私人图书馆持续性讨论会

加肥猫

上周末北京公益圈儿里的一个朋友－－负责图书馆项目的蚂蚁就要离开北京，回家乡去发展了。

我和JESTER（OR扎扎：）都认识蚂蚁，临行前他发起了一个北京的民间图书馆交流活动：私人图书馆可持续发展小型讨论会。因为活动邀请了昌平区几所拥有图书馆的农民工子弟学校校长出席，我俩就一起参加了这次活动。


私人图书馆持续性（2010）第一期
----讨论会

一、时间：2010年12月18日  10：00-12：00
二、地点：北京市海淀区学清路学知轩大厦１０３室，长祯国术馆（具体路线见附件）
三、协调人：蚂蚁岭乡村文化教育咨询中心 蚂蚁（张关昌）
    主持人：北京捐书助学网 白小茉  、 圣诺亚爱心公益 山川

四、当天流程大概安排
9点至10点，签到，负责人 白小茉、郭剑梅
10点至10点03，合影 ，负责人 艺海拾贝
10点03至10点05，开场白， 负责人 白小茉
10点05至10点10，蚂蚁简单介绍到场人员，负责人 蚂蚁
10点10至10点35，嘉宾代表发言，负责人 山川、白小茉
10点40至11点40，主题发言，负责人 山川、白小茉
11点40至12点，自由讨论     ，负责人 山川、白小茉

五、嘉宾代表发言：每人2-5分钟，共计25分钟。
学者代表       王子舟 北京大学信息管理系教授
基金会代表     宋汐 中国学校慈善基金
图书馆代表     商剑峰 金榜园图书馆  
公益组织代表   山川   圣诺亚爱心公益
企业代表        张晓航  长祯国术馆
志愿者代表      望山鱼  蚂蚁的公益入门领路人

六、主题发言：每人5-10分钟
王子舟 北京大学信息管理系
商剑峰 金榜学校图书馆
王毅   新世纪图书馆
徐树国 新源学校图书馆
徐继新 昌平私人图书馆
加肥猫 LEAD阳光
王兆国 立人乡村图书馆
张文静  体验之路文化发展公司





扎扎同学代表阳光发的言，因为在座有她的偶像：研究中国私人图书馆的泰斗－－北京大学的王子舟教授：D

可惜教授和扎扎发言的时候我太投入，忘记了拍照，照片随后补上。


几家民间组织的代表汇聚一堂，除了讨论如农民工学校里的私人图书馆的生存发展问题，也涉及到了学校图书馆的管理、人员、资金等等。讨论者既有公益组织和基金会－－服务的提供方，也有农民工学校和社区的代表－－服务的接受方。大家在一起交流了近三个小时，所关注的话题不是关涉及到资金，就是人员问题。

我们和其它组织不太相同，所谈到的内容，一没有为钱发愁，二也不担忧志愿者。阳光志教的特点，决定了我们更希望找到适合开展项目的场所。

扎扎之前做了PPT，打印了很厚的几摞介绍，我们可能是现场准备最为充分的一个组织了。扎扎发言时除了介绍周末课堂项目与图书馆的合作与反思，更多利用机会宣传介绍了阳光~~

