【课程讨论】木兰社区11月11日儿童电脑课课程内容

Breezefu

===== 11.03 更新 ==== 木兰社区11月4日儿童电脑课课程提纲 课前安排： 为了复习中第二部分的内容，需要提前拆下电脑的外设。 如果有孩子提前来了，会发下记事本，让他们回想一下上次课学习的内容，写下一周中自己使用电脑的情况。 〇、课前的话 我们来到木兰，一起学习使用电脑，我相信，只要用心，我们每次课都可以多了解一些电脑的知识，多熟悉一些电脑的操作。 上节课前，也许我们还不知道怎么接上松开的鼠标，现在我们知道了；上节课前，也许我们还不知道怎么正确的开机和关机，现在我们知道了…… 用电脑可以做很多事情，接下来我们要一起学习用电脑画画、打字、做我们的故事书、编辑我们拍摄的照片、制作我们的活动视频……当然还有一起玩游戏。 相信如果我们用心学习，会很快掌握使用电脑的方法，会发现电脑中超出我们想像的神奇世界，会知道我们最想用电脑做什么，会很快可以轻松自如地用电脑做我们想做的事情。 我们每节课的时间很短，老师会用一些时间给大家介绍一些电脑的知识和操作，老师讲完后会有充分的时间留给大家自己动手实践的。我们每节课都会有一些小任务，如果大家完成了任务，剩下的时间里，大家就可以自己去探索电脑的神奇世界了。 记住我们一起制定的木兰电脑课的课堂纪律，记住我们的约定。 正式上课前，老师再提一下几点说明： 1) 老师讲解内容时，大家先坐在一块听，老师讲完并布置好任务后，大家再回到电脑前。 2) 上课过程中，关于电脑，大家有什么问题都可以随时举手提问，记得要先举手啊。 3) 上课前和下课后，老师很希望多和大家交流一下，关于电脑，关于老师讲的内容，关于其他大家感兴趣的东西都可以和老师聊一聊。 一、复习回顾 1. 以表演的形式复习电脑的主要组成部分，简单介绍电脑的运行原理。 助教表演，孩子配合，助教需要提前简单排练。 计划的角色： 硬盘，内存，cpu，显卡，显示器，声卡，音箱，操作系统，软件，鼠标，键盘 表演安排： 1) 电脑的的主要组成部件和作用（内存有什么用？） 2) 电脑中数据的表示和存储，简单的数学计算 （1+1=？） 3) 电脑中文字、图片、视频的显示（一张图片是显示出来的？） 2. 拆下机房里所有孩子使用电脑的外设，让大家自己组装上。 涉及到的外设： 鼠标，键盘，显示器，电源，网线 需要提前关闭所有的电源。 3. 组装好外设，并在老师检查无误后，启动电脑，记录下电脑启动过程中看到的文字和图案。 上面复习内容完成，电脑正常启动后，引导孩子们观察界面上的光标。 在白板上画出电脑的桌面，包含不同类型的图标、任务栏、开始菜单，还有光标。 把孩子们集中到白板前，讲解时大家面向白板，演示时面向屏幕。 二、介绍光标的作用 1. 光标在哪里？ 桌面、图标、程序、窗口、文档、按钮、对话框…… 2. 光标有哪些形状 打开鼠标属性对话框：正常、帮助、后台运行、忙、调整…… 3. 怎么会有两个光标？ 控制和输入，斜着的箭头和闪动的竖线 4. 怎么移动光标？（先发散，再重点介绍鼠标和键盘） 用鼠标移动控制光标，用鼠标和键盘移动输入光标，用键盘也可以移动光标？ 三、介绍鼠标的使用 1. 鼠标的组成？ 左键、右键、滚轮 2. 怎么拿握和移动鼠标？ 3. 怎么使用光标（鼠标）移动电脑上的东西？ 1) 选中：单选、多选（框选） 2) 拖动 4. 跟着光标走的快捷菜单 鼠标右键的使用，在不同对象上点击右键，取消右键菜单 5. 右键菜单上的功能 打开、属性、新建、重命名、复制、粘贴 注意：点击右键显示菜单，点击左键选择功能 6. 