【活动召集】2013.2.24 #阳光思享会# 第四期“六A课程”

Breezefu

易简楚歌在第二期“思享会”总结中说到：

作为一个教育从业者，比孩子更重要的工作对象其实是家长。她们的焦虑，毛躁，恐惧和担忧对孩子的影响非常深远，往往成为限制孩子自由发展的约束力量。

参加“六A家长课堂”的社区妈妈们对孩子们的期望：

“希望孩子能分析和认识对错，并说出原因。有好的习惯，关心自己和家人，独立和朋友相处。”
“希望孩子能够独立，能够学会照顾好自己，孩子长大以后，做妈妈的希望孩子能够跟（根）据它（她)的礼（理）想，去做就行。妈妈没有须（需）要，就须（需）要我小女不要像他（她）妈妈这样累，操心。最后一句，希望女儿长大幸福就好。
“希望孩子健康平安，不要逼他让他任何方面都比别人强，但最起码他得有一颗上进心，长大了要有责任感，心态好，性格好就够了。”
“从心理上不想给孩子太大的压力，期望她以后：1、淑女型的，别太闹；2、学习要优秀，有一技之长；3、舞蹈好，气质好。4、听父母的话，乖乖女型；5、能够健康快乐最主要；6、上一所好的大学。”
“独立，有良好的遇到逆境、困难时解决问题的心态和方法。有很好的社交能力。”
“与人沟通不同意见的人能够友好的相处，自信，积极，乐观，向上，博学。”
“不要太乖乖女也不要太有个性”
“健康、乐观，能担当，能面对困难。”
“孝顺父母、尊老爱幼，德行好，兄友弟恭，朋友信任。做一个成功的自己，不管做什么，做好分内的事本本分分做人，安分守已，不让孩子做第一，做第二足矣。快乐第一。”

分享主题：流动社区开展六A家庭教育课堂经验教训分享

分享人：齐丽霞 （木兰社区活动中心负责人）
（木兰社区活动中心介绍 http://www.ygclub.org/bbs/thread-5649-1-1.html）

主持人：小傅

分享时间：2013年2月24号（周日）上午 10:00 ~ 12:00

分享地点：木兰社区活动室
交通方式：公交 “种禽公司” 站，地铁坐到5号线终点 “天通苑北” 后可转公交到达。
537、643、984、985、昌52、昌59、430（430要从终点站“种禽公司”走出来到马路右侧的车站站点集合）

分享内容：
1. 分享家长课堂开展的原因

• 孩子身上的问题多和家庭家长有关
• 有机会学习参与了“根基”的“六A培训”
• CMC的家长课堂要求

2. 两期家庭教育中的反思

• 难点：家长招募难度大

          坚持下来也比较难 50%
          没有男性家长持续参与

• 收获：坚持下来的家长有所改变，有的改变还相当明显

          影响到孩子和家庭
          能参与到木兰的其他活动中，文艺队，手工制作，摄影活动
          志愿者
3. 家长分享课堂感受（暂时还没有请到家长，还没有回来）
4. 未来一年开展家庭教育的设想

• 亲子活动的常规化
• 接受过家长课堂的家长参与家庭课堂
• 家庭教育课堂教材的本土化
• 家长读书会（形式之一，或看电影分享自己教育孩子的心得或烦恼）

分享说明：
1. 希望准时开始
2. 自由交流，非讲座形式

联系人：
小傅（I58OI634432）

“阳光思享会” 每月一次阳光分享，每月一次公益思考，每月一次心灵交流。 聚焦一个话题，关注儿童，关注教育，关注公益发展，关注我们自己的成长。 http://www.ygclub.org/bbs/thread-7215-1-1.html

Breezefu

木兰开展“六A课程”后的记录和总结

第一期：
木兰社区家长课堂（之一）——品格教育的重要性
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901013mzo.html
木兰社区家庭课堂（之二）——六A亲子教育的模式
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901013u0q.html
木兰社区家庭课堂（之三）——接纳
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a90101422g.html
木兰社区家庭课堂（之四）——接纳之案例讨论
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901014auk.html
木兰社区家庭课堂（之五）——赞赏
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901014ji0.html
木兰社区家庭课堂（之六）——关爱
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901014qbk.html
木兰社区家庭课堂（之七）——时间与责任
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901015391.html
木兰社区家庭课堂（之八）——权威
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901015gzf.html

第二期：
家庭教育是夫妻双方的共同责任——木兰6A家庭课堂（之一）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901017p5o.html
尊重孩子你做到了吗！——木兰6A家庭课堂（之二）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901017ufp.html
得啵得啵得——你接纳孩子了吗？（木兰6A家庭课堂之三）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901018agg.html
课堂内外掠影——木兰6A家庭课堂（之四）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901018g7y.html
婚姻关系是家庭教育的基础——木兰6A家庭课堂（五）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a901018lh7.html
6A亲子教育家庭课堂有感——郭镭
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a9010195bm.html
结束就是新的开始——木兰6A家庭课堂（之六）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_66e4a4a9010195lq.html


