这张Slide描绘了一公斤盒子未来的可能发展路径——它目前在哪里,将往哪个方向走,最后如何覆盖住整个矩阵——我们期望一公斤盒子首先在农村学校的素质教育实践中扎下根来,然后将这些方法和工具扩展到城市学校和农村学校的应试科目上。同时,我们认为还存在一种可能性:掌握了工具和方法的人们(老师和学生)可以参与到本地社区的事物中去。
在我看来,这是最简化最简化的Theory of Change(变革理论)。传统的Theory of Change是基于投入、活动、产出、成果、社会影响这样一个逻辑线条的,但在真实的创造性工作(创新和创业)中,你会发现中短期是很难规划的,绝大部分行动是不断做出假设、测试和调整的结果——其情形就像是在登陆作战中的小分队,你能确信的只是一个大致正确的方向,其它的就是见机行事了。相比之下,传统的Theory of Change就显得太线性、太复杂和太死板,它更象一个乌托邦,完全无法适应这个复杂和快速变化的世界。
我们的经验是,要发展出适合自己的、刚刚够用的而非理论上完美的方法。如果你能用一个2×2矩阵能够说清楚,千万不要用4×4、流程图或者多线程图表。想想乔布斯回归苹果时是如何将产品线简化的吧——他画了一个2×2矩阵,一条轴是家用产品和商用产品,另一条轴是台式机和笔记本电脑——最后他在每个象限只保留了一款产品(总共四款)。而正是这样的简化使得苹果重新变得专注,并渡过了最危险的时刻。
然后,我们把这些关键发现放到一个2×2矩阵里。在这里,关键是如何设定纵轴和横轴的两个指标。它需要我们跳出现有框架,看到“盒子”以外的世界(out of the box)。通过重新界定我们的位置,可以发现我们的不足和未来的机会所在:创造出一种更整合、更适合于长期实践的产品形态。
有意思的是,当你对现状和问题有足够清晰和深入的理解后,未来的行动往往已经呼之欲出。