【活动总结】2016-11-05费家村社区《疯狂购物》总结

蕾蕾豆

HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦！
本学期第四周课程《疯狂购物》财商养成课由豆豆老师主讲！






志愿者左起：齐齐、蕾蕾豆、包包、字然、魔侠（有事先走）

摄影：社区张老师


【精彩课堂】财商养成课——《疯狂购物》（主讲：豆豆）




☻课后总结☻


欢乐之余，亲们可不要忘了回答费家村三问噢！   

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？


☻花絮集锦☻


▂▃▅▆█  郊游筹备会







本周主题课使用的是阿福童的财商教材《疯狂购物》。
整体教学过程基本是按照阿福童的教材来进行的！
刚在黑板上写出“疯狂购物”四个字，男孩子们就大声嚷“只有女人才会疯狂购物～”
好吧，气氛起来了～
首先利用“思维导图”来引导孩子们进行“郊游采购计划”的制定，
大家把郊游采购物品的品类分为食品、玩具和生活用品、工具四类。




▂▃▅▆█  阿福童超市开张啦







我们将教学包中提供的阿福童超市物品“摆上货架”，看起来好丰富啊，
第一轮购物我们不标出物品价格，也不限制预算，孩子们可以想买啥买啥，
这一轮购物的目的主要是看看孩子们对价格的认知程度，
同时让大家了解价格与价值的关系。
孩子们被分为两个小组，一组由包包老师主带，二组由齐齐老师主带。
每个组分别敲定了自己的执行官、财务经理和采购经理
（已为大家解释了财务和采购的定义）。
发放道具：物品卡片、思维导图（空白）、购物清单（空白）。




▂▃▅▆█  第一轮购物开始啦


第一组概述























第一组同学首先将所有的物品按照食品、玩具、生活用品进行了分类，
随后在这其中再去选择他们想买的东西。
这一组同学充分考虑了每个人的需求和集体的利益。
“货架”上的物品基本买了一个遍，
最后估算的价格总值为616元，超市实际价格总值为890元。


第二组概述



























第二组同学首先将所有的物品卡片都铺在了桌面上，一目了然！
随后在这其中再去选择他们想买的东西。
虽然主讲老师已经强调不需要考虑花多少钱，
但这一组同学还是自己考虑到“预算有限”的问题，
所以他们极其理性高效地完成了他们的“郊游采购计划”，
比第一组提前了很多时间。
当主讲老师拿出超市价格单时，孩子们大呼超市太黑，价钱太贵啦！
主讲笑而不语，静等第一轮购物结束后再进行回答。
这一组的估算的价格总值为76元，超市实际价格总值185元。


综合总结

１、选物品环节


第二组将卡片全部铺在桌子上，一目了然！
而第一组虽然将卡片分类了，但是并没有铺开让大家全部看清楚，
导致有部分物品被遗漏了。
而且孩子们也没有很仔细地观察过卡片上物品的样子和特征，
所以就出现了垃圾袋（一卷三十个的那种）给每人都买了一卷的情况。


２、陈述环节


第一组由两位同学进行陈述，两位同学特别有礼貌还给大家鞠了躬。
俞同学十分想要展示自己的博学多才，很爱表现，所以他的陈述非常全面具体。
比如苹果不仅是大家都爱吃的，而且营养丰富、增强记忆力、含有多种维生素等等。
第二组的同学陈述就非常简洁，主要都是郊游必备品。


３、总结环节


针对孩子们觉得超市价格“黑”的解释，刚好就引到价格与价值的关系问题，
再次带着孩子们仔细观察了一下这些物品卡片，
矿泉水是百岁山、羽毛球拍可能是质量很不错的、苹果可能是进口的，
孩子们恍然大悟，是的，他们也知道苹果有各种品种、矿泉水品质也有区别，
所以可能是类似的东西，但是因为质量差异有了价格的差异，孩子们理解了超市的定价。

▂▃▅▆█   第二轮购物开始啦









第二轮购物就要考虑“预算”啦！
大家已经掌握了超市价格，那么在有预算的前提下，大家会如何选择呢？
第一组买的东西太多啦，预算变成100块后要删去的东西也是很多啊！
大刀阔斧一圈下来终于删的差不多了，
本来还剩20块，不过孩子们想了想还是打算全花光。
第二组呢故意给了个50块的预算规定！
孩子们也是果断决定好，完全没有什么犹豫！
提问大家的删减理由，大家都总结出了“必要”和“想要“”的概念。
不过第一组依然同时考虑了个人需求与集体利益，
留下必要物品，且在物品数量上减少。
而两组很难统一意见的时候主要都是个人喜好方面的原因。最后提问大家：有没有必要剩下一些钱？
有的说要留下备用的，但有的孩子说郊游的公园或游乐场里的消费都太贵了，
我们即使留了备用的钱去那里消费也是很不值得的，
所以不如全部花光，买好所有必要的东西！



▂▃▅▆█   理性购物从我做起

经过两轮的疯狂购物，我们总结了一下这堂课，目标非常明晰，我们应该理性购物嘛。
下课后社区老师的女儿对妈妈说：“以后咱们家去买东西也应该列好清单！”
好的，这堂课的目的算是达到了喔！


【主讲风采】






咳……也没什么风采！


【课后十分钟】


蕾蕾豆

关于教案：阿福童的课程设计还是很不错的，目标简单明确，过程层次分明、逐渐递进，孩子们通过游戏体验自行得出结论。本来教材里是三次购物游戏，第三次购物是钱财临时减半，但因为我们这回第一次购物超时了，所以只进行了两轮购物。


关于课堂互动：孩子们对这个课程配合度很高，很喜欢。不过似乎还不太习惯这种集体商讨决定的互动形式，合作与分享的感受不太深刻。希望以后可以多一些这样的互动形式。


包包


孩子们在互动过程中有很多表达自己的机会，很不错，另外有时候也有没统一意见的时候，比如竹同学提出水可以自己带，不用买，不过被其他同学否定了，他就生气了。感觉规则上还是要明确一下。


齐齐


这种互动课程挺不错的，挺符合孩子们的生活状态，孩子们也很有收获。不过因为我带的这一组在第一轮购物环节用时太短了，所以有大段空余时间不知道做什么，所以就和孩子们聊了聊思维导图、小游戏什么的，可能还要做一些备案，来补充一下这个空时段。




其他有未完整的地方请志愿者们补充！

小ta

反馈详细，有空上传阿福童的反馈链接哈~