事后证明还是比较成功的，我们和参加会议的新源和金榜两所学校的校长沟通得都比较顺利，和其它几个公益组织也互通了信息，希望能为下学期顺利开展项目打一个好伏笔。

小ta

猫导，不知道应该怎样去感谢你依旧的努力和关注！
还有JESTER总是在背后默默地做了这么多事情，希望明年阳光的外联可以打开更大的一扇明媚的窗户！

小ta

哦，另外涉及到这个主题，我们只是说了下阳光的项目，关于私人图书馆的主要内容，我也好奇一下他们的组织形式和项目管理办法。

dandan feng

同好奇。

很想知道我们，以集体或个人的名义，有什么可以介入的。

蕾蕾豆

表示这里面还有我关注地组织捏，立人做的好像也蛮不错的类。

期待下学期的新合作！！~~猫导、扎扎辛苦了！！！

加肥猫

我们发言的题目是“公益组织和如何利用图书馆开展活动”之类

我们之前在新世纪和农民之子图书馆都开展过连续的课程类的活动，有成功有失败，所以就拿这一点出来和大家讨论了一下：如何开发社区私立图书馆的更多学习功能。

帖张合影，我闭眼了，扎扎可挨着她的偶像呢

小ta

震驚！扎扎好漂亮！！！

加肥猫

关于私人图书馆的管理和运作，我也不是很了解，请扎扎同学给大家讲解吧。
把当天的发言记录发上来：
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私人图书馆持续性（2010）第一期
----讨论会

主题：私人图书馆持续性
时间：2010年12月18日下午10点整
地点：北京市海淀区学清路学知轩大厦１０３室，长祯国术馆
参加人：Makestory（爱聚北京多背一公斤网站）、王培军（健华图书馆中心）、张文静（体验之路文化发展公司）、王兆国（立人乡村图书馆）、加肥猫（LEAD阳光）、JESTER（LEAD阳光）、刘秀（海外中国教育基金会）、Ben Frankel 宋汐（中国学校慈善基金）、陈军（烦忧热线）、艺海拾贝（摄影）、山川（圣诺亚爱心公益）、白小茉（北京捐书助学网）、王子舟（北大信息管理系博士生导师 教授）、吴汉华（北大信息管理系博士）、商剑峰（金榜园图书馆）、望山鱼（蚂蚁第一个公益老师）、王毅（新世纪图书馆）、徐继新（昌平私人图书馆）、徐树国（新源学校图书馆）、张晓航（长祯国术馆）、张志强（打工之友打工子弟学校项目）、杨利华（西海固支教团）、胡金龙（明欣学校图书馆）、胡顺琴母女（真爱教育）、郭剑梅、周鼎易、李瑾、贤航、郑志学、冀凡飞、万年青、周利红（光明学校）、曾会生（新京报）等。

王子舟：我们大家因为共同目标相聚在一起，这种机会很难得。有两件事情感染了我：
1）在调研中受到私人图书馆的精神和事迹感染，他们对我们公民社会、公共空间的作用非常大。我们网站已经收集了三百多家私人图书馆，实际考察的已经有30多家。
2）蚂蚁有志向，有活力，有远见，很难得。他要离开北京回到家乡去创办私人图书馆，我很感动，并且我将会持续关注蚂蚁的成长。我们近两年做乡村图书馆的经验表明，我们大家都有一种合力，能够将事情组织在一起做，这样更加有意义，更加团结，大家也有自己交流的平台。

宋汐：我们的目标是提高农村小学图书馆的使用率。我们在调查访问中发现，乡村学校有资源，但是他们不知道怎么做。我们想做示范性光盘，内容涵盖如何建立图书馆？如何让老师开展活动？如何让孩子喜欢读书？……。我们打算划分成6-7个主题，每个主题下面可包括几个小主题。王教授提醒说我们要配手册，这个建议很好，能让受训者按照自己的要求利用我们的光盘。我们将寻找能够热心帮助我们的人将这些内容补充完善，最终将我们的光盘计划实现。
我给大家发的问卷中内容比较细，是希望能将光盘做得更细致。我现在收集了很多资料，我会将写作与阅读结合起来录入光盘，将马上动手录制视频。当前我们急需的是：①优秀阅读老师，比如问题如何问？孩子是什么感觉？②拍摄的地点，需要更贴近农村孩子、乡村小学、私人图书馆、打工子弟学校等等。

