【课程讨论】12月8日经纬学校语文课结课知识竞赛题库探讨

踏雪飞鸿

12月8日，就要迎来经纬的结课日了！经豆大人指导，初步决定12月8日的结课活动以知识竞赛的形式进行总结，初步梳理各次课程内容和题库如下，请大家多多补充。 一、第一节课——认识阳光，认识语文组，确定规则 1.大家共同制定的上课规则有哪些啊？ 2.阳光的全称是什么呢？LEAD是什么意思？ 3.请说出一位老师的成语名字，并解释一下这个成语的意思。 …… 二、第二节课——“秋天中的语文”，晓月主讲 1.哪一天是白天和黑夜一样长呢？ 2.二十四节气歌 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 3.燕京八景 太液秋风，琼岛春阴，金台夕照，蓟门烟树，西山晴雪，玉泉趵突，卢沟晓月，居庸叠翠，（银锭观山） 哪两处是和秋天有关的呢？ 4.关于秋天的诗词有哪些呢？（秋思，九月九日忆山东兄弟，静夜思……） 5.叶落归根是什么意思呢？ …… 三、第三节课——广告中的语文，蕾蕾豆主讲 1.广告语的修辞手法有哪些呢？引用，拟人，比喻，夸张，排比…… （这次课很遗憾木有去，所以了解不多，大家多补充啦~~） …… 四、第四节课——歌词中的语文，文心主讲 主要让孩子们欣赏了精忠报国和荷塘月色。 1.狼烟起该如何理解呢？ 2.龙起卷用了什么修辞手法？ 3. 心似黄河水茫茫表达了什么心情啊？ 4. 弹一首小荷淡淡的香用了什么修辞呢？ 5. 精忠报国写的谁的故事？岳飞 6. 精忠报国里面的“人北望 草青黄 尘飞扬 ”韵脚是什么？ 7. “萤火虫点亮夜的星光”使用了什么修辞？拟人 8. “我像只鱼儿在你的荷塘, 只为和你守候那皎白月光”使用了什么修辞?比喻 9. “剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁”以上使用了什么修辞手法？通感：在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观 上的感受移到另一感观上，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象” 10. 朱自清写的名篇叫什么?荷塘月色. …… 五、第五节课——地理中的语文，含笑主讲 1.三山五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，黄山，庐山，雁荡山 2.人民币中的山水 100元是人民大会堂 50元是布达拉宫 20元是桂林山水 10元长江三峡 5元是泰山 1元是西湖 3.关于三山五岳的诗词，《望庐山瀑布》，《望岳》 …… 六、第六节课——舌尖上的语文，晓月主讲 1. 谁来说说程门立雪的故事啊？ 2. 有哪五味呢？酸甜苦辣咸。 3. 五味令人口爽，五色令人目盲，五音令人耳聋 …… 七、第七节课——历史中的语文，cloud主讲 1. 岳飞，字鹏举 2. 四大美女“沉鱼落雁，闭月羞花”，西施昭君，貂蝉玉环 3. 宋太祖杯酒释兵权的故事 4. 苏小妹和秦观的故事“双手推开窗前月，一石击破水底天” 5. 唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩 …… 八、第八节课——动画中的语文，文心主讲 1. 动画中的成语——患难与共，齐心协力，以大欺小，自食其果，团结一心 2. 礼让巷的故事“千里修书为立墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 3. 关于月亮的诗词——“海上生明月，天涯共此时”，“露从今夜白，月是故乡明”…… …… 九、第九次课——朗读中的语文，番茄主讲 1. 《我和祖父的园子》的作者是谁？萧红《呼兰河传》 2. 园子里有什么？蜂子，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，黄瓜，倭瓜，韭菜，狗尾草，玉米 3. 在园子里做什么？栽花，拔草，种菜，追蜻蜓，睡觉。 …… 十、第十次课——“语文在哪里”系列主题课程总结暨知识竞赛——精彩，由你决定！ 总结粗陋，谨做抛砖引玉之用，希望大家多多补充课程内容，多多挖掘些有趣的有益的题目。

三足乌

第三次语文课课堂内容以广告欣赏和广告撰写为主，知识点提炼确实不太容易。 依稀记得是广告的分类：平面广告、电视广告、立体广告之类。 课程内容链接：

蕾蕾豆

蕾蕾豆

这帖子怎么没人来补充啊。。。。。

Vivian

语文组是楷模~~~~~~

踏雪飞鸿

课程内容： 一、 总结历次课程（课前板书）（5’） 让我们来聊聊天——认识阳光，认识语文，确立规则（强调规则）； 秋天中的语文——秋分，二十四节气，燕京八景，关于秋的诗词； 广告中的语文——广告的定义，分类和创作； 歌词中的语文——精忠报国，荷塘月色，修辞； 地理中的语文——三山五岳，人民币上的山水； 舌尖上的语文——酸甜苦辣咸，程门立雪； 历史中的语文——岳飞，唐宋八大家，四大美女，苏小妹的故事； 动画中的语文——Bridge,月神，关于月亮的诗词； 朗读中的语文——我和祖父的园子，朗读的技巧，重读。 二、 知识竞赛20’ 1、分组，就按孩子们之前的分组即可，若某一组人太少，匀两个孩子过去；孩子们若不情愿，那么就让人少的一组选择一名助教老师助阵。 2、先强调规则，有孩子们之前自己确立的，再做适当补充——举手发言；尊重他人；不抢答，不超时； 3、开始比赛，抽签决定答题先后与题目。每组先给五颗星，答对加一颗，答错不扣，犯规扣一颗。 每组轮流做必答题，预备每组十题,每个孩子轮流快速回答一题，随后小组以团队形式回答剩余问题。每组有一个跳过机会和求助任一助教机会； 抢答环节，预备十题，只有在老师发出“开始”抢答的号令后抢答才有效，若犯规扣星一颗；若答错，剩余两组可继续抢答。 4、统计每组战果，总结点评，颁发结课证书！ 助教要求：每组指定一名助教老师，帮孩子们加分画星星，必要时充当智多星，也负责维护小组秩序。 发得迟了点，请大家多提建议撒~~~