本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:23 编辑
四年级英语总结 主讲：CLLFOREVER 助教：Jessie Xia、小暄、陶小萄 学生出勤：9人 课堂情况： 本来觉得左左母亲节的讲义很丰富，错过了没有讲，挺可惜。不过，还好有CLL接手。这节课，是CLL第一次上课，讲课很不错，节奏把握很好，时间控制的也刚刚好，把孩子的积极性也调动了起来。 课堂内容，主要是复习以往学过的单词和对话。CLL通过快速带读，跟读的方法，带着孩子们一遍遍地过了单词和对话，并由此及彼的，拓展了一些额外的单词，例如颜色、球类运动。也尽量提问每一个孩子，让每一个孩子张嘴练习。不过，璐璐的节奏和语速稍快，基础较好的同学还跟得上，基础稍差一点的同学有点吃力了。由于这节课主要复习以往学过的单词，有的孩子可能有点不耐烦，觉得跟他们目前的课程进度不符，他们已经学到了第六单元，所以会略有抱怨。 第二节课的Color Chant,让孩子们很兴奋、很活跃。连说带比划，孩子们集体起立做“广播体操”，呵呵 效果还不错，甚至让情绪不好的潘心宝，又重新开心起来，相信他们对单词的记忆也会更形象生动一些。第二节课，孩子已经分散注意力了，能让他们重新聚焦到课堂的办法，也许就是配合开展一些形体运动，反正也坐不住了，不妨起来动一动：） 学生情况： 这节课，男孩儿真的有点让人头大了~~男孩儿坐在一起，闹得不可开交，真的快上房揭瓦了。这回，坐在男孩堆里，我真是很头疼，有点束手无策了。 男孩堆里，司昌宇（Jason）来晚了，坐在那里不停翻看课桌里的其他书籍，看他的时候，他才跟着读两句。杨帅（Hans），有点不在状态，按说他基础不错，不过这节课一直走神，还老踢坐在他前面的潘心宝的椅子，弄得俩人差点打起来。潘心宝（Peter）,还是挺活跃，不过因为跟杨帅闹别扭，一度很低沉，低头不愿意说话，比较情绪化的一个小孩。李显赫，还是比较愿意学，一直跟着老师的思路走，基础也不错。刘骏磊（Micky）,坐在角落里，时不时翻看自己带的书，不过笔记作的还行，尤其是把color chant全都抄了下来，还挺让我吃惊。
课堂建议： 1、稍微放慢语速，不管基础好坏，让孩子都跟的上。 2、课程内容，最好能跟他们目前的进度匹配上，要不孩子又该找茬了，呵呵。 3、如果可能，对于孩子还是应该稍加分组。Christine,提了很好的建议，是否可以让孩子的小组里，既有基础好的，也有中等水平，也有基础稍差的，让大家在做对话练习的时候，也各有分工，充分发挥每一个孩子的特点，同时也让基础好的带一带基础稍差的孩子。 4、发挥助教的参与作用，协助主讲丰富完善教案内容，减轻主讲的压力。 5、课后，跟Christine,Chellyli,启中聊了聊，受益匪浅，准备着手组织课程教案、培养新主讲。很期待他们的demo class。也希望大家多交流，多沟通，取长补短。感觉有这么多靠谱的人，帮助孩子，真是件挺欣慰的事。
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发表于 2013-5-19 11:00:59
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楼主
课程内容：
本节主要还是按照三年级大家之前做好的教案内容讲十二生肖。通过各种游戏和活动帮助孩子们记忆十二生肖动物的说法，感觉程度好的孩子掌握的差不多，几个生僻的动物稍想一下，差不多都能说上来。程度稍差的孩子对一些难记的动物名称，如dragon/snake/horse/sheep/rooster还需要在加强记忆。
句子没有时间练，但是通过玩what year is it Mr. Cat？练了很多遍这个句子及回答the year of the xxx. 但是由于没有在玩之前先在班里带着孩子们熟悉一些这两个句子，大家对其记忆不深。母亲节给母亲做的小贺卡，只在课堂上做了一部分，之后留成课后作业，让孩子们在家里完成后送给妈妈。
非常对不起小鱼，辛苦她在课前找了那么半天的good morning的歌曲，我上课时给忘掉了~~~
最后一点，拖堂~~~这是我的硬伤啊~~~~
学生情况：
三年级的孩子比我想象得要听话的多:) 偶尔闹闹是正常的嘛
第二节课在室外玩游戏前有点乱，还好有助教帮忙