山川：我在圣诺亚爱心公益做了4-5年的公益事业，关注点包括打工子弟学校，我们在太阳村组织的活动，蚂蚁承担了很大的工作量。蚂蚁离开北京之后，我们将面临着打工子弟学校如何做的问题。对于打工子弟学校来说，其图书馆可做可不做，有些打工子弟学校做了图书馆，但是其使用率很难说比较高。有的打工子弟学校图书馆连硬件软件都配不上，如果让志愿者来管理，就会有很大压力，他们与学校校长也要有一个磨合期，很费力。图书馆值得做，但是如何做得有效果，这些值得大家深入讨论。
我们在坐的每一位都有公益心，但是关注点都不一样，有的是做幼儿，有的是做支教，还有的搞扶贫、敬老院、义工等等。有人做得更好，境界更高，我们愿意支持他们。目前关注点太多，难以落到实处。公益事业需要每个人做一点，每个人推一把，我们可以将关注点压缩，集中一下。

白小茉：NGO与企业合作做公益有哪些建议，请为我们提供场所的张晓航讲讲。

张晓航：当你们找到我说希望用我们的场馆做公益的时候，我听到做公益，立刻赞成。我们一直在做公益活动，我们请北京外国语学院的教授来这里讲国学、论语，他在这里讲了三年，后来讲出了名。长祯是我曾祖父的名字，他是慈禧太后的贴身侍卫，走官面。韩国跆拳道之所以走得这么好，就是因为在上世纪五六十年代，一韩国企业家推广跆拳道事业，最终将其推向了奥运会。我希望能将我们中华文化推广出去，尽管我们出发点不同，但目的相同，都是做公益的。我将为大家提供平台，大家愿意做公益的，我们都非常欢迎。

白小茉：人人都可以做公益，可以利用零散的时间来做公益事业，希望我们的公益事业能够在大家这些火种的带动下发扬光大。

望山鱼：我想做公益，但是抽不出时间，公益需要人们来做，但是这些做公益的人是长期流动的。公益是铁打的营盘，但是更多人的力量难以凝聚起来，难以让更多的人做更多的公益事情。要保障公益事业发展流程的顺畅，对公益付出较多的人，我们如何保障他们的基本生活？当前我们蜻蜓点水式的公益发展会遇到一些问题。

扎扎：我们LEAD阳光是2006年成立的公益组织，主要做图书馆及打工子女的教育，是纯草根架构。我们周末在打工子弟学校支教，针对的是打工子弟的孩子，通过灵活的教学方法给孩子们以启发。我们联络社会资源对打工子弟学校提供帮助，这些社会资源包括社会捐赠及图书物资的捐赠等等。我们主要与图书馆合作，因为打工子弟学校不是长期存在的，我们有社区图书馆项目、流动图书馆项目。目前我们有新世纪图书馆和农民之子图书馆，我们开设的图书馆有百分之五十成功，即有一家做得非常好，而另一家却门可罗雀。原因是前者负责老师经营非常用心，在经营中更多考虑孩子，与孩子的心理结合起来开展活动，而后者只注重藏书等硬件方面，忽视了图书馆的人文关怀。来图书馆孩子的流动性很强，我们的课程将如何设置，这将是我们的研究方向。

商剑峰：我们金榜园打工子弟学校图书室成立于2003年，当时是在农民之子的介绍下，青树基金会投入了第一批图书，他们的书籍实用性很高。而后面接受社会的捐书，有些不太适合孩子阅读。图书馆的借阅比较麻烦，一般不设置专职人员，因为我们学校经费比较紧张，房租、水电等等比较贵，这些费用都很高。后来我们图书室深化改革，将图书馆与班级图书角相结合。刚开始的时候我们是做图书交流站，但是很难持续下去，图书丢失问题比较大。但图书角对孩子使用效率非常高，老师和图书角管理员结合管理，这样图书丢失严重的情况有所缓解，同时图书的组织整理情况好转。
另一方面，公益组织对我们图书室的支持很大。在蚂蚁来之前，我们的图书室时断时续，时开时停，利用率非常低。蚂蚁来了之后，图书室对外借阅使用效率提高了很多，他们共同支持图书馆的开放。图书不论进到哪个学校，就应当有用。对于个人来说，保留30-50本书就够用了，每本书发挥的价值是最大的，如果拥有了几百本书，则每本书所发挥的价值将比较小。此时就需要将这些没用的图书拿出来，通过各种社会组织协调，让这些发挥其最大价值。基金会要形成长效的公益运转协调机制，公益人不可能勒紧裤腰带来做公益。
在我们打工子弟学校中，公益人来了一拨又一拨，但是这些后续公益人如何与先前的公益人衔接上，需要大家献计献策。打工子弟学校都会遇到图书馆如何衔接下去的问题。铁打的营盘是需要专职人员来做的，社会应当对这些专职人员进行支持，需要各方面协调配合好。

