【课程总结】2013-11-02经纬学校英语课第三次活动总结

JessieXia

四年级英语总结：

主讲：

Christine

助教：

启中，Jessie

学生人数：

报名20人，实到16人，其中10名女生。

让学生用英文数1，2，3，分为三个组，具体如下：

第一组：WT（女），GY（女），YWM（女，也叫YM），JT，JCK

第二组：OHM（女），MMM（女），DYT（女），WJH，NRQ，LXZ

第三组：CR（女），YQ（女），CH（女），CSW（女），CMT

课堂情况：

整体纪律还不错，大部分学生都能跟随老师朗读、练习。有以下几位学生需要助教老师多加注意：

欧化梅：注意力不太集中，喜欢跟同桌说话，助教坐到她旁边可能会有帮助。

聂仁强：对学习兴趣不大，对自己也很没信心，但助教老师一对一多加鼓励时，愿意跟老师朗读和练习。

程欢：稍显反叛，上课或下课时经常有意搞乱，上课也很少认真听讲。但私下接触后发现，表扬和鼓励对她是起作用的，建议多对她做得好的地方给予表扬。

Christine老师组织的几个游戏很受孩子们欢迎，包括背对着学习，把小玩具扔给学生，接到的学习需要回答问题，答对奖励小贴画。还有让每组学生用单词卡片在规定时间内拼出尽可能多的句子，获胜组每个学生发小贴画。

此次课每组是5～6个学生，发一套单词卡片让他们拼句子时，有些学生无法积极参与。课后总结时，大家觉得下次做类似游戏时，应该每两个学生发一套卡，这样能加强每位学生的参与感，同时也练习两个学生间的合作。此外，最好能提前说明规则，比如规定3分钟或5分钟时间，拼出的句子就摆在桌子上，句子中的单词不能拆开再拼别的句子，这样也便于老师最后统计数量。这次Chirstine老师辅导的第一组用了这个规则，但其余两组没用，拼一个句子，助教老师记录一个，然后再拆开拼成别的句子。结果第一组在规定时间内只拼出5个句子，而第二组拼了10个，第三组拼了11个，第一组的学生抱怨老师不公平。

Chirstine老师告诉学生们下次课会评选最守纪律和最积极回答问题的学生，给予奖励（例如小贴画），望第四次课的主讲老师小暄知悉。

蕾蕾豆

哇！我还以为经纬的大总结贴出来了呢！

四年级英语好快的速度！

Oren的小鱼

看到了太多熟悉的名字 三年级的娃们 在四年级 相信会收获更多 程欢这个孩子 非常需要肯定 大概了解了一下由于家里有个弟弟她很不得宠 所以在学校里会显得有点霸道 不知道是为了把在家里得不到的尊重在学校里多倍找回，还是因为平时有同学欺负她所以变得很敏感很敌意。但这孩子很在意老师对她的评价，老师给予正面的引导还是有作用的 欧化梅 三年级的时候是班里很不错的一个孩子 但偶尔会走神 助教稍微提示就会立即改正 聂仁强 第一学期是第六七次课才来到班里，当时非常闹 自己不学还干扰课堂 后来了解情况 好像也是转学 不太能融入大家 老师多给些鼓励 我们三年级第二学期已经感觉到他的变化和努力

JessieXia

看到了太多熟悉的名字 三年级的娃们。在四年级。相信会收获更多 [/quote] 谢谢小鱼，我对这三个孩子的感觉跟你是一致的。他们需要我们细心观察、耐心辅导、肯定和帮助。

jemmun

咱们在网络上用孩子的英文名或者代号吧。

JessieXia

咱们在网络上用孩子的英文名或者代号吧。[/quote] 好的。