大家的反馈

喜林的反馈：
我忽略孩子了还不知道。刚开始上课的时候我就说过我的孩子性格内向，家里来个客人，你让他打招呼叫一声，她不叫也不看人就一直抠自己的手。学了6A我就觉得是我忽略孩子了。其实我们家孩子是那种挺安静的，一般都自己玩，也不用我们陪他，就有时候会喊妈妈你看看我的小房子，我可能正在忙自己的事，孩子叫了，我就说“知道了，我一会就来，”就还忙自己的，等忙完了我再过去，孩子就不理我了。就觉得挺忽略孩子的。我现在做了个时间表，上面安排时间陪孩子玩，现在我们家来人，最欢的就是她了，一会“大舅你看我画的画，你看我的玩具……”以前回老家在路上见个男的就躲我后面，现在家里来个她爸爸的同事，他也没见过，一进门就喊“叔叔”。
我没有尊重孩子。有时候我会叫一些和我们家住一个院的小孩到我家玩，然后拿出他的玩具给那些小孩玩，也没跟他说，然后他就会站到玩具柜前说，“不行，这是我的，我讨厌你们，你们为什么来我家，我讨厌你们。”我就觉得特别没面子，我就会吵他，当着别人我不会打他，但人家走了后我就吵他，她特别抗拒，有时吵急了就打一顿。有时也会给他讲讲道理，但她还是说“我就是不愿意你把我的玩具给别人”。学了6A才知道没有尊重孩子的物品权和孩子的感情。后来再有小孩来我就问他，愿不愿意把你的玩具跟小朋友分享，他说愿意，有些他不愿意的我也不强迫他。现在他会邀请小朋友来我们家玩，特别热情的说“你去我家玩吧，你去我家玩吧，我家有好多玩具”。
给孩子立界限。孩子到超市买东西，老是买一大堆，看见这个要这个看见那个要那个，学了6A我就知道跟他定界限。我就跟他商量，你到超市买这么多东西又吃不了，都浪费了。孩子就说：“妈妈我知道，要是我吃一个馒头就饱了，两个就剩下了”。我就说“是呀，那以后我们去超市就买一个东西，每天就买一个”，孩子说：“好像是挺好的，可是我还是想买好多怎么办呀”，我说：“那你就要学会控制了，你是中班的大姐姐了，要学会控制”，“好，那我们签个协议吧”。他不会写字，我就握着她的手写了。开始两天还行，可过几天就不行了，又要买一大堆，我就跟他说，“我们签过协议的你忘了”，他说“我没忘，可是我就是想买一大堆”，我跟他说“妈妈知道，但是你答应妈妈了，就得坚持”。结果没两天，他爸爸带他买好吃的又买了一大堆，然后就不行了，把我给气得，现在我就天天提醒他，好一点，之前忘记跟他爸爸沟通了。现在他会说“妈妈我要买好东西，我就买一个，我要坚持，我要控制。”现在真是好多了。
以前孩子老撒谎。以前吧孩子老说谎，现在想想其实是我对孩子要求太多了太苛刻了，比如他摔倒了，我就说，你这孩子怎么不好好走，老摔倒。其实心里也挺挺心疼他的，只是我不知道怎么说。还有时候，我做好饭了说吃饭了，我闺女就拿碗往桌上放，桌子有一米高的样子，他放不好就把碗打了，我就说，你这孩子就不能稳重点，毛手毛脚的，看看又把碗打了吧。然后他就在那抠手，说妈妈你别生气了，我知道是我错了。哎呀，现在想起来，我心里就难受。以前我觉得我骂他是应该的，因为她错了吗。其实不是那么回事。那天我给他蒸的鸡蛋羹，不知他怎么碰着给打了，我就赶紧过来看看说，没事没事，烫着了没有，他说，妈妈我不是故意的，我说，妈妈知道你不是故意的。就收拾了。要是以前肯定又吵一顿。以前他老撒谎，比如，他积木的轮子是他掰掉的，我就问这轮子怎么掉了，他就说，妈妈不是我弄掉的是它自己掉的。还有他画画，画到床单上了，他就用书盖着，怕我看到。现在就不那样了，他把水撒床上了，他就会说，妈妈，我把水撒床上了，你快帮我把水弄干了。
我会和孩子交流了。那天我问他，妈妈有什么不好的地方，你可以告诉妈妈。妈妈可以改，他说：“第一，那天我玩蹦蹦床的时候，你们让我回家我不高兴，你们打我了。第二，玩完蹦蹦床我要坐火车，你们没让我坐。第三，那天去物美我要买滑板车你没给我买。”我说，现在事情已经发生了，你说怎么办吧！他说：“我给你说怎么办吧，下次去，我要坐哪个就坐哪个，行不行。”我说可以但是要看妈妈拿了多少钱，我只剩十块钱，你要坐二十的就不行。他说“行”。“那去物美你把那个滑板车给我买了。”我说，不是不给你买，现在天太冷，等天好了就给你买行吗。“行吧”。
找到了和老公交流的方式。和老公的关系也是，以前不知道“五种语言”，我也不爱沟通，我们俩都是互相猜的，通过这五种语言的交流，我知道我老公需要多陪伴，要是以前我就会想，你天天都上班我怎么陪你，现在列个时间表我就安排好只要我老公在家我就多陪陪他。我需要的是肯定的语言，我老公说，那好，只要我看到的我就会表扬，我做一汤，我老公说可好喝了，我高兴的就可着劲做。