山川：学校与做图书馆的公益组织双方支持，为志愿者服务开了一扇窗，志愿者如何支持学校图书馆成为现实中亟需解决的问题。

蚂蚁：我所有的想法都能在金榜园学校获得实践的土壤，打工子弟学校图书馆和私人图书馆应当以更开放的心态来接受公益组织。

商剑峰：社会组织对打工子弟学校及弱势群体支持是非常值得感谢的，但是支持者对受助者不应当藉以怜悯的感觉。我常常对支教的志愿者说：我们打工子弟学校孩子的未来比城里的孩子强，应当给孩子某种程度的信心和尊重；我们的孩子在努力学习，应当帮助他们，让这些群体更阳光，对社会的贡献帮助更大。

望山鱼：弱势群体应当融入大环境，自信源于尊重和包容。

刘秀：专职图书馆员还是将图书馆管理的任务分配到每个老师，这需要深入实际调研。如果你们打工子弟学校因师资不足而没办法配备专职图书馆员，我们海外中国教育基金会可提供资金，帮你们配备专职人员，但是专职人员隶属于我们基金会。另外，你们也可以在教师中选出兼职图书馆管理员，实行浮动奖金制，比如他们平常基本工资是600元，做了兼职图书馆管理员之后，工资浮动200元，从而达到800元。

山川：组织者、沟通能力、管理水平不一样，不是每个公益人员都能取得学校的信任，他们很难做到蚂蚁所产生的这种良好信任度。我们草根组织目前最缺乏的是基层站长级的组织者，需要他们能在恰当时机出现。我在此呼吁——那些草根组织的创始人降一格来做站长级职位的实践事情。

刘秀：你们是老师的积极性不够，还是缺乏图书馆管理员？

商剑峰：如果安排专职图书馆员，我们可以把其它工作安排多一些；如果是兼职图书管理员，则可以将其它工作安排少一些。总的工作量是一定的，专职图书管理员会对他们在工作上有进一步的要求，不同身份安排的情况不同，每月借阅量也有要求。

陈军：我们目前有两家图书馆，一家是由心平公益基金会捐赠的图书馆，地点在肖家河，目前正在搬迁。另一家是由企业捐建的昌平图书室，正在建设。我们烦忧热线最开始关注于打工者心理问题，在2005年做总结的时候，发现很多人在做教育，因此我们开始做打工子弟教育。对于打工子弟教育方面，我们投入很多，但是孩子自身存在一些问题，获得提高不太理想。小孩子健康的阅读学习习惯非常重要，这些需要他们自小就开始培养，然而打工子弟很难自小就注重健康的阅读学习习惯。若公益组织创办者一个人做一些事情，其能力有限，持续性也有限；若一群公益人士来做一些事情，则各显神通，效率更高，具有更强的持续性。大家应当帮助基层草根组织形成良性的发展轨迹。

