【活动总结】2016-5-7 东坝中心春季第五次活动总结

高宇

       第五次活动的亮点是，三名新人的加入和一名大咖的到访，同时临近母亲节，各课程或多或少的呼应了下母亲节主题，在这里，祝所有的，现在的，将要的和未来的妈妈们快乐！

      照旧从楼主身在的科普课说起。本节主题——人的进化，在备课时的恶补中，忽然想起了去年热映的《Lucy》，原来创作者取这个名字大有深意，可能地球上现存的所有人类有一个共同的祖先，一只叫Lucy的古猿，是她率先直着身子晃晃悠悠的用两只脚行走，她的一小步，人类的一大步……所以，母亲节都要感恩Lucy么……当然了，科学家的猜测……

      课程就是两个传说引入（上帝造人、女娲造人），然后森林古猿-能人-直立人-智人-现代人，这个套路下来，穿插了两个小游戏，巴拉巴拉两节课就这么你一言我一语地过去啦。

课堂实况如下：

课程	时段	本周上课人数	上周上课人数	年级
魔力数学	9：30-11：20	请各位主讲在表格里补充啦
魔法阅读	9：30-11：20
肢体表演	9：30-11：20
科普兴趣	9：30-11：20	10	9	4-6年级

志愿者出勤情况：

课程	时段	主讲	助教	旁听
魔力数学	9：30-11：20	小燚	1/n、王洁、桃儿
魔法阅读	9：30-11：20	小姚	公主、榕儿、麻酱、晓英
肢体表演	9：30-11：20	小塔	阿佑、雨滴、李冰
科普兴趣	9：30-11：20	高宇	燕南、家伟、 花花爱吃辣、笑笑

科普照片：





















从左到右：笑笑、燕南、花花、家伟、本人


表演课照片：



这次乃们是大制作……







母亲节快乐！

从左到右：阿佑、小塔、雨滴、李冰


阅读课：






拖着病体来上课的小姚也是蛮拼……









从左到右：麻酱、榕儿、小姚、晓英、公主


数学课 ：




（课堂照片暂缺）





从左到右：王洁、小燚、1/n、桃儿（好久不见！）、小萌娃一枚


所以，本期的三位新人是：表演的阿佑、阅读的麻酱、晓英，欢迎你们常来，拜托各组担当们倾力照顾好新人哦！


PS：以前由于太仓促没有来得及认识所有新加入的志愿者，现在终于能对着照片说出所有人的名字了，以后的课程会加强跟各位新人的深度沟通，本人自勉！
开头提到的那个神秘大咖，大家也就知道是谁了吧，支援数学组的阳光现任主席——王洁，欢迎欢迎，附上庄重严肃又艰苦朴素的欢迎仪式照片一张如下：









最后是大合影时间，依旧两张，各取所需~（脸大脸小，尽是心机……）








另附两张课间照片，结束本次总结贴。








童年可怀……

小ta

占座！
上周六收获满满，除了孩子们的表演练习与母亲节创意画轴之外，还和表演课新人佑佑聊了很多，希望能塑造起面向小学生的趣味与专业结合的表演课堂！
东坝下午还有运动会，我们也参与一起玩儿了，孩子们玩得可开心了，我也全程练脑练体力~~~
一开始接上周的奇怪故事接龙，引导孩子们就五一的活动做了链接，从一个人的五一安排跳到另一个人的五一安排，于是故事就从小塔老师五一阳光聚会吃多了被公园管理大爷赶来赶去的搞笑场面开始了，看看下面的提示黑板，大家能猜出来孩子们五一都做了什么事情么？欢迎大家编故事哦！


孩子们上周接到了任务要去观察自己的爸妈，给了演讲和表演要求：1、随时接受来自小塔老师的奇怪道具进行表演；2、说明自己的爸爸妈妈的工作、平时的爱好以及模仿他们说话的语气。那个有点儿悲伤的“从垃圾堆里捡来的，不是亲生”的话题就出现在这儿。。。
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第二节课为母亲节画了个长卷轴，分别给了彩砂、废纸、颜料作图，孩子们创意无限，卷轴已经交给东坝保管啦！

