【汇蕾学校】2008年3月22日第二次活动召集

william

上课时间：第一节 9:30-10:25，第二节 10:45-11:50。每节课比原来延长十分钟，请上课的同学做好准备。

上课时间	开始时间	四年级	五年级	六年级
3月22日	9：30	语文（主讲人：子彤15901106986）	科普（主讲人：小岑13810604179）	英语（主讲人：王小晶：）
	10：45	音乐（主讲人：小强15901109873）	美术（主讲人：喜悦13261401950）	数学（主讲人：小蝎子13488661927 助教：浮游）

注：每节课55分钟，课间休息20分钟。上课的同学请参照《上课准备提纲》和《上课回顾》模板

http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310&extra=page%3D1

**第一集合地点，德胜门,积水潭集合时间：早上7点30分, 7点35上车, 不等人
集合位置：积水潭地铁站（走西北出口）向东；德胜门方向往西，345支线的始发站过街天桥附近（位于德胜门立交桥和积水潭地铁的中间，路北), 将搭乘919南口区间到水屯市场站,票价4元（刷卡1.6元）
带队人：桂笛  13801282449 msn：buddha_gd@hotmail.com

**第二集合地点，西三旗桥北919/345车站
集合时间：早上8点00分
本集合地点的同学将乘坐919南口区间，919科技园区间，在水屯市场下车，步行到汇蕾，票价3元（刷卡1.2元）
带队人：建平  13439070601 msn：l.jianping@hotmail.com
【集合地点详细说明地图】见《汇蕾项目介绍》：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1189&extra=page%3D1

*自驾车的朋友走八达岭高速, 过沙河, 在13A出口(标有昌平科技园)出, 桥下左转, 直行500米, 水屯家园8号楼后面, 汇蕾打工子弟学校
对各课程小组有意见和建议,或有兴趣参与某课程的同学,请在论坛置顶区的找各组长的联系方式

注意事项：
1、请准时到达指定地点，不等人，有问题请即时联系带队人；
2、报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦；
3、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183&page=1&fromuid=23#pid4670
4、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人，谢谢合作！
5、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢～

[ 本帖最后由 william 于 2008-3-20 10:02 编辑 ]

buddha

       哈~  这学期第一次去上课发现，搭乘919南口区间到水屯市场站,用公交一卡通的话 票价打完折 变为 1.6元啦 零用钱又多了一些 嘿嘿

浮游

周六我去给小蝎子当助教好了，刚好可以取取经，据说小蝎子的数学讲的很好啊。

xiaocen

下午刚刚跟薇薇讲要上数学课。后来找了一圈也没找到合适的~~

带小孩做游戏吧，但愿能把其中的道理讲清楚:D

xiaocen

:loveliness:

chenyan2

哦～游戏之后一定要把道理讲清楚。。。

william

to：小岑
:o ，科学游戏？
是不是科普课啊？我已经改了。:)

william

to：浮游
好的，下次你上课的时候我来当助教！:victory: :D

dandan feng

6年级英语王小晶同学上

buddha

to: 建平

     9点半第一节课，那么在积水潭集合的时间是否可以延后二十分钟呀~  大家早上从四面八方赶来也不容易呀~

william

这次课程有很大的变动，经过上次课汇蕾老师沟通，他们也希望咱们按照兴趣开课，
后来经过和部分志愿者讨论，考虑到孩子们的纪律问题，这次的课程还是按照年级分班，并把每节课延长十分钟，也是一次尝试。
这次课程比以前都延长的情况下望各位老师做好准备。
为了我们对每一个孩子负责，我们这次按照原来的时间去学校，提前去学校和校方的老师们开一个简短的座谈，好让学校的老师对以后我们的工作给予行动上的支持。。。。
更多详细需要大家讨论。。。

[ 本帖最后由 william 于 2008-3-19 17:44 编辑 ]

maitianquan

可把建平忙坏了！;P

xiaocen

方便的话，麻烦周末去汇蕾的各位，帮我带把剪刀。上课给孩子们用，谢谢啦！

多多益善，最好是安全性比较好的:loveliness:

william

我带一把，上次加菲猫的剪刀被我拿了，这次带过去。。。;P :P

tomato

我带2把:) :)

william

昨天和汇蕾的王老师（现汇蕾教导主任）通电话，主要说明以后按照兴趣开课事，学校积极配合我们活动!王老师表示：

1、学校以后可以配合我们组织孩子上课，并尽力说服学生家长同意孩子周六来学校来。
2、具体如何开展？希望志愿者和学校的任课老师有一个简短的沟通，就课程的连续性问题，如何让校方配合我们上课，等问题。。。
3、二、三年级的孩子能否上音乐和美术。。。

最后希望各组长或部分任课志愿者能够本周六按原时间（9：00）到汇蕾，上课前我们能够和校方老师有个简短的座谈。。。。:)

xiaocen

剪刀的事，多谢楼上几位，另外还拜托了子彤的大部队，嘻嘻！

tomato

原帖由 william 于 2008-3-21 09:28 发表
昨天和汇蕾的王老师（现汇蕾教导主任）通电话，主要说明以后按照兴趣开课事，学校积极配合我们活动!王老师表示：

1、学校以后可以配合我们组织孩子上课，并尽力说服学生家长同意孩子周六来学校来。
2、具体如何开展？希望志愿者和 ...