徐继新：我做私人图书馆已经有十一个年头了，最大的感受是很快乐。365天天天有书香，每天有书在。十一年来最难的是有书无读者，有读者无书，想开展活动都很难。

王毅：我们新世纪图书馆创办于2005年，最开始是学校内部的图书馆，后来学校拆迁，我们图书馆开始独立运作。2010年，我们与其它机构在农村小学联合做培训，这些受训者是来自四川、江西、云南等地的老师、校长、图书管理员等。据我所了解，公立学校也无专职管理员，他们是走课时的，课时不满，才会兼职管理图书馆。而现在的问题是，他们不会好好地管理图书室。
激发学校校长对图书馆价值的认识，不是建立在学校中的图书馆，而是图书馆中的学校。打工子弟的流动图书馆，孩子来借阅图书的随机性很强。图书分成大类，孩子们随手从书架上抽出翻阅，若喜欢就借走。总的来说，打工子弟流动图书馆图书整理工作量不是太大，兼职管理员就够了，薪金可以再议。

张志强：我们在公立学校建立了一所图书馆，从该校教员中选出兼职图书馆员，利用项目申请的办法，给兼职图书馆员发放2000元的工资，招致学校反对。校方认为：这种兼职的图书管理员打破了学校教学体系。滋根配备的专职图书馆员，每月工资不少于3000元，并且还要配备4-6名志愿者，他们周末会很忙。孩子到图书馆是来玩的，他们会走马观花式的看看书。我们获得的项目资助只有20万元，我们将招聘学校老师培训，还可以与社区图书馆进行嫁接。有些图书馆项目，志愿者老师需要在路上来回花费5个小时坐车，而真正在图书馆工作的时间就2个小时，这种模式成本很大。我们提出改进建议：可以在图书馆附近招聘兼职人员，付给薪酬500元每月。

商剑峰：建议两种切实可行的方法：如果兼职图书馆员是走课外，他们的教学工资照拿，还能拿课外管理图书室的补贴；如果是走课内的工作时间，将消减他们的工作量，但是不能再拿管理图书室的补贴。

山川：学校校长最了解学校的实际情况，我们做公益，要与学校校长沟通，不能影响学校组织的正常运转。

徐树国：图书室应当能持续性发展，不能只是昙花一现。打工子弟学校的老师不稳定，有些呆一年就离开了，他们走了我们的图书室管理就断道。后来我和蚂蚁说：你先教会我来管理图书室，我跑不了；如果老师走了，我自己懂，还可以再教其他老师。我们学校老师没有富余的，一个萝卜一个坑，如果管理图书室的老师走了，我们的图书室就黄了。在与大学生志愿者合作中，他们做了大量的工作，我们只派了一两个老师来协助。这些老师的工资普遍不高，他们做一点我们就给他们加一点工资，学校也就少赚一点利润。
    我有一次在一所公立学校看到他们上操读三字经，孩子每天读8-10句。我回来后，也让学生每天早晨上操读几句弟子规，这样子的效果很好。图书室有些捐的书不能用到实处，有些捐的书来了用处不大。校长自己必须得动员更多力量管理图书室，光靠哪个老师来管理，的确很难。

加肥猫：可以尝试让学生来管理图书室，如果单靠老师或志愿者则花费的精力很大，同时还应当培养老师的公益服务意识，有的打工之子图书馆形成了很好的阅读学习氛围。
图书馆与课程的结合性不强，如何将图书馆的资源与所开展的课程更加有效地结合，使学生们学习到更多的知识仍需要深入探讨。

王兆国：（具体详细资料见其PPT）立人模式与大家所探讨的图书馆模式不同，管理人员与大家所想的不同。我们立人图书馆已经在8个省市建立了9所分馆，目前每一所分馆藏书是6000册，所有分馆总共办理了3000个借书证。每一分馆一天接待50-60名学生来看书，我们自己培训阅读教师，租赁学校的教室创办图书馆。我们立人图书馆给图书管理员支付薪酬，也会遇到图书管理员可持续性发展的问题。
    ①我们发出倡议，每个人到自己家乡做一所图书馆，倡议城市中高衣食无忧的人到自己家乡做一所图书馆，发动各种社会力量来做这件事情。②本地化策略，我们接受邀请，与各组织机构合作，将当地资源整合。③图书馆管理员本地化，在当地发掘青年人来做。④外部支持：社会捐赠、基金会、企业（书店、出版社）。我们与书店出版社合作了一毛钱计划，即出版社每出一本书将有一毛钱进入立人图书馆的账户中。我们的立人图书馆具有很强的可复制性，各图书馆工作人员每周计划均要求发送到公共邮件组。
    管理人员的薪酬，开始一个月400元，以后每一个月增加一百元，一年之后1200元，两年之后增加到2000元，过后不会再高。我们将要培养核心工作人员。我们的立人之友计划，是指所有的支持人形成一个网络，获取外部支持。立人是一个既有理想主义情怀又有行动能力的机构，立人具有很好的成长性和可复制性。现在正是立人组织转型的关键时期，需要资源注入以保障转型顺利，从而实现长期的发展。