王贞的反馈：
我觉得赞赏对我影响最大，在这之前，赞赏我说不出口我平时不怎么赞扬别人，象我老公，把家里收拾得干干净净，我觉得这是他应该做的，我心里很舒服开心，但是我不会说出来，我认为我们是一家人嘛，这些事情你做是本分嘛。理所应当，要是我朋友帮我做了一件事情，我也觉得因为我们是最好的朋友，做得好也是应该的。做得不好，我会很直接的说出来。学了赞赏这课之后，我就试着用，要是老公哪一天把家里收拾的特别干净，我就会故做吃惊，用很夸张的态度说我们家里今天怎么这么漂亮啊，我注意到我老公脸上脸放光的样子。在朋友同事面前，我也试着表扬啊，如同事新戴一个袖套，问我好看不好看，我就会说怎么这么好好看哪，怎么戴都好看，花色也好看，同事就高兴了，这么小的一件事情，她问你，不就是想你肯定吗。

郭镭的反馈：
我觉得接纳对我的影响最大，因为自己我没有真正的接纳我的孩子。就是那种只爱孩子表现好的时候，孩子表现不好的时候，我就说“不要你了，妈妈再生一个！”听了接纳之后，我知道孩子不管好的时候，还是不好的时候，都是我的孩子，我都应该爱他。之前孩子我别人打架，我看到或知道后，先揍一顿再说。现在我会安慰他，抱抱哄哄，慢慢的孩子也改变了，孩子现在打架少了，也很懂事了。

萍萍的反馈：
对我影响最大的是我缺课的责任这一课，我觉得培训孩子的责任，将来能让孩子负得起责任，能够在单位上负责任，将来对父母孝敬，都是从责任开始的。我知道有些时候，我自己的责任也没有尽得很好，将来可能也会影响到孩子。感觉这里面的立界限很重要。

赵尚的反馈：
我觉得对我影响最大的也是接纳，她做得好了，我就夸她，她怎么做得好，怎么做的，很具体地夸她，她现在就养成习惯了，我要是忙了没有时间或忘记夸她，她就会说，妈，你还忘记做件事情呢，我就说，哦，妈忘记了，对不起。然后就夸夸她。要是以前就不知道这些。
……

幼儿园王园长说：
我作为一名母亲，最关心的话题就是如何很好的去明白孩子的思想，现在回想我之前教育孩子的方法是有些陈旧落后之感，而6A教育原则就像迷宫里的一条引人找到出口的先，我将沿着这条线找到出口，见到我心中所憧憬的那种信服画面，我希望能有更多的被生活所困扰着的人了解6A教育原则，从而像我一样从中受益。

参与志愿者说：
这是我第一次参与木兰的亲子教育讲堂。在这个倾听的过程中，课堂内容的丰富多样，社区妈妈们的热情投入以及平等交流的讲座氛围使我感到这个讲堂的融合性和归属感。可能在座的妈妈们遇到的日常问题各不相同，但在分享过程中，大家能不吝建议，认真聆听，互助提高说明大家已形成了共同的目标，作为其中的小组一员，我切身地感受到了一种互相信任的力量。
对于讲授的内容，可以说像是自己提前学习了如何教育小孩的知识，提前受益了。有些问题，比如吃饭，睡觉等，看似简单，听大家一讲，原来里边的学问还挺大呢，看来做妈妈的好不容易啊！看得出来，经过近两个月的亲子教育学习，大家在教育孩子方面已领会了很多，亲子关系在一定程度上也有所改善。个人觉得，亲子教育是家庭内妻子和丈夫共同的责任，如果爸爸们也能参与到亲子课堂中来，并在家庭里与妻子协力促进孩子的成长，亲子教育的效果会更好的！

