【活动总结】2015-04-18费家村社区绘本创想第二课

蕾蕾豆

本周的课程也算是有些“惊心动魄”啦~
费家村社区原定的绘本主讲筱淘老师有事回家~
讲课的任务就落在了楼主的头上~
而另一边的爱家倍社区接连找了五位主讲都无法去上课，
好在有伟大的刘文老师及时出马，才解了燃眉之急~
如此说来，其实在过去的十二年里，
阳光的项目有很多次这样“惊心动魄”的时刻，
但是我们的志愿者们每一次都能够冷静应对，多方援助，
没有一次耽误过孩子们的课程。
这或许就是我们这样一个草根组织的可贵之处，
总会有人在为阳光奔波，总会有人会在关键时刻顶上，
这样自发的责任，激励着我们更精彩的作为~
感谢这些不辞辛苦的志愿者，你们真美！




如此捉迷藏

今天就我一人儿啊，就没有志愿者合影了啊~不过正太们是相当好看的


【精彩课堂】绘本创想课之《别闹了，怪兽阿斗》（主讲：蕾蕾豆）


☻绘本简介☻




故事介绍


“怪兽”是很容易引起小朋友兴趣的一个话题。这本书讲述一只失败的怪兽由想吓唬到别人到交到朋友的故事。很有趣味性，意义也很深远。

一个平凡的怪兽不平凡的故事，阿抖是一只失败的怪兽，身为一直怪兽却毫无用武之地，不管他怎么努力，用尽各种办法，他就是不可怕。终于，阿抖找到了一个很容易受到惊吓的小男孩，他真的可以把小男孩吓唬到吗？

故事分析

本书为“芝麻街”绘者的最新童话作品，获奖无数，佳评如潮！独特的文图版面设计，营造出趣味的空间感，别致的彩色色调，更传达出与众不同的质感。生动的怪兽表情让孩子喜爱开心，意义深重的温馨故事让孩子体会学习；一本伴随孩子成长的好书，绝对值得一读再读。

书中有一句话：“与其做一个失败的怪兽，不如当一个真心的朋友。”小朋友到幼儿园里，如何与其他小朋友相处，怎么交到第一个朋友，是课堂之外需要修的一门课程。同时也启发孩子寻求自我价值的认同。

☻再品提纲☻   

因为主讲临时调换，没来得及发布提纲，在此简略概述一下。

1、因为这本绘本是孩子上节课自己选的，所以对这节课要读什么已经知晓了。
2、提问：你见过怪兽吗？怪兽是什么样的？主讲展示各种各样的怪兽，让同学们观察其特征、想象其性格和技能。
3、猜一猜怪兽阿斗是什么样的怪兽，为什么说“别闹了”
4、读绘本《别闹了，怪兽阿斗》
5、总结提问：阿斗是不是一个成功的怪兽，为什么呢？怎么才算成功的呢？
6、提问：你最欣赏自己的地方是什么？你觉得自己需要改善的地方是什么？（是别人说你要改还是你自己觉得需要改）。引导学生发现自己的价值。
7、绘画创想：独一无二的小怪兽（每个人都创造一个属于自己的小怪兽，可以给它取名字、设计技能）


☻课后总结☻


欢乐之余，亲们可不要忘了回答费家村三问噢！   

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？


☻花絮集锦☻


▂▃▅▆█   课前玩什么







今天因为社区老师来得迟，所以课程两点半才开始。
一点半的时候，小男孩们就差不多到齐了，开始了疯狂的捉迷藏游戏~
但是他们的捉迷藏技能着实有些让人忍俊不禁，
竟然真的相信“最危险的地方就是最安全的地方”（请看第一张图）！
我已经好久没见过小男孩这么喜欢玩捉迷藏了，他们还很喜欢玩搭房子~
如此的天真诙谐呢~本来想带他们玩多米诺，但是又怕他们玩上了瘾不肯去上课~
于是就在他们的偷摸扒出我的笔记本电脑后，给他们看了柯南剧场版，
还看了滑稽剧表演，他们很喜欢呢，感觉下个学期可以开表演课了喂！
哎呀，离题万里了。。。。


