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本帖最后由 蕾蕾豆 于 2012-6-13 00:49 编辑
语文组学期总结
一、志愿者（新人招募、引导、培训，主讲和助教培养，团队建设）
1、新人招募
自3月开始进行大规模招募及培训以来（3次新人培训），共接收30名对语文课有兴趣的新人（全部参加过培训的，没参加过的不计数）。
其中参加过项目活动的新人达到12人，出勤超过5次的有6人。1人完成试讲。
总体来说较之以往在人员支持上明显好转，形成了稳定的助教团队。
2、新人引导
因为本人本学期较闲，与新人在线上线下的沟通较多。新人的注册邮件全部给予回复（内容采用适合新人阅读的“论坛索引”，引导新人快速了解论坛，不至于一头雾水不知道要浏览什么内容。）
3、新人培训
开学初的大培训准备的十分充分，但貌似准备的太多了，但反馈来说大家还是认同培训中提到的“彩虹理念”的。
4、主讲和助教培养
（1）主讲培养
本学期只有一位新人志愿者试讲了。主讲处于紧缺状态，洛浦晓月与文心童鞋两位主讲撑下来这半年非常辛苦，我也在积极动员，奈何大家可能都觉得有些挑战，都说要再观望一阵。半月前我给各个活跃的新人志愿者们发了一封邮件，说明下学期可能没有老主讲了，如果新人不上位，而且不能合格讲课，那么语文课可能不开设了，大家反馈良好，表示暑期可以试讲，下学期主讲。
（2）助教培养
值得欣慰的是大家虽然还没有做主讲，但助教团队非常稳定。可能由于课程的性质，多是主讲老师在讲学生在听，利用助教互动的地方不多，助教开始时往往只是旁听，经我安排任务后开始有意识地做学生课堂表现的记录，但是发现助教在与孩子沟通上还是存在一些问题，比如上课时如何从孩子手里拿走玩具很多助教还是不得其法，而且“坐到孩子中间去”、“真正去了解孩子”还是做得不够，这个下学期我将继续强化。
5、团队建设
（1）为了更好的开展新学期的工作，在培训后随即就安排了由金牌主讲做的课程内容分享会，暴漏了一些问题。个人在组织上是欠缺经验，但是新人们对于阳光在做的事情也确实有些理想化了。所以还是建议大家走进课堂吧。
（2）学期进行中安排了K歌活动，也算是联络感情吧，跟计算机组一起活动了一下，效果还不错。
二、课程（主讲备课和上课，课堂情况，课程效果，课程建设）
1、主讲备课与上课
本学期只在经纬开设了《三字经》课，由文心、晓月主讲。两位主讲风格不同，但都是经验丰富。晓月偏重基础，旁征博引，将各种疑问基础知识巧妙演绎，还通过戏剧表演的形式来激发孩子的兴趣，收效还不错。
文心的风格比较偏重趣味，利用图片、视频、小游戏等多样的形式来集中孩子的注意力。
不过由于两位主讲平时工作太忙了，没有时间更新教案和总结，这个稍后在暑假回督促两位主讲完成。
2、课堂情况
最头疼的还是纪律问题。除了主讲的控堂外助教的作用也有些弱，这个稍后重点研讨。
3、课堂效果
总的来说孩子们记忆文本内容还不错，故事记得比较牢。不过道德修养方面还是没有得到很好的提升。
4、课程建设
这学期为保证相对较稳定的教学状况，所以还是开了《三字经》，起码有文本依照，即便是新人直接讲也有本可依。目前不打算进行其他尝试。
课程建设学期总结
本学期以主讲、助教、代项目负责人等身份出入了包括经纬学校、信心学校、怀柔育才学校、朱房村社区、木兰社区、毛菊图书馆等六个项目。主讲、助教及观察了包括语文课、绘本阅读课、趣味经济课、科普课、计算机课、美术课、舞蹈课、国际跳棋课等八门课程。就此对各个课程的了解总结一下。
语文课（详见语文组学期总结）：
本学期主讲、助教非常稳定，建议新人尽快上位以做下学期人员储备；教案可以暂定不变，主抓教学质量；纪律问题尤其要重视起来，加以改善。
绘本阅读课：
半学期的活动开展的还是很顺利的，建议针对学龄前儿童设计以绘本为主题，以绘画、折纸、表演、游戏等多样的辅助形式进行授课，并对孩子的情绪多加关注。
趣味经济课：
