形式会多样化，绝不至于志愿者本身讲故事的形式，也希望周六下午有时间的志愿者可以前来助阵，为日后在阳光开展阅读课铺垫。

 

课程设置最后确认如下（7.10-8.11），7.10开营，8.11闭营：

 

时间	课程设置
每周二下午15：00-16：30	作业辅导
16：40-18：00	高年级是社区参与（民族大学志愿者） 低年级是绘画（阳光志愿者狗狗李主讲）
每周三下午15：00-16：30	作业辅导
16：40-18：00	硬笔书法（混合班级，木兰派陈老先生主讲，但大家都对36个孩子一起进行表示了需要分开和把控）
每周四下午15：00-16：30	作业辅导
16：40-18：00	音乐舞蹈（混合班级，舞蹈课由阳光志愿者张倩前期和张睿沟通，由张睿老师主讲，孩子选择上应该女生较多，也是混合班；其余孩子若不上舞蹈课则去音乐课，由木兰这里请到的专业的小毕老师来主讲）
每周五下午15：00-16：30	作业辅导
16：40-18：00	影视观摩（某大学学生志愿者播放，小ta可以提供资源，初步放一个纪录片、放一部孩子选出的电影，剩余3部再定）
每周六下午15：00-16：30	作业辅导
16：40-18：00	高年级是摄影课（某大学学生志愿者） 低年级是绘本阅读（阳光志愿者小ta、蕾蕾豆主讲）

 

阳光每周还是以活动形式召集暑期有空的志愿者前来参与，请大家踊跃报名。

含笑幻子

高年级和低年级是怎么划分的呢?

小ta

回复 2# 含笑幻子


    1-3年级或者有4年级的是低年级，然后4、5年级以上是高年级。

旅行吧

回复 1# 小ta


    绘本阅读能不能把教案或者素材贴出来 我先给自己讲讲试试

Breezefu

夏令营志愿者交流会，木兰的总结 http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a9010154u1.html

小ta

回复 5# Breezefu


    阿涅，他们说的真是笼统啊。。。不过也是，我们需要更详尽的对待一下。