【活动总结】2008年11月15日崔各庄实验学校第4次活动

badapple

貌似猫导在新公民附近出现～～没去崔各庄吧～

joyce

上课回顾
课程名称	英语	学生信息（实际人数、年级等信息）	20人
授课人	Joyce		助教	鹏鹏
教学计划是否完成	基本完成教学计划。但拖堂10分钟。
课堂效果如何	课堂秩序很好，孩子们很活跃。都积极回答老师的问题。仍然十分非常感谢帅哥鹏鹏老师的热情支持！HOHO
对下次课有什么要求或建议	1、如果有时间，请老师复习一下数字“几十几”的组合法和读法，比如“26，37”等。我上节课只讲了1—10，11—20，然后30、40、50---100的整数读法，但没复习“几十几”的读法。 2、Tomato姐姐建议了一首英文数字歌曲“ten little indian boys”，我上完课才看到了她的建议，所以，下节课如果老师有时间，可以教学生们唱一下呀。 3、学生们还没有自己的英文名字，建议给每个孩子起个英文名字，上课可以叫他们的英文名字，更有英语氛围。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	充分调动孩子们的积极性，游戏，互动很有用。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	在课时控制上把握不是很好，导致拖堂。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	孩子们记住了老师的英文名字“Joyce”，还翻译成了“巧一丝”呵呵。。。很有英语天赋！很有意思！还在黑板上给老师画了张画像，旁边写着“Joyce---巧一丝”，哈哈。。。。

老多

上课回顾
课程名称	神奇的生命故事	学生信息（实际人数、年级等信息）	大约20多人
授课人	老多		助教	微微  悟空
教学计划是否完成	基本按准备的进度完成
课堂效果如何	崔各庄小学的同学比较乖，有参与意识，讲到他们有所了解到事情时会和老师互动，提到一些简单问题，只需用知道或不知道回答时，同学们都一起大声回答，开始还把俺吓了一跳，后来习惯了。但我在课的结尾留下的提问时间却很少有人提问，只有一个女同学提了问，不知是什么原因。
对下次课有什么要求或建议	这次讲座我自己准备的不够充分，课讲的不太满意，下次要准备得更充分。这个学校的老师非常配合，课前老师会先强调纪律，课中一直有一位老师在很认真地听，还在做笔记，所以事情都很顺，没有什么问题。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	这次讲座是我的一次新的尝试，希望通过一系列很有趣的故事去激发孩子对大自然以及科学的兴趣，不过由于种种原因准备的比较仓促，所以讲到不是很好，争取下次课用更充分的时间准备，并尽力让孩子得到更多的乐趣。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	这次课看样子还是吸引了孩子大部分时间的注意，课上他们似乎还是比较注意听，另外后排坐着一位男老师，这可能是他们如此听话最重要的原因
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	这个学校的孩子有个好习惯--做笔记，印象很深。

老多

照片来廖，是悟空小和微微朋友拍的，拍的很好哦：）

Scorpio

顶一下~~
to Joyce:支持给孩子取英文名的提议
to 老多:那班孩子好像就是不太积极 好像是学校太教条了吧

badapple

^_^，乔一丝老师～～不错～～

遥路

JA班表现还不错啊
  即使有些孩子爱弄些小动作 爱讨论
但很纯真啊 交流起来也很容易
  很想再去看他们 但下次活动我去桃园帮 切那个瓦拉 拉
　　很想看到ＪＡ课的照片啊

TO:薇薇姐 我接受你"脚踏两条船"的建议
   你们组有需要就call我就好

huayinglin

课程回顾
课程名称	我们的城市				学生信息（实际人数年级）	18人
授课人	Huaying Lin			助教	逛逛，尹旭，刘璐
教学计划是否完成			基本完成，临时取消了一小游戏，但知识点已经都讲到了
课堂效果如何		孩子们很活跃,至于知识记住了多少就不知道了
对下次课有什么要求和建议		时间要抓紧。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训		用小组赛的方式很能吸引孩子的注意力，小家伙们的好胜心还挺强的，都很认真积极，副作用是，大家都挖空了心思要赢，恐怕知识倒没记住多少。 我偷懒直接从网上摘了小故事，可能故事写得不够通俗，孩子们理解有困难，我错了，以后会把网上的故事用简单的词语重组一遍。
课堂控制/纪律管理的经验和教训		有时会有开小差的孩子，直接点名提问还蛮有效的。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节		下课时间被孩子强行拖去做游戏，在游戏中还享有特权被照顾得很周道，幸福啊~

huayinglin

to: 遥路
的确和孩子们交流得水乳交融，放在孩子堆中，我还真找不到助教在哪里

chenyan2

看来遥路长的很年轻...

