本帖最后由 猪头 于 2014-10-15 23:21 编辑
计算机第二次课教案:键盘鼠标基本操作、基本键位
第一堂课共50分钟 课堂交流【1、2、3】10分钟 复习和引入【4、5】20分钟 讲解和演示【6(1)】10分钟 练习【6(2)】10分钟
一、授课目标: 操作鼠标:掌握标准(3键)鼠标的操作。 二、准备材料: 硬件:笔记本电脑、音箱、U盘自备 软件:WPS office等、搜狗拼音输入法确认安装 其它:彩笔 三、授课大纲: 1.自我介绍:-2' 向同学介绍自己的昵称、职业、爱好等。建议助教老师也都提前准备2句话,向同学介绍自己,拉近关系。 2.认识孩子们:-3' 点名,发放名字卡片。 3.我们的约定:-5' 对这学期的课程,和同学们做一个约定,内容包括: (1)我们的计算机课课堂最好是什么样的? (2)提出要求 (3)明确出勤和课堂纪律 (4)给予承诺 4.复习上一次课堂的内容:-10' 复习内容是“计算机的组成”,提到输入输出设备时可以重点讲解鼠标和键盘,然后顺理成章地衔接到本节课的内容。 (1)大家的自我介绍,使用excel展示,演示填写一位同学的自我介绍。大家可以继续思考,把自己的“自我介绍”完善起来,可以在每次课间都找主讲老师填写。 (2)计算机由哪些部件组成?外部设备有哪些?机箱内部都有什么部件?它们都起到什么作用?向同学提问的方式,辅助ppt演示,ppt我会在周四给出) 5.引入本节课的内容:-10’ 提问—计算机由这么多的部件组成,那我们对计算机下达命令,最常使用的是什么部件? (引出键盘、鼠标两大输入设备,讲故事做比喻的方法,让同学们理解键盘鼠标的作用。) (1)键盘就像我们对计算机说话一样,用文字的方式对它发出命令……巴拉巴拉 (2)鼠标就是我们和计算机做了更简洁的几个约定,通过几个点击操作来给计算机下达令……巴拉巴拉 本学期为了使用计算机制作《我们的故事书》,我们要熟练和计算机这两种交流方式。 6.如何操作鼠标: -20’ (1)左键单击、左键双击、右键单击、滚轮(用创建、打开、使用word文档演示) (2)练习,同学在桌面自行建立一个word文档,并命名为自己的姓名(可由助教老师帮助命名);然后双击打开文档,由助教老师帮助填写自我介绍。
第二堂课共50分钟 讲解和演示【1、2】40分钟 练习【3】10分钟
一、授课目标: 1.键盘和打字:了解键盘分区和键位(首要是26个英文字母),及8个基本键指法;掌握打字姿势规范。高阶可掌握其它按键的指法(请助教老师酌情安排)。 2.输入法:掌握切换输入法(手动切换+快捷键方式),学习使用搜狗拼音输入法完成汉字和英文的输入。 二、准备材料: 硬件:笔记本电脑、音箱、U盘自备 软件:“金山打字通”,要给机房每一台电脑都安装和老师讲课相同版本的“金山打字通”;搜狗拼音输入法确认安装 其它:键盘键位图(主讲老师提前打印,每位同学一张)、彩笔一盒 三、授课大纲: 1.如何使用键盘:总-25’ 建议使用“金山打字通”软件进行讲解,打字姿势、键位分区、指法都有图文讲解,并且还有练习。 (1)打字的标准姿势,包括坐姿、视角和手指放在基本键上。-5’ (2)练习,助教老师指导每位同学标准的打字姿势。-5’ (3)键盘键位的讲解,会发给每位同学一张印有键盘主键区的纸,纸由同学保存,用于熟记键位。-5’ (4)上机练习,每位同学在助教老师的指导下完成“我叫XXX,正在定福小学上计算机课”(wojiao xxx,zheng zai ding fu xiao xue shang ji suan ji ke)。-10’ 助教老师根据同学的学习能力和基础选择“输入拼音”和“汉字”,指法务必规范。 2.学习使用输入法:总-15’ (1)输入法的用途:刚才的上机练习中,助教老师指导大家完成了拼音和汉字的输入,大家有没有注意到老师是怎么让键盘一会儿输入拼音,一会儿又输入汉字的呢?这就要用到一个新的工具—输入法。输入法是让你从键盘字母输入可以切换到语言输入,并且可以切换不同的语言。-2’ (2)切换输入法的方法1:鼠标选择,鼠标选择就是在屏幕右下方有一个小键盘的图标,鼠标点击选择切换。(扩展讲解可以讲设置语言栏)-8’ (3)切换输入法的方法2:快捷键,首先是切换到输入法/纯键盘,同时按下ctrl和空格键;然后是语言之间切换,同时按下ctrl和shift键。注意观察屏幕右下角语言栏图标的变化。(另外老师在讲解前,先要在语言栏中预先设置好3到4种输入法)-5’ 3.练习:-10’ 助教老师辅导练习输入法的切换,让同学再次自行完成一句话的汉字输入和拼音输入
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