▂▃▅▆█   怪兽也呆萌




终于开始上绘本课啦~正太好多好闹腾，萝莉好少好文静~
so，我们先来说说大家见过的没见过的小怪兽吧~
显然奥特曼里的小怪兽是大家最熟悉的，
豆豆老师搜罗了十几个或凶恶或丑陋或呆萌或帅气的各种怪兽，
让孩子们看得抓耳挠腮好不激动，哇哩哇啦地一顿自我解说~
看起来小怪兽可比亲爱的豆豆老师吸引人多了喂~~~~


▂▃▅▆█   阿斗是怎样的一只怪兽



相比豆豆老师展示的各种怪兽来说，阿斗实在是长相很普通的一只怪兽啊~
但是孩子们还是两眼放光地非常期待阿斗的故事啊！
小怪兽阿斗以能够吓到人为己任，但是从来没有成功过。。。





阿斗这些个经典吓人招式，在座的男孩子们那也是手到擒来的，
他们呲牙咧嘴、嘴斜眼歪、张牙舞爪都上来了，
有一个还想要倒立的被我一个小擒拿抓回座位上了~
另外还有一个竟然把两片眼皮翻上去了，把我也吓了一跳。。。。
感觉“熊孩子”都可以做阿斗的师父了。。。。。
所以我说表演课大约还挺适合他们的。。。。。

故事讲完的时候，孩子们还是闹哄哄地，
我说你们是阿斗吗？要我一直说“别闹了”吗？
也许是我的表情太喜气洋洋了，他们竟然说“别笑了，豆豆~”
万万没想到，故事的结尾变成了这样啊喂~~~~

▂▃▅▆█  爱闹腾是孩子的天性

借着这故事问问小家伙们，阿斗是成功的怪兽吗？怎样才算成功呢？
有的孩子说交到朋友就是成功的，会安慰别人，不做坏事。
有的孩子却说，怪兽本来就是要吓人的啊，他要学会吓人，但是他也可以交朋友的~
这大概就是“你跟我不是一个世界的人”的儿童版吧。。。。
再问问他们自己对自己的认识呢？
有的孩子说我的优点是聪明，缺点是爱闹。
有的孩子说我的优缺点都是闹腾，我闹腾我骄傲。
有的孩子说我的缺点是啰嗦啊，我自己都觉得好啰嗦。。。。我想，这是因为你懂得太多了吧。。。。。
嗯，总之，孩子们有非常多特别的想法，
他们对世界有着单纯的思考与想象，却又充满着智慧的捕捉与诠释~

▂▃▅▆█  画出我的小怪兽





那么故事讲完了，我们也该玩玩更有趣的啦~
每个孩子都在纸上画出自己创造的小怪兽，为它取名字、设计技能等等。
为此，豆豆老师又用自己拙劣的画技来了两张示范画~






看起来象巴巴爸爸啊。。。
这个看起来凶一些，它的头顶象直升机的螺旋桨，可以起飞降落的喂~
下身软乎乎地可以平移~~~



介个就厉害啦啊！本体就是个球啊~可以在地上滚在海里滚~~
遇到危险的时候就会从身上长出金刚刺啊，这还是一只独脚兽啊，可以弹簧跳滴~

在豆豆老师的启发下，孩子们摩拳擦掌地开始画啦！
给乃们欣赏一下费家村的怪兽战队吧！感觉都是居家旅行必备的怪兽哎。。。。。。。

























【课后十分钟】

主讲自述：这几次课跟下来，觉得这里的小孩子们对于新鲜事物非常好奇，而且他们的知识环境、生活环境很单纯，没有骂脏话等一些社会习气，都是一些这个年纪的小孩子常有的小矛盾小推搡，说出的话常常很妙趣，让人忍俊不禁，非常可爱。同时他们很需要人来倾听他们，需要有机会让他们分享他们的故事、知识、见解等，尤其是男孩子特别想要表达自己。

另外也许是因为他们在外面玩惯了的原因，表现出非常活络的户外玩耍能力，这在其他社区的孩子中表现得不是很明显，我觉得应该保护这份活络，希望以后志愿者可以加入他们的玩耍圈子~真正与这个年纪的孩子心意互通，想必会有很多特别的收获。

三足乌

乐死我了！这些怪兽！
一直很奇怪：为什么小孩子对怪兽这么感兴趣？！

小久

欣赏中。。。怪兽是所有人童年的热爱，不管以后是否记得，哈哈哈～～