生命静好

好多相片啊，辛苦大家了

第一次来东坝哟，都巧妙的错过了换成的第一趟地铁，默默的来晚了，谢谢笑笑和麻酱的等待哈
东坝社区的环境确实算的上比较好的，教室宽敞，有一些孩子们的绘画作品，有白板纸挡住的黑板，有小桌子和小凳子，有球场和许多的运动器材。
即使周围有一些嘈杂和混乱，也挡不住这里的热情与快乐。
选择数学课助教，是因为我从小数学就好，没有啦，是因为我喜欢1姐啊
小益用数数字的游戏来启发大家对3的倍数和4的倍数的印象，同时引入即是3，又是4的倍数的数字有哪些。游戏比较简单，孩子们容易参与，王同学表示太无聊了，但是我们把数数的权利交给他之后，认真了很多。

第二部分是通过童话故事，引入乘法的概念，当时小益也说，相当于复制，孩子们都理解了，也没有深究
在魔法的一遍一遍的敲击下，一个篮子变成两个篮子，变成三个篮子，里面的蘑菇，石子，七彩花也随之增多，
孩子们自己摆好石子，列举乘法公式，感觉都理解了呐。后来小欣悦童鞋敲了21下，这个有点难（因为石子不够了）.........就放弃了。

总结是：1.对第一节课孩子们的注意力不是很集中，对于调皮的孩子，可以给他更多的主动权承担责任。我们的王同学今天是班长，也帮了很多忙哟。
2.第二节课孩子们的注意力都集中在算法上，都能理解乘法的意义，而不是死记乘法公式，小益老师、1姐和桃儿讲得很棒。
3.下次课会再增加数字游戏，来提高孩子们的参与度和活跃度，不知道大家有啥建议没？

高宇

科普课总结：

   课堂进行时，孩子们是想参与的，但是让他们分别代表本组发言时，却犹豫了，互相推托，而且在做游戏时，总想试图去给对方制造麻烦。高年级的孩子比较遵守课堂纪律，低年级的则总是放空或者玩闹，还请各位助教跟孩子们做好有效的沟通。
  小川普WWQ依旧非常爱发言，总是在积极回答问题，参与课堂的兴致很高，而且答案也基本贴题，TS和TC这一对双胞胎则很难融入课堂，总是在自顾自的挪动，FYT发言非常积极，但是总跑题，往往答非所问，QWJ、FYQ和KTT三个女生则既能融入课堂又能在讨论时有自己的见解，可能是年龄较大的缘故吧。LJX虽不爱发言却能安静的听课，只是课间跟同学闹了点小别扭便整节课趴在桌子上了。KZH比较活泼，只要对他足够关注，对课堂的参与与融入都非常好，以上便是我观察到的孩子们的表现。请各位助教参考。
   本节课既加入了游戏又加入了视频，还结合图片讲课，课堂秩序已经改观了许多。最惊喜的是从孩子们口中得到的答案，是成人们怎么都想不到的。几乎所有科学家的猜测以及他们想不到的孩子们都想到了。（人是猴子变的……人是猿变的……人是恐龙变的……人来自外星……人是神造的……人是人造的……
   答案丰富多彩。
   作为主讲，自己需要改进的是，跟孩子的互动，以及讲课的节奏，控制语速，多进行启发性的引导，而不是急于来描述答案，再就是自己很容易陷入越讲越深，越讲越拓展的怪圈，一定要收住自己的度，超过孩子理解范围的宁可不讲。
    而在跟助教们的沟通上也不够，应该让他们更深度的参与到课程中来，不仅仅是帮着维持下秩序那么简单，不然真是辜负了他们大老远的来回了。

