开设幸福课的可能？

frolasue · 发表于 2010-11-7 23:26:23

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

赖嘉静 · 发表于 2010-11-8 00:25:03

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

这个很好，但是作为一门课程的话，好像似乎太早了，年龄太小、没有些阅历对于他们来说这门课的本身意义是不大的但是这个给我一个很好的启示就是在课程中给孩子们一种观念：发现生活中的美，体验幸福是人从小到大都要学习的一门课程

通天塔 · 发表于 2010-11-8 11:08:33

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

可以穿插在某一次课程中啊，这些打工子弟的孩子比任何孩子都过早地接触了社会，希望我们所能带去的是给他们一点温暖。之前沛哲在育才上过《天生我才必有用》的一个环节中，发现孩子对描述觉得自己哪里好的问题显得有点手足无措，他们好像从来没有站在自己的角度上去发现自己的好，同理也就从来没有站在别人的立场上发现过别人的好，是该引导引导。

horsefoot · 发表于 2010-11-8 11:14:37

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

支持！

立夏 · 发表于 2010-11-8 13:13:10

以前有个励志系列
http://www.ygclub.org/wiki/category-view-13

我们可以在课程中穿插一些，单独讲可能孩子容易叛逆
平时老师的言行举止也都注意要爱孩子，尊重孩子～

frolasue · 发表于 2010-11-8 19:02:03

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

嗯~其实我个人也觉得有很多道理没有人生的经历是很难有感悟的，但是又看到有说孩子小时候背三字经即便不理解，长大了也许某个时候也会突然顿悟。所以灌输一些正面的，哪怕对他们来说还不能理解的道理，应该对他们还是会有帮助的（记得立夏好像也说过有这种感觉）。先自己学学，再试试渗透到课程里好了！

立夏 · 发表于 2010-11-8 19:19:02

先自己学学，再试试渗透到课程里好了

要交给孩子一壶水，自己先得有一桶水呀～

我也打算认真补课～

小ta · 发表于 2010-11-9 09:19:17

今早坐在车上，看着明媚的阳光，突然觉得可以在每节课上课之间，都给孩子们一个拥抱，努力去传达一下我们的爱！

hotdog · 发表于 2010-11-9 11:04:14

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

每个树苗都是趋向阳光的本能，因为他们需要光合作用，生存的本质如此。幸福的课程不分早晚，大人也学学习幸福的感受，只要你感觉自己需要幸福的感觉。目的一样，形式不同而已。这些孩子都是敏感与懵懂的，和其他孩子没有区别，有区别的是大人看他们的眼光。上什么课无所谓，目的就是让他们能够感觉到自己的存在，体会自己的感受。在给孩子上课的同时，讲课的人是不是也在接受教育那，呵呵，遑论啦。如果有一门课程，可以让他们亲临其中的参加，可以都不叫课程。这些孩子如果能够学到自己要如何去帮助别人，我想初衷的目的因该也就达到啦。 ps,社团的成员来自行行业业，如果能够邀约孩子们参加到一个角色扮演得小游戏，体验一下一些职业的吸引力，形式可以小话剧的形式，布景，道具都可以让孩子们来完成。不一定非要花钱去解决，手，是用来解决问题的。可以试试动手来做，等到他们依靠自己的角色，集体完成一件任务。很多东西已经不需要别人去告诉他们对还是错，他们自己已经找到答案鸟。

frolasue · 发表于 2010-11-9 12:22:02

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

恩，感受幸福和爱是门大学问，专门开课可能反而局限了它。小话剧一定很有趣，语文英语组应该都做过尝试，以后可以再多利用这种形式~ 小ta的建议很温暖，不过估计因人而异，我操作起来比较难，伦家除了上课时间，不会搭讪，比较矜持

小ta · 发表于 2010-11-9 12:37:15

回复 10# frolasue

这说明你在用大人的眼光看孩子嘛～娃娃们面前，我们都是赤裸裸的坦白才是！

bailanhuaa · 发表于 2010-11-9 13:35:02

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

除了传递幸福和爱之外，是不是也能增加一些励志教育在课堂上。在李老师屋里聊天的时候，记得猫导说，这些孩子中能上到高中的应该很少。听起来有些残忍，但很可能就是事实。像现在在的7年级学生，他们告诉我，如果他们继续留在这里上初二、初三，学校就会开班，而学校就那么多老师，那些设备，像生物、化学里面一些需要做实验的课应该是没有条件开的。而且这些孩子大多数基础都不太好，真的很有可能就上不了高中了。而在那些低年级的学生中，似乎也有一些家长是很不重视孩子教育的。因此，孩子们很需要多接受一些正面的、积极的引导和激励。如果我们志愿者能够多给孩子讲一些励志的故事，特别是自己身上、或者自己亲眼所见到的故事，也许能让他们多一点看到生活的希望，增加一些学习的动力。

jenny_xx · 发表于 2010-11-15 15:15:26

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

其实我最吃惊的是现在孩子们过早的熟了。他们接触和了解社会的时间大大的提前了。所以我个人赞成开设幸福相关的课程。上周上课的时候让孩子们用不同颜色给自己的小组起名。黄金啊，蓝钻都有。我觉得咱们对孩子的了解和关注还是不够。呵呵，倒是咱们志愿者想到都是什么蓝精灵啊，红太阳啊之类的。无语问天哈，，，，，，