张文静：我们可以建立一个资源分享平台，在平台上将各组织的联系方式，能做哪些事情，每个组织能够提供什么等方面做一个简单的说明，以便后期联系。还可以将每个学校最急需的帮助进行分享互助。满足受服务的群体，用弱势群体这一概念去资助他们会让受助者感受到压力，可以换一个名称来满足他们的需求。他们的这种需求包括物质需求和精神需求。精神需求是其心灵成长的需求，被尊重的需求，与圈外人交往的需求。许多志愿者在城市长大的，他们不了解农村小孩子的心理情况。志愿者所接受的所有技能培训只是方法、只是一种工具。对志愿者的培训非常重要，需要满足大家的心理需求；如果要留住志愿者，就应当满足他们的需求，包括物质和精神两方面。公益组织需要发现自己每个志愿者的需求，找到与企业结合的最佳契合点，企业也有自己想要得到的回报，因此在契合点下搭建平台将公益做起来。

王子舟：本次会议人员的需求方、供给方、来源多元化。我们大家因为共同目标走到了一起，都是为了将公益事业做好，这一点我们大家的目标是一致的。做一件事情要有效果，就需要因地制宜，因时制宜，环境不同，做事情产生的效果也会不同。大家这种松散式的经验做法容易让人受到启发，大家需要平台彼此沟通，才可能合作做事情。徐继新馆长是非常适合做图书馆的。当前私人图书馆最大的问题是经费问题和社会认可度的问题。我做私人图书馆与中国图书馆学会有关，利用私人图书馆感动中国，让私人图书馆获得社会支持。进而让私人图书馆相互合作，形成合力！2011年6月4-5日，我们将在河北省北戴河召开私人图书馆论坛，大家有兴趣可以到时候参加。
     河北省赵县的赵二英在2008年创办了一家私人图书馆，他有文化，特别想将自己的图书馆办下去，但是他的书刊太陈旧了，希望大家能派志愿者去帮助他，这对他是很大的支持。我们系有图书馆学专业，可以让系团委委派学生志愿者来协助大家建设图书馆。

吴汉华：非常感谢大家这么热心地做公益，这对我们的图书馆事业发展大有益处，提高了社会教育。刚才商校长谈到将其学校那些不适合学生阅读的成人书籍捐赠给私人图书馆，这个想法非常好。这样就可以在民间图书馆间形成资源整合，节约资源，发挥各自的优势，共同推进公益事业。

王毅：我们新世纪图书馆计划在2011年有图书馆员的培训。同时我们还开展了北京市流动子弟幼儿园的项目。欢迎大家前来指导参与。

宋汐：以图书馆为媒介，学会分享，同时收集到很多图书馆的活动。

LEAD阳光：我们正在寻找新的学校和新的课程。

王兆国：希望能将这种讨论会持续下去。

张志强：要在未来形成联盟，形成平台，让参与者轮流坐庄，相互交流，讨论一个主体或者成功经验，让大家分享。

胡顺琴：图书仅是活动的一部分，还可以给小朋友举办其他活动，能与一批专门做图书馆的朋友讨论，这种活动是一个很好的平台。只要是基于需求基础上的活动中心将更加出色，对志愿者精神的培训影响非常大。