     以上便是目前想到的了

榕儿

阅读课      这次阅读课小姚老师拖着受伤的脚依然来坚持上课，棒棒哒！然后又来了两位新朋友，相信我们的课会越来越好的呀！      第一节课小姚老师介绍了一些比较重要的黑魔法以及黑魔法防御的知识，第二节课则以自己受伤的脚为例，向孩子们介绍了在生活中遇到类似的伤害时该如何处理，以及创可贴的奇妙用法。可能是因为孩子们对于这节课的内容都不是特别感兴趣，上课期间总是无法将注意力集中在老师身上。我觉得其中的原因一点是因为第二节课的内容与哈利波特无关，有一些孩子甚至提出了抗议；第二点可能是课堂中孩子们的参与度不太高，大多数时间都是老师讲孩子们听着，这样容易让他们走神，在以后的课堂中可以多加入一些以孩子们为主的课堂活动。第三点可能是像公主老师说的，我们几个助教太温柔啦哈哈，经过这么多课的助教，我对孩子们的情况也有了大致的了解，会慢慢改变自己，努力让自己严肃起来哈哈，虽然我平时并不是一个多么严肃的人。。。苗苗老师说下节课也许是她今年的最后一节课啦，话说我好像只见过苗苗老师两三次的样子。伤心。还有小优老师也没有见过很多次啊，上次小优老师主讲的那次缺席了，一直在遗憾中，还有望舒老师，第一次来东坝就是望舒老师主讲印象很深刻啊，主讲助教老师们都很忙，但是都很敬业啊，以后还有很多的东西要从老师们身上学习，每周一次与孩子们的相处也很珍贵。并且大力欢迎麻酱和小英老师的加入，哈哈，我们的队伍越来越壮大啦！

豌豆小姚

魔法阅读第五节课堂总结--by 豌豆小姚

课程纪律情况，这次课课堂纪律很乱，孩子们没有完全集中，一方面可能是阅读这学期的学生人数比上学期增加了很多，尤其是男生比较淘气；另一方面，我反思的地方应该是这次课的课程设计没有充分调动孩子们，内容的设计不是太多样化，导致孩子们精力分散，所以课堂纪律很乱，好几个孩子都违反了纪律，即使惩罚去后面做蹲起后还是不能好好上课。所以我觉得这节课的课程设计以后还需要再修改一下~下次团建大家再讨论一下。

关于课程设计，之前是小忧老师主讲过的黑魔法防御课，第一节课主要讲黑魔法的三个不可饶恕咒，第二节课主要讲现实生活中的安全防御。课堂刚开始的时候孩子们刚来都不在状态，WSH和JYC就在为什么事情争执，最后罚了两个人去做蹲起。后来由之前几节课和看过的电影中的淘气捣蛋咒来引入到黑魔法中，发现孩子们对于学过的咒语都不太记得，可能也是哈利波特中咒语都不好记的原因吧，也可能是我们没有特意强调咒语部分，孩子们基本都不知道，最后回到了三个不可饶恕咒。在讲钻心咒和夺命咒的时候，我是用先讲咒语的含义和中咒后果，然后带领孩子们一起讨论防御方法，主动回答问题的还是那几个活跃的孩子，其他孩子基本还是不回答问题或是跟旁边的同学说话等。由于我不方便在班级走动，也不能走入各个学院跟孩子们更近距离互动，导致一些同学还是一如既往的无所事事，最后导致整个课堂参与性不够强。最后讲到夺魂咒的时候，我设计成让孩子们各自在纸上画出来自己的防御方法并简单说明，也当作是这节课的主要作业，这次每个同学（除了苏浩然之外）的参与性还是很高的，最后看了一下大家的作品，孩子们还是很有想象力的，设计的防御方法相当前卫和高科技啊，哈哈哈哈~再次为孩子们点赞！

第二节课，主要是想将一些日常安全事故的防御，本来想着这些跟孩子们现实生活跟贴切，应该积极性更高一些。可是后来发现孩子们好像对这些不太感兴趣，有人提出了异议，还是想听哈利波特的内容，这个是不是说明我们已经成功地安利了哈利波特？哈哈，。看来以后我们的课程设计要更符合孩子们的愿望和要求了呀。。
不过第二节课为了不让孩子们再散乱，我打乱了事故防御的顺序，首先结合我自己的烫伤情况，从这个讲起，刚开始孩子们还是很活跃的，积极回答问题，不过有个别胡乱回答。然后讲了流鼻血，这两个讲完我发现孩子们好像对这部分不是很感兴趣了，即使平时他们生活中会遇到，但好像听课的情况感觉这些事故跟自己没关系，也不太想知道这些急救方法。最后一个是创可贴的使用，之前听小忧老师说去年上这个课的时候孩子们对创可贴还是很感兴趣的，我想着这次应该能收回孩子们的心。其实孩子们看到我拿出创可贴之后还是有一些吸引力的，很多孩子都愿意主动尝试。这块我得反省一下，本来是打算给每个孩子都动手的机会，创可贴的量也买够了，但是讲课的时候我先找了夏唯彤上来跟我做示范，瞬间忘了要把创可贴发下去给孩子们，等我示范完的时候发现很多孩子都在下面捣乱，没有认真看。最后就导致了这节课的纪律很乱，不知道孩子们到底记不记得这几课的内容。如果以后再讲这节课的话，结合孩子的情况，第二节的课程设计需要做大的变更，可以考虑不这样设计。