通天塔 · 发表于 2010-11-15 16:24:43

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

黃金？藍鉆？這不是QQ會員什么的嘛~ 是不是說明我們回歸天真了？

蕾蕾豆 · 发表于 2010-11-15 20:52:51

偶们趣味语文有这个的倾向吧。

蕾蕾豆 · 发表于 2010-11-15 20:53:23

或者我觉得不知不觉的幸福才是最好的。

大眼瞪八方 · 发表于 2010-11-15 21:31:55

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:35 编辑

这个真是可以有的，曾经在新给一个班开课的时候，花了将近一节课的时间来熟悉他们的名字，然后挨着拥抱。不过是4年级的孩子，考虑到青春前期，男孩男志愿者抱女孩女志愿者抱

大眼瞪八方 · 发表于 2010-11-15 21:35:31

回复 12# bailanhuaa

我曾经在朝阳区一所新公民学校上课，在北京的打工子弟学校里教学质量算中等偏上，到去年为止，毕业生中尚无一例考上大学

大眼瞪八方 · 发表于 2010-11-15 21:41:59

回复 13# jenny_xx

不快乐的孩子就是会急着要长大的，就算你有思想准备，他们的言行有时还是会让你一愣一愣的。

通天塔 · 发表于 2010-11-15 22:02:59

回复 17# 大眼瞪八方

哈哈，我長的那麼無害，不管男生女生看到我就來個熊抱！

我想用我的真誠來讓孩子們感受到我的誠意。

通天塔 · 发表于 2010-11-15 22:04:53

回复 18# 大眼瞪八方

也許大學對他們來說不一定是唯一的出路哦~能開開心心學習，學有小所成就好。

bailanhuaa · 发表于 2010-11-16 09:49:37

回复 bailanhuaa

我曾经在朝阳区一所新公民学校上课，在北京的打工子弟学校里教学质量算中等偏上， ...
大眼瞪八方发表于 2010-11-15 21:35

有那么多需要我们做的，而我们能做的那么少。

zoo1988 · 发表于 2010-11-18 18:11:11

我觉得可以呢幸福教育

我学心理的

愿意加入

小ta · 发表于 2010-11-18 19:22:03

回复 23# zoo1988

LS你之前建议的心理咨询小组，有意向想听听你的意见哦！
本周六下午新人反馈召集，欢迎你早上参加我们的活动下午去原点和我们集合吧！
http://www.ygclub.org/bbs/thread-4833-1-1.html

frolasue · 发表于 2010-11-19 08:19:10

心理咨询小组，好诶~！免费的不？要成人小白鼠不？

通天塔 · 发表于 2010-11-19 09:33:36

回复 25# frolasue

你估计是典型的阻抗代表。。。

frolasue · 发表于 2010-11-19 15:33:42

回复 26# 通天塔

百了好几次度才知道啥意思，我这么牛啊~~我肯定很难被盗梦吧~~~会不会激起心理医生的征服欲呀~~~~ 你被我弄得很挫败了吧……哈哈哈

通天塔 · 发表于 2010-11-19 15:56:53

回复 27# frolasue

孩子，這不是征服不征服的問題哦~
本來心理咨詢的工作是要咨詢師與求助者共同協商，咨詢師會盡力用真誠、共情與積極關注來消除求助者的心里戒備，但也需要求助者端正自己的求助動機，這樣咨詢師才能真正幫助到求助者，并且一起來解決求助者關注的問題。
至于盜夢不盜夢的，應該和這個沒有關系，主要是看你潛意識層面的東西，精神分析學派研究的方向哈~

Joy · 发表于 2010-11-19 15:57:09

其实我最吃惊的是现在孩子们过早的熟了。他们接触和了解社会的时间大大的提前了。所以我个人赞成开设幸福相 ...
jenny_xx 发表于 2010-11-15 15:15

是很早熟的。很多方面，让人很吃惊。知己知彼啊，我觉得先了解他们的想法挺重要

hotdog · 发表于 2010-11-19 16:05:53

心理问题，有趣。孩子的大问题不是上课的问题，心理是大问题，更何止孩子那，哈哈哈，大人，动物园，猴子，笼子不够用啦，，

泡沫幻颖 · 发表于 2010-11-19 22:16:27

小朋友早熟神马的...深有体会啊...SO``投赞成开幸福课一票```

PS`感觉幸福课可讲的东西应该蛮多的~角度也蛮多的~
再比如西方经济学什么的....老师说..西方经济学是一门让人学会如何更幸福生活的学科=-=
PS``其实已经有经济学这门课了对吧....于是..无视无视我吧...

大眼瞪八方 · 发表于 2010-11-23 21:02:07

回复 20# 通天塔

无害好，呵呵

大眼瞪八方 · 发表于 2010-11-23 21:07:12

回复 31# 泡沫幻颖

【西方经济学是一门让人学会如何更幸福生活的学科】这个提法好有趣哦

HuangChong · 发表于 2010-12-5 12:11:31

国外已经有先例了，http://www.bullock.cn/blogs/laoyao/archives/144533.aspx

从大约20年前，我开始在学校里教减少焦虑、抑郁，增加积极情绪的方法，
我们没有采用心理学家们的传统方法，
即用心理疗法来治疗那些有焦虑和抑郁的人们，
而是采用了预防的方法。
我们给10-12岁年龄段的孩子们教了一门积极心理学的课。
在这门18个小时的课里，我们把积极心理学的方法教给这些10-12岁的孩子们。
在随后两到三年里，我们跟踪调查了这些孩子。
我们发现，在我们这里上过那些关于韧性、乐观、福祉的课的孩子们，在青春期里的焦虑和抑郁症比例只有对照组的一半。

frolasue · 发表于 2010-12-7 08:46:39

回复 34# HuangChong

不错哦！！学习下：）

大眼瞪八方 · 发表于 2010-12-7 12:27:18

回复 34# HuangChong

" 我们发现，在我们这里上过那些关于韧性、乐观、福祉的课的孩子们，在青春期里的焦虑和抑郁症比例只有对照组的一半。"
深受鼓舞！

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