【活动召集】2016-05-21东坝中心春季第七次活动召集

高宇

东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。东坝的交通也比较方便，距离地铁15号线1个小时，距地铁10号线50分钟，距地铁6号线40分钟详细介绍请猛戳介里 大家有什么问题可以随时关注阳光论坛东坝专区以及东坝Q群：170443140 一、【活动要求】 1、先报名再参加活动，谢绝空降； 2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过； 3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训； 4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！ 5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“魔力数学 角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。 二、【课程及学生情况】           时间      课程    报名人数 上周上课人数                年级   9：30-11：20    魔法阅读 　 　 　   9：30-11：20    魔力数学 　 　 　   9：30-11：20    创意表演 　 　 　   9：30-11：20    科普兴趣 　 　 　 三、【志愿者需求】 阅读课     1主讲4助教 数学课     1主讲3助教 创意表演  1主讲3助教 科普兴趣  X主讲3助教 四、【活动流程】 1、准备 请主讲上传课程提纲 请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5 2、集合 志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。 注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。 3、活动 课程：魔法阅读、魔力数、肢体表演 主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。 助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。 注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。 旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。 提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。 结束 课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。 项目负责人会组织志愿者合影。 项目负责人组织志愿者聚餐。 五、【集合时间及地点】 1、时间：2016年05月14日 （周六）：8：40-8：50 2、联系人：高宇，妖35捌妖73九740；笑笑，一八九一一五六六一零七 3、接人地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面彩虹翅楼下（不认识路者如需接引请提前致电联系人）。 5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。 13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。 10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。 团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。 6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。 八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。 管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。 以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。 六、【注意事项】 1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

小ta

本周表演课公主要讲反串！

高宇

东坝中心科普第七课提纲——认识火星
一、        授课目的
简单了解火星
二、授课内容（PPT）
1．火星名称由来（火星在中西方中的称谓由来，古代史中，人们对火星的认知历程）
2．火星跟地球的对比（大小、结构、形状、距离、相对于太阳的位置）
3. 人类探索火星的历史（人类探索火星活动大事记）
4. 火星上是否有生命存在？
三、辅助教学影音材料
《火星救援》

三足乌

点点同学所带新人业已经其宣传介绍阳光。
烦请通过参与课堂报名。

豌豆小姚

  
2016春季魔法阅读第七节  神奇生物课  
志愿者信息
备课人        豌豆小姚        Email/QQ        316721719@qq.com        316721719
课程信息
课程名称        魔法阅读-神奇生物课        上课日期        2016年5月21日        上课时长        90分钟
授课对象        2、3年级学生   
授课目标        授课目标：
  
1、 阅读材料设置问题，让孩子们在指定时间内找到答案，提高孩子们的快速阅读能力；
  
2、 通过观影猜测故事情节以及神奇生物卡制作，激发孩子们的想象力，增加阅读兴趣；
  
3、  幻想神奇魔法生物，以与其对话交流的方式，把想说的话记录在日记中，了解孩子们内心世界的独白。
授课内容
  授课提纲        第一课时（9:30—10:15）：
  1、课前回顾-10分钟
  
回顾上节课提到到的神奇生物(独角兽)，然后引入到这节课的内容。
  
2、组织教学，导入要讲的课程。-35分钟
  
（1）认识现实生活中的生物及其语言（10分钟）
  
a.出示生活中常见的动物图片，如猫、狗、鸡，提问学生，这些动物相互之间是怎么交流的？它的表情动作表达了怎样的情感？教师提示：迷途（尖叫）、高兴（摇尾巴）等；
b.出示变色龙、海豚等图片，进一步提问学生这些动物怎么交流？简单讲述除了声音、动作之外，还可以用超声波、气味等进行交流；
c. 出示蛇的图片，提问蛇是怎么表达信息的，引出课程内容。
  （2）当哈利遇上蛇
  
a.        引导孩子们回顾《密室》哈利指挥蛇的场景及情节，然后观影片段一（哈利波特第一部中哈利在动物园与蛇对话的片段）。（5分钟）

b.        引导孩子们在《魔法石》中哈利说蛇语的场景，先讲述规则让孩子知道接来
要做什么，即播放哈利与蛇对话的电影片段（无中文字幕版电影片段）。
先分两组让孩子们先讨论猜测电影情节，哈利到底说了些什么？
然后让孩子们根据自己的想象，分组表演剧中场景，可以自己加动作和台词。
最后播放有中文字幕版片段。
（20分钟）
  