媒体人：为大家激情感动，为共同目标做自己的事情。

未名：希望对公益事业尽力！

未名：希望能广结善缘。

胡金龙：没有较规范化的图书馆，只要能利用好平台，产生出最大效益，可以用一些成果来检验图书馆的利用率。

MakeStory：我们有一个“爱聚”平台，可以让大家更能来做公益，记录大家的公益活动，利用社交网络，自动链接公益动态，传播给朋友。

未名：参会很高兴，学校的书很多，我们的书都压着，好多土。图书管理员每学期换一个，图书馆利用率低，这些管理员熟了就走，希望能将我们学校的图书室办下去。

刘秀：下次举办的地点最好在私人图书馆处，这样大家有一个明确的概念。

望山鱼：这种交流会不仅对公益有指导，而且对工作中的问题也有启发和帮助。

王毅：国内公共图书馆的状况是欧洲一百年前的状况，我坚信若干年后，我们的图书馆将是欧洲图书馆现在的状况。

张文静：我们术业有专攻，主要做人员培训，受众发展心理培训。

白小茉：感谢蚂蚁自2009年以来，一直在北京做公益！感谢祝福蚂蚁！希望能共同将公益事业做好！感谢所有工作人员！

山川：希望我们的公益事业细水长流，慢慢了解，慢慢接受。

通天塔

猫导，我才扫了一眼，就看到：“我们LEAD阳光是2006年成立的公益组织”
……
笔误？？

通天塔

详细看了一下，大家的观点中还是有不少可取之处，不过有一点就还是都集中在组织者的难处身上呀！
猫导在会上提出的从孩子们阅读的书籍中寻找相关点是不是可以在以后的项目活动中找取相通性？比如之前新世纪有做过的调查。这里头张文静女士是否有对志愿者专职培训（了解孩子们的心理）有更进一步的展开呢？

加肥猫

是的，因为本次活动的发起者－－蚂蚁就要离开北京了，大家谈到民间志愿组织和专职人员的生存难题时都有一点激动。
之前一直想和图书馆有一些合作，比如从现有的图书中引发一些课程，使孩子们培养成喜看书、自主找书读的习惯。
可我必竟没有在图书馆工作过，能够想到的只是利用图书馆的书籍、场地、观众这三块，至于如何深化开发，也得扎扎这样的专业人士指点啦。

关于日后的志愿者培训，如果联系张文静寻求一些帮助和支持，我觉得问题可能不大。

东木

我粗浅的插一句，对于图书馆项目，关键点可能是三个，一是图书馆的日常管理，包括如何配置固定的图书管理员以及如何与零散志愿者的时间结合包括薪酬待遇的问题，二是图书馆除了图书借阅以外的活动设置，如何契合孩子们的兴趣和志愿者组织的专长特点，三是如何将这种图书馆项目统一规范化管理，使其便于复制的问题。感觉书籍的来源和图书馆项目的宣传相对容易。

通天塔

回复 12# 东木


    人还是核心和关键那～

东木

回复 13# 通天塔


    21世纪最缺什么，人才！

麦子

创建私人图书馆是我的梦想啊！以前以为主要是钱的问题，现在才明白钱是最好解决的问题啊！

蚂蚁

真的很感动，这几天为了回应有些人对我公益初衷的质疑，收集之前公益路的点滴记录，才发现，我2008年加入的第一个机构狗拿耗子公益助学网站注销了，我付出最大的北京捐书助学网和圣诺亚公益助学也都解散了团队注销了网站，还好，阳光犹在，感恩。

蚂蚁

今天找到了最早做蚂蚁岭图书馆的资料，分享给各位朋友们参考，一直有人质疑我做公益初衷，觉得我沽名钓誉，甚至有人认为我是骗子，不可能有人能没有任何支持下坚持公益十多年。感谢中北大学校友会和今日汝州的郭记者，借助你们的采访，让我又梳理一下自己公益之路和心路历程，我可以更明确的再次向大家表态，我张关昌就是为公益而生，为民间图书馆可持续发展努力奋斗一辈子。

