ZT 我的阅读习惯

小ta

我的阅读习惯

                             安武林

 

一个良好的习惯，可以让人终生受益；这个甜头我算是尝到了。曹文轩先生在公开场合，不止一次表扬我：安武林是中国儿童文学界读书最多的人。我个人觉得这是先生对我的溢美之词，鞭策之词，勉励之词，也是曹文轩先生对我了解得透彻。自从小学三年级读了人生的第一本书（长篇小说）之后，我就疯狂地迷恋上阅读。四十年，读了多少书？我没有计算过，但有一点是肯定的：我每天都在阅读，而且阅读的范围很杂。我喜欢叶灵风先生的“读杂书”，书读得越杂，所获的营养就越丰富。阅读正如人吃五谷杂粮，吃得越杂，营养就愈丰富是一样的道理。

       

一   阅读改变人生

我现在经常在全国范围内讲课，讲课的对象从小学、中学、高中、教师、大学、研究生都有所涉及，但主要的还是小学讲的多。足迹遍布山西、山东、北京、天津、四川、广东、河北、河南、浙江等地，讲座的题目是：《阅读改变人生》。内容是讲我小学三年级读第一本书的故事，也就是我阅读习惯的形成的过程。在讲座里面穿插了写作的技巧和阅读的方法。基本是我真实的人生经历。读书、淘书、写书、编书、评书、藏书构成了我人生的主要部分，也就是说，书是我生活中最重要的内容。我在我个人的新书《爱读书》中说过：“我对阅读的兴趣远远大于写作的兴趣，一个人假如不必为生计所累为事业所苦，我倒是愿意选择读书的生活。”

我很多很多的读书随笔，如《读书就像玩核桃》，《在厕所读书》，《藏在被窝里读书》，《书呆子》等等，都是写我读书的生活的。孩子们听得如痴如醉，大人听得兴致勃勃。这倒不是说我讲课的技术有多么高超，而是说大家对我读书的故事感兴趣。从小学三年级开始阅读第一本书，到小学四年级被老师命名为“书呆子”，到小学六年级我在我《我的理想》作文中写下“我想当一名作家”的理想以及现在，我好像一直生活在最初的理想状态中。我的人生经历是一个很大的传奇，但在这传奇之中最平坦最朴实的倒是我的阅读了。从来不曾改变过的是，无论我的人生在什么挫折和苦痛的阶段，我对阅读的执著以及热情从来没有动摇和懈怠过。是阅读改变了我的人生，而我的人生也的确因为阅读而变得富丽堂皇。

      

二    每天读书一点点

我很不屑于和一种人交流，打心眼里也比较鄙视，就是那种说“我很忙，我没有时间读书”的人。这样的人似乎不少。假如一个人不喜欢读书，我尚可以理解和原谅。我觉得这个人是没有尝到阅读的甜头而已。如果有一天突然明白了，他还是会如饥似渴地加入到阅读的行列中去的。而没有时间读书的人，我好像无话可说了。要说，只有两句：“你有时间吃饭吗？你有时间上厕所吗？”一个成年人说这样的话，实在是惹人耻笑。现在，恐怕一个小学生都能背诵很多节约时间的名言，我不知道有多少这方面的名言正准备踢他的屁股。

古人有三上读书法：厕上，马上，枕上。其实这可不是什么读书的方法，而是如何利用时间去读书的劝勉和自勉之词。我知道，很多人都有在厕所阅读的习惯，我算是其中之一，所以，我的《在厕所读书》的文章才在网络上很受欢迎。读者有共鸣，有共感。从小孩到成人，数量可不少。因为是在厕所，所以读文章一般适合比较短小的。比如说，我读一首诗，读一篇散文诗，或者一则古典笑话，或者看看欧美的漫画等等，心情自然很愉悦。我相信再忙的人，这个读书时间还是有的，只要他有兴趣。

我每天都要读一点点书，不带功利目的的阅读。这种阅读，犹如闲庭信步一般，心灵能获得极大的放松，这种自由，宁静，快乐，恐怕是用别的方法不能获得的。比较烦恼的，就是那些需要写评论或者序的书，这些书我读起来很紧张，很疲惫，有的甚至是硬着头皮读的。而我读书，不敢说手不释卷，但敢说的身不离书。我的包里总是会塞一两本书的。在公交车，在地铁，在出租车，在飞机，在火车上，我都是要读上一会儿的。尤其是朋友们聚会，我总是喜欢一个人提前到，坐着看书等朋友。朋友来了就把书塞进包里，不然会给人留下做秀的感觉。毕竟，阅读是自己心灵和精神的需要，不是给别人看的。我每在车上看到有人读书，总要投去钦佩的目光。我觉得人最美的姿态，就是阅读的姿态。

 

三    三心二意读书法

我读书，有一个习惯，这个习惯谈不上好坏。我们都喜欢说做什么事情要一心一意，但我读书却喜欢三心二意。我读书，一般很少死盯着一本书读完。我在开始阅读的时候，同时打开五六本书。就像一桌美味佳肴一样，色香味都要俱全。诗歌散文小说童话传记随笔，一起打开。在不同的时间和不同的心境里读不同的书。精神集中度是一个很好的参考标准。