上机练习1 1) 在桌面空白的地方点击右键 2) 选择“新建”->“文件夹” 3) 命名文件夹为“1104” 4) 在文件夹上点击右键 5) 在本子上记下右键菜单上的所有功能 6) 选择右键菜单上的“属性”功能 7) 在本子上记下“属性”对话框中文件夹的类型、位置、大小和创建时间 8) 尝试一下右键菜单上的其他功能 7. 在图标的文字上双击左键，快一点和慢一点，有什么不一样？ 快速双击一般是打开（启动）图标表示的文件（程序） 慢速双击一般是打开图标上的编辑框，可以修改其中的文字，用于重命名图标 大家自己尝试一下。 8. 介绍鼠标在其他对象上的使用 桌面、窗口、文档、对话框、菜单 以打开附件中的程序为例，介绍鼠标在多级菜单上的操作 9. 上机练习2 打开系统自带的“画图”程序，利用里面各种的线条图形绘制出一台电脑的图像。 “开始”->“所有程序”->“附件”->“画图” 10. 上机练习3（完成上面练习，老师检查确认后再进行这个练习） 打开系统自带的“纸牌”游戏，自己摸索玩法。 “开始”->“所有程序”->“游戏”->“纸牌” 四、复习总结 今天我们一起学习了哪些电脑的知识和操作？ 五、在记事本上记录课程感受，自我评价 课堂位置安排 ===== 10.31 ==== 一、复习部分 1. 以表演的形式复习电脑的主要组成部分，简单介绍电脑的运行原理。 助教表演，孩子配合，助教需要提前简单排练，计划的角色： 硬盘，内存，cpu，显卡，显示器，声卡，音箱，操作系统，软件，鼠标，键盘 2. 拆下机房里所有孩子使用电脑的外设，让大家自己组装上。 涉及到的外设：鼠标，键盘，显示器，电源，网线；需要提前关闭所有的电源。 3. 组装好外设，并在老师检查无误后，启动电脑，记录下电脑启动过程中看到的文字和图案。 二、新内容部分 思路：以“光标”为中心介绍鼠标和键盘。 图形界面中，我们对电脑的主要“控制点”是光标。光标有不同的显示形状，用于表示电脑的不同状态。鼠标和键盘是当前控制光标的两种主要方式。 1. 光标在哪里？ 2. 有哪些形状的光标？ 3. 怎么会有两个光标？ 4. 怎么移动光标？ 5. 怎么使用光标移动电脑里的东西？ 6. 跟着光标走的快捷菜单。 7. 有了光标，我们在桌面上、图标上、程序界面中、文档里还可以做些什么？ …… 这次课可能只能介绍部分的新内容，重点是让大家掌握鼠标的操作。 上面的内容，开始时主要会借助白板来绘制演示介绍。 欢迎大家参与课程讨论，周五前根据大家的意见确定上课的提纲。

Breezefu

上面通过表演介绍电脑运行原理的内容，借鉴自旅行上次试讲时准备的内容，欢迎原创者对表演的内容给出指导意见。

蕾蕾豆

计算机课的授课形式越来越活泼生动啦，真不错！

小ta

木兰听课的孩子是早上美术组那帮孩子么，动手演示部分不错呢～
不过小傅你助教人手够么？

Breezefu

木兰招了3名志愿者，这周如果都能来应该够了。

xyu1991

其实感觉那些孩子大多数还是都有计算机基础的，至少感觉鼠标键盘还是都会用的，都敢用的，是不是可以再尝试多讲一些呢？有关电脑运行原理的那块是不是可以尝试找个动画来演示一下呢？P.S：我现在就去找，看看能不能找到。到时候广播播放一下，他们可能对那种东西会更加有兴趣，比咱们在哪里干讲会好些。

Breezefu

这周电脑课的课程提纲已经更新

nanaya1227

感觉计算机课很不错哇。。。嘿嘿。。

Breezefu

这周还用这个提纲，欢迎继续提出完善意见。