1、导入：我们的衣服
大家来介绍一下今天自己穿了什么样的衣服？（主讲总结衣服的特别之处。）
提问我们为什么要穿衣服呢？
见过小动物穿衣服吗（宠物狗、马戏团等）？
它们适合像我们一样的衣服吗？
2、如果动物穿上衣服会怎样？
在绘本中选出5个动物的图片：豪猪、蛇、猪、母鸡、长颈鹿
请同学们判断它们适不适合图片里给出的衣服，为什么？
3、绘本全赏：《动物绝对不应该穿衣服》
（1）有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫茱蒂。巴瑞特。现在，我们来看她写的故事，《动物绝对不应该穿衣服》，一起来欣赏。
（2）播放PPT，带领幼儿完整欣赏故事
（3）听完了故事，说一说这些动物穿了衣服以后发生了什么事呢？（动物的生活习惯会弄脏衣服、给动物的生活带来麻烦，比如蛇、母鸡，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一样，就会觉得很可笑）
（评析：作者用她那带着幽默诙谐却又坚定不移地语气告诉大家一个深刻的道理：无论怎么样，动物都是绝对不应该穿衣服的，因为动物有他们自身的、天然的衣服——皮毛。“真实的、自然的，才是最美的。”）
4、绘本延伸：再展示几个绘本里没有的动物来请同学们分析一下他们不能穿衣服的原因。
5、知识延伸：动物皮毛的作用
带领学生通过视频欣赏动物的保护色，了解动物皮毛的作用。原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，所以尽管动物穿上合适的衣服很有趣很可爱，可是我们还是不主张动物穿衣服。因为它们拥有自己天生的衣服——皮毛，这就是它们最自然、最美丽、也是最有用的衣服。所以，我们不光是不要再给它们穿上多余的衣服，而且还要努力保护它们自身的皮毛。而很多可爱的动物都面临着濒临灭绝的生命威胁，“珍爱动物、珍爱生命”的理念提出。
主讲YY：
下次讲别的绘本里动物穿衣服了，孩子们问我为什么，我该怎么办。。。。（那我就说这是画画，没关系哒）
其实好想再安排一个为动物设计服装的环节啊。。。但感觉又和主题冲突了啊。。。神烦。。。。
发表于 2015-5-13 14:18:32
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