比如说，马上要吃饭，就那么一小会儿，可以读一首诗。晚上精力集中，可以读点理论书或者说有深度和硬度的书，。精神不集中的时候，可以读小说，提神。短篇的东西可以多读，而长篇的，一般只打开一本。短篇可以随时中止阅读，长篇随时中止会破坏那种连贯性，无论是作者的文气，还是故事的连续性，如果遭到破坏，便不能很好地品味其中的美妙之处。这些年来，我加大了那些关于书的书的类型的阅读。也就是书话类的书，这些都是读书人阅读的心得和体会，阅读它，可以和自己阅读的体会以及认识进行比较。这无疑是一种很好的交流和学习方式。更重要的是，我可以从中获取一些知识和信息。比如说，哪一本好书值得一读而自己恰好没有读过。

所谓的三心二意读书法，在我看来，是一种美妙的阅读体验，可以体验不同的阅读快感。就像那一桌美味佳肴一样，各种味道都去尝尝。这也是合理利用时间，最大限度调配精神集中度的一种有效的方法。长久而又持续地阅读一种风格的作品，会让人感到沉闷，甚至是腻烦。所以，三心二意读书法，可以避免阅读的不适感。

 

  四       创造性的阅读方法

阅读，是一种创造性的精神劳动。也是很复杂的综合素质的运动的结果。我们常常说一个人死读书或者读死书，大意应该说这个人不会去创造性的阅读。他很容易把自己等同于复印机。歌德说过读书的读者，最牛的应该是第三类读者，能够看到文字之外的东西，也能看到文字背后的作者。这样的功夫恐怕大多数人做不到。在我看来，这第三品类读者差不多都应该算是评论家了，而评论家也未必是称职的第三类读者。

阅读，如同给自己画十字坐标一样。这个个坐标，我觉得应该是泛读和精读的经度和纬度组成的。精读是很好的，能够把自己培养成某个方面或者某个领域的专家，但如果没有泛读的支持，精读往往自身的局限性很大，有时候可以被一片叶子砸死或被苍蝇一脚踢出个包来。一个人如果想在阅读上有所作为，那么，应该把泛读做为基础的东西来加以扩大和巩固。从更高的意义上说，这种创造性的阅读方法，需要有一定的阅读积累才可以使用。

创造性的阅读方法，在我看来，就像知了把吸管扎进植物的脉管之中一样。心和作者的心一起跳动，能体会到作者的呼吸，就像我们把自己的脚印要放进雪地里留下的脚印一样，达到高度的吻合。我们的阅读，无疑是“灵魂的壮游”，“精神的探险”。

一个人要有一个敏感的心，否则不能体会文字之中细微的颤动。一个人没有浪漫的情怀的话，在浪漫的诗歌读起来也是索然无味的。秋雨绵绵，如果读读“秋风秋雨愁煞人”的诗句，体会下作者的心境，再联系下自己的人生，很容易发生共鸣的。其实，阅读不仅需要人生经验的积累，而且还需要想像力的配合。

我知道，每个人都有自己的阅读习惯和审美趣味的，那怕是经典，我们也有不喜欢读的，甚至是排斥的东西。比如说，我一直不喜欢读科幻，很多次我都想强迫自己去读，但效果都不是很好。那么，我只能去创造性地培养自己的兴趣了。我先读一个外国人写的《凡尔纳》的传记，我对凡尔纳的一生和创作有了个了解，自己产生了浓厚的兴趣。然后找一个小学生读的拼音版的缩写和改写之后的凡尔纳的作品，进行一个粗浅的阅读，我突然产生了强烈的阅读欲望，从此，开始慢慢地阅读科幻作品。这算是一种迂回的阅读方法吧。对于自己不喜欢的书，尤其是经典的好书，还是要找个方法来改变下自己强烈的排斥心理。

 

五   阅读的最高境界：建立自己的评价体系和判断标准

我个人觉得，阅读的最高境界，在于建立自己的评价体系和判断标准。如果不能做到这一点，那阅读始终是停留在死读书和读死书的层次中。要做到这些，我想有几个基本的特征应该是存在的：

 1 不迷信书，不迷信专家和权威。

我们读书的目的，不是迷信书，而是吸收和借鉴书。阅读，终究是为我们的人生服务的，哪怕仅仅是愉悦自己。如果我们做了书的奴隶，那就本末倒置了。

我常常听人家说，安徒生很优秀，你去读读。我心里暗笑：你读懂了吗？就像列夫·托尔斯泰问高尔基一样。我倒是想知道，安徒生不优秀的地方在哪里。

我们现在有很多很多的专家和权威包括组织，都在向我们推荐书，但我需要的是充分的推荐理由。举个简单的例子，如果有人推荐一个反映友谊主题的外国书，比如说《猜猜我有多爱你》，那我更喜欢《夏洛的网》。

2           批判精神和质疑的能力

  阅读的本质，是要我们建立自己的批判精神和质疑的能力，这个质疑的能力，个人以为，便是独立思考的能力。如果一个人给我谈一本书的阅读感受，如果是人云亦云的观点，那我是没兴趣听的。

   在大量的阅读中，逐渐建立自己的欣赏和鉴别的能力。当捧起一本书的时候，如果画大坐标，那就给它放在世界同类书的范围进行比较，然后给它定位。次之，也需要放在中国这个范围来比较，最次的，也要放在作家本人的创作上进行比较。只有这样，我们才能够说：这一本书是如何的书，到底值得我读不读，或者向不向朋友们推荐。