最后，非常感谢公主 这次非常辛苦的主持课堂纪律，由于我的腿脚不方便，各位助教都帮了很多忙，非常感谢大家啦！
最重要的，课后跟公主讨论了这节课的情况，我首次担任主讲又活动不便，上课对孩子们太温柔管不住孩子，所以这些方面经验还欠缺很多，以后不管是课堂管理或是课程设计方面都还需要再提高，希望以后能跟大家多讨论讨论，也会继续学习和努力！

最后附上孩子们的课堂作业：

雨滴

表演课程，同学们故事接龙，很有创意的方式来锻炼语言表达和激发创意思维的方式。很喜欢这个环节。同学们刚开始可能有些不知道该怎么弄，但在小塔的引导下都能很好的表达出来。孩子们接着模仿自己的父母，有些同学模仿的父母和自己对话的部分，还是挺心酸的，因为记住的都是父母对他们生气时候的语言。最后让孩子们自由创作，孩子们的创作精神只要捎带引导，还是有不少创意的

公主

【课堂情况】这次课不知什么原因，孩子们有不同程度的迟到，而且从刚进教室就格外活跃。课间忙着串班，也没顾上好好跟孩子们聊聊，下周如果还是酱紫，要沟通一下喽。
纪律方面几个老师都做过总结了，不过多赘述。教案内容因为小忧老师上学期讲的时候我没在课堂，所以不知道她那次的实施情况如何，小姚老师也没办法做参考比对。确实针对不同年龄段的孩子，内容还是要转换的。孩子们在课堂上，很大程度是需要参与度的，所以抓住他们的兴趣点，以及适时适当的丢一些任务或作业给孩子们，也是很有必要的。在这方面，还需要各位主讲再多下点儿功夫。形式是不拘一格的，内容是丰富多彩的，你们是可以做到的
另外小姚老师确实主讲次数比较少，在课堂的把控上，还需要多多加油，这个问题我们课后也及时的沟通过了。刚好下周苗苗老师与小姚老师的课调换了一下，我们可以腾出更多的时间，进一步讨论教案。希望小姚老师不要有挫败情绪哦，孩子们其实还是很喜欢你哒。
说到这里，孩子们的内心其实还是很惦念老师们的，这两次课，看到没有来的老师，都要问一问某某老师哪儿去了，那某某老师怎么也没来。我都会一一给孩子们解释，让他们知道老师们的近况，不造缺席的老师们看到此处，有木有泪奔一下啊，哈哈。看你们以后还敢不敢缺席（一脸阴险的坏公主）

【人员情况】
惊闻大苗苗老师也要暂时离开我们的团队了，我真是……唉~~~少了个优（neng）秀（gan）人（huo）才（de），而且这么突然的说出来，还真有点儿舍不得呢。不过还是祝大苗苗学习愉快，反正我们也可以远程线上助攻嘛，交（ya）流（zha）是不会停止的，哦呵呵呵。同时，我们的团队也迎来了几位靠谱新人，这也给我们的团队注入了新的活力，我很开心。毕竟我常说，我们几个“老家伙”有点儿脑洞不出来了，正需要新人们继续打开思路，更好的为我们的课程出谋划策。为此，也是很期待明天的课程，以及课后的团建活动。希望在新的课程讨论中，通过“老带新”让新人们快速熟悉和了解现有的课程体系和教案等情况，同时也要“新带老”的新一轮头脑风暴，更好的完善我们的课程。当然，志愿者小课堂也会继续走起，欢迎大家来玩儿啊^_^

以上，公主迟到的总结，over

1/n

数学课学生出勤、学生课堂表现和助教反馈