[线上课堂][英语]2020年春3月28号英语课志愿者招募与总结

破豆一点缘

3月28号 蜗牛冠军 《How’s the weather》

主讲和助教课提前20分钟进入课堂（邀请学生成为课堂嘉宾）

【3分钟】进入荔枝微课课堂：主讲和助教引导学生签到

一、【10分钟】导入

1、导入歌曲链接及播放（助教）

2、老师自我介绍、本课内容导入

主讲：Hello,everyone.I am your teacher in this class.My name is 张玉屏.

这是大家的第四节线上英语课，我是阳光志愿的一名新老师。这节课我希望和大家共同度过有趣的1个小时。希望大家积极参与课堂互动，大胆开口说英语哦。

3、主讲：请新进来的同学介绍一下自己的年级，家乡，简单介绍一下自己，同学们可以打字或者语音，都可以。

4、【课程导入】

主讲：欢迎大家的到来。在今天的课程中，我们将学到一些关于天气的关键词汇，并且学习如何使用它。日常我们怎么询问天气，以及如何回答。

5、课程目标：理解并使用形容天气的单词，练习简短的日常对话。

6、【课堂规则】课中由助教提醒强调课堂规则。

二、【5分钟】游戏【找单词】

主讲：我们先来做一个小游戏-找单词，大家应该都不陌生了，请同学们把找到的单词拼写出来或者读出来吧。同学们做得都非常好！（给予反馈和鼓励）

下面我们进入今天的正式课程。

【用本主题的相关单词设计一版游戏，通过孩子们的回复，先大概了解一下孩子们掌握单词的程度】

三、【35分钟】主题【天气】

1)介绍单词

主讲：“我们现在进入今天正式课程。首先，我要给大家介绍几个小朋友认识，他们将和我们一起进行今天的课程，快来看看是谁吧！同学们，能说出这几个小朋友的名字吗？

2）单词变形记，名词变形容词。告诉大家学习词汇的超棒妙招，提高你的效率。

3）句子学习：请同学们按照这个句式进行造句。下面有一个例句。”【文字+语音，把例句读出来并重复】

4）对话练习，先演示，然后解释如何完成造句。Let’s talk.（鼓励孩子们语音，大胆说英语）同学们可以自己来读一下刚才的句子，可以试着自己替换一下其中内容，自己造句。

四、【5分钟】回顾课程内容及答疑（助教）

试讲反馈

苗苗

• 开场热身挺好的，录音功能的指导看看需不需要图示
• 主讲注意语音发送的间隔不要太长，如果没把握的话担心口误的话可以不用发太长的语音，而且不同的讲解重点也建议分开发，比如【举例讲解what's the weather like in Beijing/Shanghai】和【讲解snow/snowy】就可以分两条发。发20秒左右的比较合适。
• 介绍“小朋友”这里我真没反应过来，ppt上那些小标记是“小朋友”吗？
  

包包

两次语音时间间隔太长小朋友们注意力就容易离开课程啦~ 讲课语音可以不用回听的~

ps如果担心语音有问题，一些语音是可以提前录制的。明天加油哈！

正式课程反馈

苗苗：比昨天试讲熟练很多，语音之间的间隔很短，非常好。

建议：正如小雨提出的，老师在课堂中间互动（或讲解非PPT内容）的时候不仅要发文字，也要读出来，帮孩子们知道读音。