joyce

嘿嘿。。。把我画得好漂亮呀！好开心！:lol

老多

原帖由 Scorpio 于 2008-11-17 13:05 发表 [url=http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=9943&ptid=1723][img]to 老多:那班孩子好像就是不太积极 好像是学校太教条了吧

回蝎子：强烈要求下次蝎子和老多一起忽悠:Q

遥路

哈哈 确实很年轻啊
我可是"新贵"哦
谢谢小A姐

  我去参加子彤学姐的采访拉 希望能多见到
    认识几个人!

遥路

"这次课的一个发现是，同学们好像对于小组比赛的方式比较感兴趣，在小组活动时可以采纳比赛的方式鼓励学生的积极性。但是我个人觉得要注意掌握竞赛的分寸，不要让小孩产生挫败感。
"我问了有没有人去看过北京奥运会？结果没人回答。
之后我又问了有没有人在电视上看过？很多学生说有。
我在想是否在问第一个问题的时候要注意一些东西，以免给学生带来挫败感"

TO:fredthered: 很佩服你这么用心啊
  还去把握孩子们的心理
  我正在看心理的书 却根本就没有涉及到小孩的心理 像你学习啊
  
我发现的一个问题是 分组的时候三个小孩座一起时 他们特别团结 而当前二后二四个小孩在一组时 有些小孩就似乎对相连其他组的课题更感兴趣了 所以我想关于分组的座位安排能不能有更好的办法

还有一个疑问是 我是第一次参加活动 而且就和教室最后的一组坐在一起(有发现他们更调皮)
我们很融洽 但有看到其他的组的同学投来羡慕的眼光 我会想 在我和某一个组坐一起时,其他组的人心理会不会有不平衡?我该如何改善?

tomato

原帖由 weiweichild 于 2008-11-18 22:44 发表
老多的课总是上得很棒~^_^看见孩子们都瞪大了眼睛在听课，黑亮黑亮的眼睛呀~^_^

下课了问几个小朋友，喜不喜欢听老多老师讲课呀？齐刷刷的：~喜欢~^O^hoho~我都羡慕啦

孩子们其实都有好多问题要问呢，估计一是觉得快下课啦，二 ...

通过小纸条提问的方式不错:)

杨卢克

也有问题，孩子们的想象力太丰富了，远超过成年人在一些已知知识束缚下的思维，因此，回答问题的难度很大。
我在汇蕾遇到过类似情况。

jisi

上课回顾

课程名称

团体活动

学生信息（实际人数、年级等信息）

20人  6年级学生

授课人

杜曼君

助教

张丽洋、张月、李稳、杨希、杨皙、王婉宁

教学计划是否完成	授课过程与计划一样，没有不同
课堂效果如何	课堂氛围很好，学生参与的很好，积极性很高，很配合 学生积极发言，与老师互动很好 课上热情高涨，下课后都不愿意去操场玩儿 活动分享都能点到主题。
对下次课有什么要求或建议	注意纪律的保持，主讲人和助教的工作要分明，每个人做好自己的本职工作

以下内容根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训	准备四到五个活动，及一到两个备选活动；大活动计划出十分钟左右的富于，小活动计划出五分钟左右的富于；备课时所有参与人员都要了解活动规则和细节。 注意维持课堂纪律，注意控制时间长短。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	分组要“动静结合”，把较闹的同学分开，组与组座位分开些距离，老师管理好自己的组，责任到人
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	1. 下课时同学教老师滑板 2. 做“松鼠大树”的活动时，男生和女生不肯拉手，只是拽着对方的袖子 3. 老师和同学一起抽陀螺；打乒乓球；玩儿蹿步，，增进了彼此之间的感情

不好意思  最近生病 没跟同学沟通好 发晚了

badapple

to jisi：多谢多谢，辛苦啦～～

jisi

to badapple  不好意思 发晚了~~