校长周六会到学校么？我们需要和校长联系下么

xiaocen

强烈支持授课规范化的倡议！

littlelitter

报名助教，也带剪刀一把，嘻嘻:victory:

chenyan2

强烈支持授课规范化的倡议
强烈支持小岑上课准备提纲上传

badapple

感谢小岑，支持小岑，可是小岑，不能直接贴到帖子正文来么？？？555

xiaocen

授课目标 在上课过程中鼓励学生积极思考，大胆推测。
                 激发学生对数学的兴趣，对科学的热爱。

授课内容 学生亲自动手，在实践和娱乐中发掘并体会莫比乌斯环的奥妙。

提纲：

导入：
发放贴有双面胶的纸条，学生分组方便讨论，但保证每人都有纸条。
演示：普通的环：两条边界，两个面（学生自己做一个）
演示：一只小蚂蚁，要想爬遍内外两个侧面，必须跨过边界
设问：有没有一种环，可以让小蚂蚁不跨过边界而爬遍所有曲面呢？
魔术：手背向身后做一个莫比乌斯环，演示小蚂蚁走遍每个面。
设问：怎么做的呢？
（学生分组讨论，尝试）

授课：
1、引入莫比乌斯环
（成功的同学上来演示制作办法和小蚂蚁路线）
师生互动，讨论比较普通环与莫比乌斯环的特征
两条边界，两个面/一个面，一条边界

2、1/2剪
普通环1/2剪，两个与原来一样长度的环（演示，学生同做）
设问：莫比乌斯环1/2会怎样呢？
(学生猜想)
（学生实践）
设问：老师说，一个莫比乌斯环从中间剪开仍然得到一个莫比乌斯环，对吗？
（学生思考实践得到，新的环并不符合莫比乌斯环的两个特征，不是莫比乌斯环）
设问：为什么会得到一个两倍长的环呢？
（学生讨论）
小结
设问：再从新的环中间剪开，会得到什么图形呢？（课后去寻找答案）

3 1/3剪
（学生将纸条沿纵轴方向划线三等分纸条，将中间区域图成阴影）
设问： 猜想沿着线剪，会得到什么图形呢？
（学生猜想）
（学生尝试）
得到答案，一大一小，小环来源于中间区域
设问：是莫比斯环吗？（可留作课后思考）

4 留作思考
如果将纸条翻转360度再黏着，得到的环会有几条边几个侧面呢？
将它作1/2剪，会得到什么呢？得到的图形再从中剪一次呢？
540度呢？（课前备好打结的环带）

5 莫比乌斯环的应用
   演示带式输送机

结束语
   思维不要太局限，要大胆想象。看似不可能的事情，是有可能发生的！
   北京科技馆里的“三扭结”，它象征着什么？
   （学生讨论得到：
   象征着各种科学之间看似没有联系，实则也是相通的。
   象征着科学存在着无限可能！
   也象征着科学探索精神永无止尽！）

子彤

备课人        潘子彤        Email/MSN        1go1go1go1go1go1@163.com        所属课程组        兴趣组
课程信息
课程名称        音乐语文        上课日期        2008/3/22        上课时长        55分钟
授课对象
        汇蕾学校四年级        学生信息        学生比较活跃,有时纪律问题比较严峻
授课目标        通过音乐的方式激发孩子写作的兴趣
授课内容        欣赏阳光会歌<最好的未来>
探讨孩子们眼中最好的未来
用文字描述心中的最好的未来
授课提纲        一，导入环节（时间5分钟）：
师说:”同学们,今天我们要欣赏的歌是最好的未来,听歌之前,我想问一下同学们心中,最好的未来是什么样的?”
二，音乐欣赏（时间8分钟）
听《最好的未来》2遍
三，练习互动（时间7分钟）
与孩子们讨论，鼓励孩子描述心中最好的未来。
四，写作练习 （时间25分钟）题目《最好的未来》  字数体裁不限
五．鼓励孩子们展示出自己的作品，并进行鼓励以及表扬（时间10分钟）
（补注：本课程与第二节的音乐课相联系，加深孩子们对于歌曲的熟悉程度，便于音乐教学的顺利进行）
教学环境、材料需求        写作文时要求助教尽量减少与孩子们的交流指导，保持教室安静
助教需求        保持教室安静，减少与孩子的交流。

chenyan

教学环境、材料需求        写作文时要求助教尽量减少与孩子们的交流指导，保持教室安静
助教需求        保持教室安静，减少与孩子的交流

---好！助教和锅馍的同学们要牢记呵~

chenyan

好！助教和观摩的同学们要牢记呵~

bailanhuaa

同志们都好努力啊:P