工作人员说：
我们期待父亲的加入，我们期待更多家长意识到教育不仅仅是学校的事，家长也不仅仅只是为孩子提供物质支持的责任，伴随孩子成长，父母作为孩子心目中的榜样同样要不断成长，父母不是生来就是的，是需要学习和反思的。家庭教育任重道远。

Breezefu

与“六A课程”有关的一些资料

六A的力量：如何成为你孩子眼中的英雄
http://book.douban.com/subject/1146605/

【转】忽视了亲密关系，规矩就软弱无力
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6843-1-1.html

“积极的子女教育六A原则”的教育方案，主要包括六大原则，即六个A———接纳(Acceptance)、赞赏(Appreciation)、关爱(Affection)、时间(Availability)、责任(Accountability)、权威(Authority)。

【培训总结】2012年7月21日 东坝活力社区基金-培训内容分享
http://www.ygclub.org/bbs/thread-6876-1-1.html

通天塔

这周天啊。。。赶不回来的说。。。
求视频和录音！

tomato

回复 4# 通天塔


    你还在过年啊？羡慕！

tomato

小傅童鞋永远那么勤劳，春节刚过就组织思享会，赞！

通天塔

回复 5# tomato


   已经回来了，但是这周末已经先预定其他了。。。

卷卷

非常想去的说，但无奈要在家给爷爷过生日加元宵节，有心无力啊

含笑幻子

我最想知道,我们在日常的课堂中,经常会忽略的问题都有哪一些.

交流?偶是吸取经验的,了解一个长期志愿者,从家长角度,生活中的事情等等的角度.

到时候还是需要多多听听木兰的意见.

wenwen

同样想去听分享的说！木有娃的人交流家庭教育真是。。。
分享几本儿书。我工作的公益组织也在开展家庭教育类的工作，社区里妈妈们开展读书会时，去年下半年一直在分享讨论《如何说孩子才会听》——哇，此书广受妈妈们奶奶们姥姥们的喜爱哇~
链接戳戳：http://product.dangdang.com/main/product.aspx?product_id=20041663

我的做儿童工作的同事们选用了这本，作为家庭教育活动的配套，《正面管教》。
链接戳之：http://read.dangdang.com/book_8594

另外救助儿童会有个资料，《正面纪律》，亦可戳之：http://www.savethechildren.org.c ... 2011-04-19-08-00-46

Breezefu

回复 10# wenwen


   谢谢分享！
个人也看了一些这方面的书，现在感觉《正面管教》应该属于集大成者，以后有机会也找人来分享一下，或者组织一期系统的培训。

通天塔

哦，正面管教，毛菊送了一本，还没来得及翻。。。
分享的话，好啊好啊！

通天塔

不同年龄段的孩子的想法和感受是怎样的？

	0~6个月： 小婴儿通过啼哭来进行沟通。他们需要相信，我们会听到他们发出的信号，并且会做出回应。
	6~12个月：大一些的婴儿不明白，当他们看不见一些事物的时候，那些事物仍然存在。当我们离开的时候他们会啼哭，因为他们怕我们不会回来。他们需要相信，我们会陪伴在左右。
	1~2岁：蹒跚学步的孩子通过探索、触摸、品尝和摔东西来学习。我们需要问他们营造安全的环境，让孩子能够探索和发展技能。
	2~3岁：孩子们发展出了想象力，并且可能被自己的想象吓到。我们要尊重他们的感受，并且进行安抚。
	3~5岁： 学前儿童通过玩耍和提问题来学习。我们需要尊重他们玩耍的需要，并且保证安全的环境。而且，我们需要倾听他们的问题并且尊重地做出应答。
	5~9岁： 当孩子上学之后，他们会面对新的期待，结交新的朋友。我们需要教他们如何处理挑战，并且用非暴力的方式化解冲突。
	10~13岁： 前青春期少年（这个阶段的孩子快要进入青春期）会花更多的时间与同伴在一起，并且在形成他们自己的信念和价值观。我们既要保证他们的安全，又要尊重他们日益增长的独立需求。
	14~18岁： 青少年会试图为自己定位。他们尝试不同类型的自我身份，看看哪种最适合自己。我们要尊重他们对独立的渴望并且信任他们。

直接到网站上扒下来~不过这只是很小一部分~和孩子们在一起，看着他们每天都不一样的变化，心情很奇特~
在阳光一直有当妈妈的心情！@@

tomato

回复 13# 通天塔


小塔想当妈妈了！GOOD！

通天塔

回复 14# tomato


    番茄你原来如此八卦。。篡改意思啊~一直有当妈妈的心情和想当妈妈是两回事吧~看别人的就好~

蕾蕾豆

有安排不能参加了，预祝成功，求视频分享！

小ta

小傅，你今天一天不上班，在遙路他們那裡呆著，有沒有上傳周天的講座視頻啊！！！

Breezefu

回复 17# 小ta


   没有拍视频，先听录音吧。