蚂蚁

2021年6月1日，汝州“爱故乡”蚂蚁岭公益图书项目为汝州美丽乡村石槽王开展“书香六一 筑梦未来”活动，为支教三年的石槽王小学的孩子们圆梦想，给留守儿童孩子一个不一样的儿童节。  汝州“爱故乡”源于中国人民大学乡村建设中心等机构在全国发起“爱故乡计划”（简称“爱故乡”），以“故乡情怀”唤起人们心中的爱为出发点，激发大家参与家乡建设的热情，推动知识、文化、资源、人才重新扎根于本土，探索爱故乡的道路与方法，促进建设产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽新家园。蚂蚁岭公益图书项目，为汝州爱故乡公益项目之一，旨在为乡村儿童提供优质的阅读！

蚂蚁

五、拟邀嘉宾 米庙镇副镇长  兰彦峰 米庙中心校校长  马天伟 米庙镇石槽王村书记  张曼曼 团市委青年志愿者协会会长  高哲鹏 汝州市爱故乡文化发展中心主任  王欢 汝州市金童学校董事长  张建设 河南蚂蚁岭文化传媒有限公司创始人 张关昌 焦村镇公益图书馆创始人  南燕超 鹏展红酒庄总经理  于鹏飞 以勒教育创始人  刘恩召 汝州国学课堂领读人 张俊强  六、活动流程 8:00—8:30 签到入场。 8:30—8:40 领导致辞。 8:40—9:00 颁发捐赠证书 9:00—9:30 爱故乡公益图书馆项目介绍（张关昌） 9:30—10：30 儿童节目展演、共过儿童节日。 10:30-10：50 参观学校图书馆 10:50-11:30 乡村公益图书馆发展座谈会、合影留念。

蚂蚁

接受捐书支持: 您可以选择支持图书资金或者家中闲置图书支持乡村公益图书馆。 捐赠提前请联系以确认所捐图书是否适合农村学校和城市青年、父母阅读，以免浪费，耗时耗力，最受孩子们欢迎的是课文阅读图书例如《神奇校车》《装在口袋里的爸爸》《十万个为什么》《少年史记中国说》《平凡的世界》等以及适合老师家长们阅读的《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等，当然了，最受欢迎的还是绘本了比如《我爸爸》《我妈妈》《爷爷一定有办法》《花婆婆》《彩虹色的花》《鳄鱼哥尼流》等，我们主要开展图书漂流和义工支教项目，以绘本小剧场为核心开展素质教育课程，联系电话微信15203751070  邮寄地址：河南平顶山汝州市大仓家属院东一排四号，邮编467500 收件人：张关昌 电话：15203751070  所有捐赠的图书，我们会统一整理、消毒、编码、入库，漂流到适合的地方并定期向捐赠者反馈。

蚂蚁

接受资金支持: 蚂蚁岭图书馆是理事会监督支持下的纯公益性团队，所接受的捐款全部用于购买图书漂流项目所需要的优质阅读读物。  2016年理事会成员: 汝州团市委青年志愿者协会高哲鹏、金童学校张建设、鹏展红酒庄于鹏飞、绘本时代吴文辉、郑州一中实验中学(现在的有道实验学校)姬有道、河南蚂蚁岭文化传媒有限公司张关昌 执行团队成员:张关昌、王欢、南燕超、张民强、张俊强。

蚂蚁

因为爱  我们在！ 爱故乡  我们一路同行！  诚邀您参与乡村公益图书馆发展座谈会！ 电话（微信）： 爱故乡王 欢18613750956 蚂蚁岭张关昌15203751070

蚂蚁

小ta 发表于 2010-12-21 09:07
哦，另外涉及到这个主题，我们只是说了下阳光的项目，关于私人图书馆的主要内容，我也好奇一下他们的组织形 ...

回忆起来，当初真的是梦一般。