第二课时（10:35 – 11:20）：
   
1、 观影并完成神奇生物习性表-15分钟
  
由老师带领学生一起完成蜘蛛的习性表（画在黑板上作为示范），包括外形特征、生存环境、蜘蛛网以及如何与海格相识的等等。P159-165（视频115-122分钟）
  
2、 材料阅读及完成神奇生物关联图-20分钟
  
2.1准备四段描述凤凰福克斯的阅读材料，两个学院分别领到两段材料，根据设置的问题，模仿范例各完成本学院的生物习性表；（此处需要助教帮助引导孩子们仔细阅读材料，协助孩子们讨论并尽可能准确完整地填写各部分内容。注意不要出现只有一个人写的情况。）
2.2两组展示并简单介绍本学院完成的生物习性表；
   
3、制作神奇生物卡——10分钟
  
魔法世界的神奇生物有很多，如果在座的每个人都可以拥有一个神兽（或者说你认为自己适合什么神奇生物），那么你希望它是什么样子的？它有哪些特殊技能呢？假如它可以和你交流，那么你最想对它说些什么?（让孩子们自己想象，画与写结合，类似魔法卡片）
  
通过观察，了解孩子们的想法，最后以日记的形式交给主讲老师。
教学环境
  材料需求       
1、 先将桌椅摆放整齐，檫干净黑板贴上大白纸
  
2、 投影仪、电脑、插座及连接线
  
3、 准备大白纸若干张、A4纸25张、彩色卡纸30张、剪刀一把、彩笔2盒、胶棒2个
                                               

1/n

数学课教案：除法故事（上）

公主

表演课提纲 抱歉这么晚才发上来

课程教案
志愿者信息
备课人	公主	Email/QQ			310707726@qq.com	310707726
课程信息
课程名称	“反了你”之人物篇		上课日期		上课时长	90分钟
授课对象
授课目标	授课目标： 1、了解什么是反面人物和反串 2、尝试塑造一个反面人物 3、尝试通过反串的手法刻画人物，让大家进一步记住你（正面的） 4、简单说明道具的使用和意义
授课内容 授课提纲	第一课时（9:30—10:15）： 1、热身游戏：温习上次课玩过的“镜面游戏”——3分钟 两两分组（学生为单数时，助教帮忙补足人数），模仿另一个人的动作，做出跟TA相同的镜面动作。 2、说到TA你会想起谁——2分钟 （1）喜羊羊——灰太狼 （2）葫芦娃——蝎子精、蛇妖 （3）白雪公主——后妈 （4）甄嬛——皇后、华妃、安陵容 （5）你们还能说出哪些“对比”人物 3、探讨时间——10分钟 （1）说说这些“反面角色”真的完全是坏人么？ （2）如果这个作品里没有了这个“坏人”，戏剧的精彩度会不会下降？ （3）好人会不会做错事？那“坏人”有没有好的一面？ （4）说说你心中的“坏人”是什么样的？（记录keyword） （5）如果你来演一个反面角色，你觉得你要怎么做？ 4、我是“大魔王”——25分钟 （1）同学轮流上台，根据主讲随机给出刚刚学生自己总结的keyword进行表演，过程中只可以做动作，不能说出关键词，由其他同学猜TA表演的是什么 （2）根据主讲给出的剧情，表演出相反内容的动作 5、总结&点评——5分钟 第二课时（10:35 – 11:20）： 1、脑洞大开的Q&A——10分钟 （1）说说什么是反串？ （2）你在哪些作品里看到过反串？ （3）什么时候会用到反串？ 通过一些图片和影视片段，为学生展示反串片段 （4）你眼中的男生/女生有什么特点（表格） 女生眼中的 男生眼中的 女生 男生 2、你打算如何表现这些人物特点？——3分钟 （1）外貌、语音语调、动作等——让孩子自由发挥 （2）如何实现——用相关性讲故事——引出道具 3、道具的使用和意义——2分钟 Eg. 同样是扇子，哪个是给男生用的，哪个是女生用的？ 道具不仅仅是拿来用的，也是用来从侧面表现和衬托人物个性的，要与剧情和台词相匹配 4、反串让你记住我——25分钟 （1）3分钟时间，自行设计一个为时1分钟的反串表演小段。      要求：有助于自己的正面形象，进一步让大家记住你 （2）轮流上台表演 5、自我评价&他人评价——5分钟
教学环境 材料需求	1、大白纸4张，马克笔——板书用 2、投影仪、笔记本电脑 3、Eg.用道具及反串用道具（主讲准备）
助教需求	1、帮助主讲板书记录孩子们的奇思妙想 2、引导、协助孩子们组内交流与创作 3、记录其他你认为有意思的或者使你印象深刻的亮点