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【活动召集】2019-11-02 四季青秋季学期英语课第三次活动召集

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发表于 2019-10-31 08:32:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
召集人电话 (已通过人员可见) 活动分类 阳光公益活动
活动时间 2019-11-02 10:00 发起时间 2019-10-31 08:29
报名截至时间 2019-11-02 10:00 状态
限制人数 不限(不限性别)
已确认/已报名 2 / 2
通过人员 小翅膀, 包包
通过人员统计 集合点(1);  自行前往(1); 
签到人员 暂无签到信息
本帖最后由 sunshine_1025 于 2019-10-31 14:25 编辑

欢迎各位小伙伴报名参加我们的英语志愿活动!


我们的项目点协作者童缘是目前公益组织内做的比较好的儿童社区之一。英语课堂有13-15个孩子,年龄6-12岁,大家要做好充分的准备,“不忘初心,克服困难,继续前进”!
上课时间是这周六(11月2日)上午10点到12点,各位助教,旁听及主讲要在9:50之前到达教室。
下面的事情很重要,very important:
(1) 主讲提前三天跟帖回复提纲,助教提前要看一下熟悉课程内容,有问题跟帖或者在课程组微信群里讨论。
(2) 各位拍照片的时候能尽量避免孩子正面照片
(3) 各位助教提前到教室,与主讲讨论课程,上课时间不要玩儿手机


项目点主讲助教学生个数旁听个数
英语课大班
英语课小班
1
1
5
5
5+1
3+1
1
1


我是四季青项目的代班负责人,包包,联系我电话:135二一一四2554

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4、新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教
5、第一次来如果不知道学校位置,请联系我上面的电话。
6、如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片,让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.
在我发完总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈,有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
学校位置:百度地图搜“协作者童缘四季青”
大家看一下方位,我始发站定位的五道口,大家一定看好是协作者童缘四季青中心项目点!
协作者四季青童缘地点:海淀区中间艺术区1区104号 乘车方式:【地铁】+【公交】地铁6号线海淀五路居站,A口出,五路居公交车站乘坐505路或489路在西平庄站下车,然后沿着道路向西步行300米左右到达中间艺术区北门,进去后向正东沿道路走300米左右到北京协作者童缘。



         
Step3 活动现场

主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。

助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈表单。

旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。

项目负责人: 负责与项目点沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。


各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*


Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。

-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。

-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家就可以聚餐了~~~~

【注意事项】

1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html

5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动朋友务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、微信通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html


我要报名

联系电话* (仅限数字)
个人说明*
选择分工*
备注选项*
免责声明:本活动为非赢利目的网友活动,活动中可能存在意外的因素,参加者纯属自愿行为,一旦报名参加,则视为愿意自行承担活动中可能出现的意外伤害及经济损失,组织者及其他成员概不承担任何法律或者经济上的责任,请慎重报名参加。
2
 楼主| 发表于 2019-11-4 23:18:12 | 只看该作者
大班11.2教案
主题:Halloween& having fun
第一节课:10:00-10:45 介绍万圣节
0-15分钟:给孩子们介绍万圣节的来历,节日的文化背景
15-30 分钟:教孩子们熟读相关单词
主要为:Halloween, festival, pumpkin, trick, treat, candy, ghost
掌握形式:通过游戏形式,扮演万圣节当晚情况。小朋友们和助教分为两组,一组作为呆在家里的邻居,另一组小朋友和助教可以作为前来捣乱的调皮鬼。要求调皮鬼组说对单词,才可以获得糖果奖励。调皮鬼组,需要先问trick or treat。邻居组可以根据情况选择,但是调皮组要获得candy,需要回答正确两个单词。(单词由邻居组说,调皮组小朋友回答英文)
之后两组再互换身份。
目的:通过游戏,小朋友们可以感受西方节日,并且同时记住今天所学单词
30-35分钟 看一个小视频来了解西方万圣节和其他节日
目的:通过视频介绍,简单了解西方节日,能够用英文说出节日名称
35-45:对这节课所学内容进行简单复习,教读单词并且助教帮助复习。
最后环节每个小朋友分享自己最喜欢的节日。
第二节课:10:55-11:30 讲having fun的内容
0-5分钟:小朋友们自由分享自己再空闲时间喜欢做什么,引入话题
5-15 分钟讲授新课
新课内容:单词(draw, ride, bike, juggle, sing, dance, swim , skateboard , fly a kite, put on, take off)
          句子:Can you do sth?
          回答:Yes, I can/ I can do sth ./ No, I can’t.
                I can do sth. / I can’t do sth
目的:会用英文表达自己喜欢做的事,读熟单词
15-25分钟:助教带领小朋友们进行对话和单词练习。
目的:熟练掌握单词和句子用法,学会表达自己的爱好
25-40分钟:小朋友们进行展示,两个或者几个小朋友和助教为一组进行对话,表达自己会做什么,喜欢做什么。
目的:培养孩子爱说英语的能力,提高对知识的运用能力
40-45分钟:总结今天所学内容万圣节和having fun部分。复习单词和句子。





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 楼主| 发表于 2019-11-4 23:18:49 | 只看该作者
小班教案
教学提纲
主题:MY SCHOOL
第一节课:10:00-10:45
Review-20min
复习前几周所学单词(数字、颜色、家庭)的读音、拼写
形式:先跟读一遍,再进行游戏——family tree绘制(绘制完成后老师说家庭成员及彩色数字的英文,学生在相应处标上)。
Warm-up-5min
与学生对话(学生可用中文回答):
问题1:Where do you study?
问题2:Do you like your school? Why?
Words-10mins
学习目标:能说出并且认读相关的7个单词
挑战目标:在认读的基础上掌握拼写
Words: school, playground, library, canteen, classroom,teacher’s office, toilet
Dialog:10mins
学习目标:能够表达对事实的肯定、否定
This is …; That is …;
Is this / that the …? ;
Yes, it is. /No, it isn’t.
第二节课: 10:55-11:30
Solid the vocabulary-10min
学习目标:复习学过的6个单词
形式:先跟读一次,再进行游戏——根据节奏,老师向左边拍手,说中文意思;学生向右边(相反方向)拍手,说英文单词。
Practice the conversation-10min
学习目标:能够熟练运用今天学过的词汇句型和上节课的词汇句型,形成一个完整的情景对话
形式:助教先与学生的练习,再进行游戏——猜拳,赢的一方说中文的句子,输的一方说英文句子(仅限于所学)。
Review-20min
形式:先全部跟读,再进行游戏——每个人都拥有颜色、数字、家庭、学校四组单词中的一个,共四个单词作为自己的代名词,并记住他人的代名词。老师说开始,一起说左或右字,说了相同字的同学要尽快说出对方的四个单词。
Assignment-5min
总结 分发小奖品 下课
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