成熟的教案和经验丰富的主讲构成了十分活跃的课堂和良好的教学效果，但仍然建议志愿者们要注意自己的角色，不能太由着孩子，要更多的树立老师的威信。
科普课：
本学期科普班是七个男孩子，虽然调皮捣蛋，但是都坚持到了最后，说明他们还是喜欢上我们的科普课的。开学初定下的教学体系偏知识性，且参考资料每节课仅有一页纸寥寥几十个字。主讲在备课时需要花很多时间去把握。后来小葵和江源（necogarden）的晋升开始转向更具有趣味性的课程，孩子们玩得很欢乐。但是，由于人员紧张问题，出现临时救场的情况，这个希望科普组在下学期的人员规划上做出应急预案。即使没有主讲也可以给出参考教案让其他人代上。
计算机课：
计算机组本学期新人活跃度很高，xiafan、弓木华、ChaosConst、squirrelRao、大盼子等等新人迅速上位，可谓一片欣欣向荣。在人员跟上来的前提下，建议计算机组在课程建设上深入探讨一下。
我觉得是否有必要换一下概念，闯关游戏类的课程除外。单说其他计算机课程，有时候大家是直接教一个软件怎么用，并没有去强调这个软件的应用性。这之前在“格式工厂”这堂课就建议不要单独讲这个软件而是贯穿到其他课程内容中（如会声会影的视频转换、思维导图的图片转换等），这样学起来就不会枯燥了。
另外，成人计算机和儿童计算机的区别在于成人学生的领悟力不如孩子，所以课程设计时要因材施教，必要时可以让她们手写记录。而且教师的课程应该与她们的实际应用相结合，是否可以在教之前就跟她们交流一下平常她们需要在电脑上实现什么任务，然后“对症下药”。
美术课：
没什么好说，动手做的课程孩子们最喜欢了，也充满了想象力，仅建议主讲不要讲太多概念的东西。而且，美术课可以不单纯是只教美术的东西，可以在画之前就本次课的主题讲一个故事、看一个视频等等，比如做纸筒超人，我们可以讲讲超人做了什么好事，培养孩子在玩中学习道理。
舞蹈课：
专业主讲，就是不同凡响。可懿也很有老师的威严，对纪律控制很好。不过主讲太少啦，还是要重点招募啊。
国际跳棋课：
之前在试讲会的反馈里已经说了，由于人员紧张，这学期也是到处抓人上课的状态，但是我觉得即便如此也希望大家能有个系统性，这里希望易简大哥再辛苦细化一下教学提纲。另外，教棋一样可以与其他学科相集合（这个看主讲个人的涉猎了）。缺人啊，还是要重点招募啊。
怀柔育才主题课：
这里提一下在怀柔的主题课，我参与了四次的课程，助教三次，主讲一次。李老师对本学期所有的课程都给予了高度评价，不过我想怀柔是个特例，因为每个课程组只上一次课，而且是主题课，不是周周连续的，大家花在设计教案上的时间比较多，而且形式也更加灵活新颖，这是成功的前提，当然孩子和老师也是十分配合的。语文课上的比较成功，希望今后能够尝试性地在语文课上搞起这种助教其实是副主讲的形式，全民都参与，这样或许有利于助教尽快担任主讲。
阳光人物学期总结
沉寂了了许久的阳光人物版又活了。这个要感谢含笑、三足乌、Charcy、oren的小鱼、踏雪飞鸿鼎力配合啊！
新诞生的勤劳的小记者含笑（兼职）、三足乌、Charcy、踏雪飞鸿，感谢几位一直以来的辛勤劳动，才让我们看到那几个传说中的老志愿者。
阳光人物版新出四篇人物稿（分别是冰果、蕾蕾豆、oren的小鱼、易简楚歌）
另外，阳光人物版本学期的生日祝福帖质量也是直线上升，各种挖掘，各种曝光，这里感谢阳光八卦大神含笑童鞋的倾情奉献。
另外，新出锅的《2012年春季学期精英汇》已经上线，将看到辛勤服务了半学期的主讲、助教真容，再次感谢万能的含笑童鞋！
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发表于 2012-5-25 21:16:19
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发表于 2012-5-26 08:03:06
发表于 2012-5-26 20:02:34
偶不是这个意思.因为正好两个月~~~可以对活动次数,项目点,课程组进行总结.....
我怎么来的这么不是时候！
楼主
