【活动召集】2016-10-22 朱房村秋季第一次活动召集

keyball

朱房村社区2016秋季学期第一次课：

本学期的第一次课，欢迎大家报名参加，共同度过

一个快乐的下午。

新人看这里：如果第一次来不知道路，请联系我

（keyball），到时候在集合点接你

本学期朱房村课为三个课程，围棋课、经济课、科普课。

其中经济课和科普课合并开课，科普5次课，经济4次课，加上最后一次活动课共10次课

友情提示：欢迎大家村里转转哦！任何非正常情况的参与请及时与项目负责人沟通！（比如携带自家家属的、携带别人家家属的、朋友来凑热闹的、探亲的、凑数的、友情支援的、人来疯的，凡没正常通过召集帖报名的，请提前跟负责人报备，我们保证不伤害你！）

一、【活动要求】

1、先报名再参加活动，谢绝空降；

2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；

3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；

4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！

5、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程+角色+是否参加过新人培训+是否同意调剂
如：围棋课+旁听+参加过新人培训+愿意调剂

6、“备注选项”一栏请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。

二、【志愿者需求】项目负责人： keyball

课程	主讲	助教	旁听
围棋
趣味科普课

1、准备

请主讲准备好上课提纲，在百科或者“召集帖”下面跟帖更新；
助教认真查看课程提纲，了解课程内容和自己的职责，如有必要和主讲事先沟通。

请主讲们将课程大纲更新至百科并且贴在召集帖里

2、集合

集合时间：13：10-13：20
如若不能准时到达请及时和项目负责人联系；项目负责人根据报名情况统计出勤率，明确每个人的分工。

3、到达现场

主讲和助教再一次就课程内容进行沟通、确认；
课前十分钟在操场号召学生集合，清点人数后，带领学生进入教室；
进教室后，助教可协助主讲统计学生考勤情况，并且认真做好记录。

4、上课（两节课）
第一节：14：00—14：50
第二节：15：00—15：50
小贴士：课间休息时，请志愿者务必注意和保护学生安全！

5、课后十分钟

各课程组就本次课堂情况进行总结，并且确定下次课的主讲。

三、【集合时间及地点】

1、时间：2016年10月22日 （周六）13：10-13：20

2、地点：地铁13号线“上地”站出口（此站只有一个出口）左侧150米“爱之园”微型公园门口
  

百度地图展示：

      地铁路线参考：http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html

3、联系人

    keyball：17701367266

四、【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果 、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请及时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html

5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短 信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组 （http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）靠拢。

7、社区要求志愿者到达社区后，不要在门前的马路上停留，因为孩子会快速聚拢过来，而且经常有车辆经过，存在重大安全隐患。志愿者达到社区后请前往操场等候孩子/去教室准备课程内容

8、因为朱房村的教室比较小，考虑到志愿者人数太多可能会影响到正常的教学，科普课助教人数最多为 5 人 ，趣味经济课助教人数最多为 5 人 ，围棋课助教人数最多为 5 人，请各位志愿者报名的时候注意，我也会在下边提醒是否报满。

立夏

补发：科普课教案——《机器人的世界》

课程目的：
1、带领孩子们认识机器人，了解机器人的外形、特征、功能、应用
2、了解制作机器人大致需要哪些技术
3、激发孩子们了解高新科技的兴趣
4、带领孩子们了解人工智能领域的最新成果
5、带领孩子们做简单的动手实验，增强认知

课程时长：50' *2

学生情况：
共6人，5年级3人，2、3、4年级各1人

课程内容：
一、前言（10'）
1、科普课和经济课学期介绍（2’）
2、介绍主讲及各位助教老师（自己的工作、自己学习的方向）（3‘）
3、请各位小朋友介绍自己（自己最想搞清楚的问题）（3’）
4、建立简单的课堂约定（2‘）

二、引入（10’）
观看影片《机器人总动员》，35’ - 39’ （4’）(其实更好的是《乐园追放》中的机器人)
注意观察影片中出现的机器人
提问（6’）：
出现了哪些机器人？他们分别有什么功能？他们跟你想象的机器人一样吗？
大家生活中是否接触过机器人？有哪些？

三、讲解（30‘）
机器人最重要的一点——能够像人一样思考
1、计算机的组成
大脑 —— 计算机的cpu和内存
视觉 —— 通过摄像头 + 计算机图像处理技术
听觉 —— 麦克风
触觉 —— 压力传感器，温度湿度传感器
嗅觉 ——
味觉 ——
四肢 —— 机械臂、陀螺仪等

2、计算机如何工作


四、机器人的大脑——人工智能的酷炫成果（20‘）
人类：
听 —— 语音识别
说 —— 语音合成
读 —— 自然语言处理，机器翻译
写 —— 看图作画（可以手机演示）
画 —— 机器生成艺术作品（可以手机演示）
其他：
skype同声传译交互对话
how-old 识别性别和年龄
诗词生成器
GAN网络“无中生有”

五、机器人对人类的帮助与威胁
观看影片片段 + 开放式讨论（15’）
影片片段：
正面：
1、超能陆战队（2.5’）
http://v.youku.com/v_show/id_XOD ... m=a2h0k.8191407.0.0
反面：
1、机器人总动员 （40’-45‘）
更加深刻复杂：
1、超验骇客 (31’，上传意识，35’，机器产生意识，59.22’，两年后的纳米机器人成果，1:42，纳米机器人攻击人类)

分组讨论：
大家认为发展机器人技术会对人类更好还是更坏？

六、动手操作（15’）——scratch软件
1、演示小猫走正方形
2、演示小猫抓老鼠
3、演示小猫说话